O modo de se consumir mudou completamente desde a revolução industrial até agora, onde nos encontramos em uma nova revolução: a era da informação. A forma como as empresas interagem com seu público alvo inclui agora mais atenção às suas necessidades (que estão em constante mudança), suas sugestões e críticas, e visam primeiramente construir relacionamentos que culminem em vendas, ao contrário do que acontecia no passado, principalmente com o advento das redes sociais, entre elas o Facebook, que vem sendo bastante utilizado pelos consumidores para diversos fins. Pensando nisso, podemos levantar o seguinte questionamento: Como o Facebook pode criar melhores experiências de consumo?
O modo de se consumir mudou completamente desde a revolução industrial até agora, onde nos encontramos em uma nova revolução: a era da informação. A forma como as empresas interagem com seu público alvo inclui agora mais atenção às suas necessidades (que estão em constante mudança), suas sugestões e críticas, e visam primeiramente construir relacionamentos que culminem em vendas, ao contrário do que acontecia no passado, principalmente com o advento das redes sociais, entre elas o Facebook, que vem sendo bastante utilizado pelos consumidores para diversos fins. Pensando nisso, podemos levantar o seguinte questionamento: Como o Facebook pode criar melhores experiências de consumo?
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
