El documento busca que los estudiantes reflexionen sobre el valor del conocimiento empírico a través de diversas actividades de aula, incluyendo reflexiones personales, validaciones de experiencias y ejemplos de empresas locales. Invita a los alumnos a contar sus historias relacionadas con la solución de problemas diarios y a investigar la relación entre el conocimiento empírico y el conocimiento científico. Además, incluye un análisis de un video relacionado con el empirismo.

1. OBJETIVO: LLEVAR AL ESTUDIANTE A REFLEXIONAR SOBRE EL VALOR DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO. CARTILLA COMO ACTIVIDAD DE AULA TALLER DE REFLEXIÓN A PARTIR DE LA LECTURA “MI ABUELA, MI MADRE Y EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO”

4. REFLEXIONA: 1. MENCIONA 4 EXPERIENCIAS DE TU VIDA DONDE HAYAS APRENDIDO ALGO POR SIMPLE PRÁCTICA O VIVENCIA CUÉNTANOS ¿QUÉ APRENDISTE? 2. PODRÍAS VALIDAR POR EXPERIMENTACIÓN ALGUNAS DE ESAS EXPERIENCIAS ¿CUAL? ¿CÓMO? 3. CON AYUDA DE TUS PADRES ENUMERA 10 EJEMPLOS DE CONOCIMIENTO EMPÍRICO.

7. INVESTIGA: ¿CUÁLES SON LAS EMPRESAS MAS PROSPERAS EN TU REGION Y COMO SURGIERON? EN TU BARRIO CUANTAS EMPRESAS HAN SURGIDO POR INGENIO PROPIO?

9. CREA Y CONSTRUYE: 1. DESPUÉS DE LEER LA ANTERIOR HISTORIA, RELATA TU PROPIA HISTORIA DONDE A PARTIR DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO HAYAS SOLUCIONADA UN PROBLEMA EN TU COTIDIANIDAD. 2. ¿CONSIDERAS QUE EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO ES IMPORTANTE EN LA VIDA DEL HOMBRE? 3. EN TU ESCUELA SE PARTE DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO PARA LLEGAR A UN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ¿CÓMO?

11. ANALISIS: OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y ANALIZA LA RELACION EXISTE ENTRE EL CONOCIMIENTO EMPIRICO vs CONOCIMIENTO CIENTIFICO VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=fhjLw4NOeZw&feature=related “EMPIRISMO”