La propuesta trata sobre soluciones sustentables a la contaminación ambiental. Presenta la contaminación como la problemática mundial seleccionada y propone diseñar recipientes compostables que se descompongan al terminar su vida útil en lugar de desecharse, lo que supone una innovación.

1. Contaminación Ambiental
Propuesta de Solución
Marco Octavio Flores Garcia
Noviembre de 2021
Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)
Facultad de Arquitectura y Diseño• Licenciatura en Diseño Industrial (FAD y LDI)
Unidad de Aprendizaje Pensamiento lógico matemático (Clave LDI 102)

2. Índice
9-Dec-21 Segunda evaluación parcial 2
Presentación 3
Introducción 4
¿Cómo tomar en cuenta los cuatro principios de la dialéctica en el diseño industrial? 5
Los problemas en el diseño industrial.. 6
¿Cuál es la problemática mundial seleccionada para la conformación de la propuesta de diseño industrial? 7
Propuestas de solución ante la problemática de la Contaminación Ambiental 8
Propuestas preexistentes de solución a la problemática de la Contaminación Ambiental 9
Propuestas de solución a la problemática
10
Propuestas de solución a la problemática
11
Propuesta de solución, deseable, a la problemática
12
Propuesta de solución, deseable, a la problemática
13
¿Por qué supone innovación la propuesta de diseño industrial según el enfoque D4S? 14

3. Presentación
• Productos sustentables, la solución a
la contaminación
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 3

4. Introducción
Productos sustentables, la
solución a la contaminación
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 4

5. ¿Cómo tomar en cuenta los
cuatro principios de la dialéctica
en el diseño industrial?
• El pensamiento dialéctico da énfasis
a la comprensión de los procesos, los
flujos, las fusiones y las relaciones por
medio del análisis de los elementos,
las cosas, las estructuras y los
sistemas organizados.
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 5

6. Los problemas en el diseño
industrial ¿Están aislados entre sí y
en relación con otros del contexto
sociohistórico donde suceden?
• Se caracterizan por ser de espacio
mal definido, porque no pueden
especificarse con claridad los pasos
para conseguir su solución y porque
requieren inicialmente de la
intervención intuitiva.
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 6

7. ¿Cuál es la problemática
mundial seleccionada para la
conformación de la propuesta
de diseño industrial?
• La problemática seleccionada es la
contaminación ambiental ya que a
partir de esta se desencadenan otras
problemáticas a las que hay que darles
soluciones
• La contaminación ambiental es el
resultado de introducir sustancias y
elementos nocivos en un medio natural
o ser vivo sensible a estos, afectando
su bienestar y generando daños de
gran impacto negativo en el equilibrio
natural de la vida.
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 7

8. Propuestas de solución ante la problemática
de la Contaminación Ambiental
8

9. Propuestas preexistentes de solución a la
problemática de la Contaminación Ambiental
.
9

10. Propuestas de solución
a la problemática
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 10

11. Propuestas de
solución a la
problemática
11

12. Propuesta de
solución,
deseable, a la
problemática
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 12

13. Propuesta de
solución,
deseable, a la
problemática
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 13

14. ¿Por qué supone innovación la
propuesta de diseño industrial
según el enfoque D4S?
• La propuesta supone innovación por
el hecho de hacer un recipiente
compostable que al terminar su vida
útil no es desechado como los demás
9-Dec-21 Evaluación del desempeño 14

15. Reflexiones acerca de si el
diseño industrial implica la
dualidad pensamiento
divergente-convergente.
• El pensamiento convergente se basa
en encontrar una «respuesta correcta»
a un problema, mientras que el
divergente se basa en postular
múltiples posibilidades en base al
problema
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16. Referencias
9-Dec-21 16
Diapositiva Enlace
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1 de octubre de 2018). Nuevos datos revelan que en el mundo uno de cada tres
adolescentes sufre acoso escolar. https://es.unesco.org/news/nuevos-datos-revelan-que-mundo-cada-tres-adolescentes-sufre-acoso-escolar
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Evaluación del desempeño