Communication prononcée lors de l'atelier "Contribution des Centres de Documentation aux Archives Ouvertes" organisé par la Direction de l'Information Scientifique et Technologique (DIST) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de Côte d'Ivoire
Ressources electroniques à accès libre en sciences aquatiques & halieutiques-...Bessem Aamira
"Ressources electroniques à accès libre en sciences aquatiques & halieutiques" présenté par Mme Saida Messaoudi dans la journée « LE LIBRE ACCES A L'INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE EN SCIENCES DE LA MER » organisé à l'INSTM (Salammbô) le 22 Octobre 2013 dans le cadres des festivités de la semaine international du libre accés
Présentation proposée par Anne Pajard au congrès ACURIL 2014 (Bahamas). Bilan de l'expérience de la bibliothèque numérique Manioc http://www.manioc.org autour de la numérisation et de la médiation des collections.
Proposition de la création d'un portail commun du patrimoine caribéen ayant pour vocation une meilleure visibilité du patrimoine, un élargissement des publics et contribuant à l'attractivité de la région (tourisme, économie).
Communication dans le cadre de la journée d'étude sur le libre accès JELA 2014 qui a eu lieu le 10 Avril 2014 à l'Institut Supérieur de Documentation (Université de la Manouba, Tunisie) et organisé en partenariat avec le CNUDST.
Ressources electroniques à accès libre en sciences aquatiques & halieutiques-...Bessem Aamira
"Ressources electroniques à accès libre en sciences aquatiques & halieutiques" présenté par Mme Saida Messaoudi dans la journée « LE LIBRE ACCES A L'INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE EN SCIENCES DE LA MER » organisé à l'INSTM (Salammbô) le 22 Octobre 2013 dans le cadres des festivités de la semaine international du libre accés
Présentation proposée par Anne Pajard au congrès ACURIL 2014 (Bahamas). Bilan de l'expérience de la bibliothèque numérique Manioc http://www.manioc.org autour de la numérisation et de la médiation des collections.
Proposition de la création d'un portail commun du patrimoine caribéen ayant pour vocation une meilleure visibilité du patrimoine, un élargissement des publics et contribuant à l'attractivité de la région (tourisme, économie).
Communication dans le cadre de la journée d'étude sur le libre accès JELA 2014 qui a eu lieu le 10 Avril 2014 à l'Institut Supérieur de Documentation (Université de la Manouba, Tunisie) et organisé en partenariat avec le CNUDST.
Les expériences du CNUDST à la recherche d’une stratégie nationale pour les a...Bessem Aamira
Depuis sa création, il a été confié au Centre National Universitaire de Documentation Scientifique et Technique la mission de valorisation de la production scientifique entreprise en Tunisie ou portant sur la Tunisie. En outre, il était appelé à favoriser un accès convivial à un fond documentaire couvrant une partie importante de la recherche scientifique à l’échelle mondiale. Ainsi et pour remplir ces missions, le CNUDST a mit en place des bases de données bibliographiques et des catalogues collectifs. Il a également participé à différents projets de coopération. Après ces expériences, le CNUDST est convaincu que le libre accès est la solution la plus adéquate à ses objectifs. Ces acquis permettent aujourd’hui au CNUDST, dans son environnement vital, de jouer le rôle de pionnier dans la promotion du mouvement du libre accès à l’échelle nationale. En effet, le centre s’est impliqué dans ce nouveau mode de communication de l’IST dès son émergence. L’exploitation des gisements en libre accès au profit de la communauté des chercheurs était alors en mire et son premier pas sur la voie du libre accès. Le concept a depuis atteint sa maturité particulièrement avec la succession dans le temps de projets qui affirmaient l’intérêt que renferme ce concept quant à la valorisation de la production scientifique nationale. C’est d’ailleurs et entre autres, la raison pour laquelle le centre a explicitement planifié dans son contrat programme des actions qui permettaient de préparer le terrain à un projet national d’archives ouvertes. A cet effet, le centre, en partenariat avec plusieurs universités tunisiennes, est aujourd’hui au cœur d’un chantier pour réussir la mise en place, non seulement d’une plateforme nationale d’archives ouvertes, mais aussi d’une stratégie nationale pour le libre accès.
Intervention lors du séminaire valorisation et collecte du patrimoine immatériel (en l’occurrence la tradition orale avec les contes) sur les territoires des Guyanes. Quels stratégie et méthodologie mettre en place entre les différents acteurs œuvrant dans ce domaine afin d'arriver à une coordination efficiente.
OceanDocs : L’archive institutionnelle ouverte de l’INSTMBessem Aamira
OceanDocs : L’archive institutionnelle ouverte de l’INSTM
Saida Messaoudi (Institut National des Sciences et Techniques de la Mer, Salambô) présenté dans le cadre de la journée "Open access week Tunisia 2013" sous l'intitulé "LE LIBRE ACCES A L’INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE : UNE OPPORTUNITE POUR LE CHERCHEUR TUNISIEN " le 24 Octobre 2013 à la Faculté des Sciences de Tunis (Université Tunis El Manar)
Dix ans de plaidoyer d'Open Access au SénégalMandiaye
Dix ans de plaidoyer pour une politique institutionnelle de libre accès à l'information scientifique et technique au Sénégal : Bilan et perspectives du projet pilote de dépôt institutionnel de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Présentation de Stéphane Pouyllau (TGE Adonis, CNRS) lors du colloque infoclio.ch 2011 à Berne le 30 septembre 2011.
Ecouter la conférence:
http://soundcloud.com/infoclio-ch/isidore
ISIDORE : plateforme d’accès unifié aux données de la recherche en sciences humaines et sociales
ISIDORE est un plate-forme informatique d'accès unifié, de valorisation et d'enrichissement des données numériques de la recherche en sciences humaines et sociales. Créé et animée par le très grand équipement ADONIS du Centre national de la recherche scientifique (Paris, France), ISIDORE est accessible à tous depuis décembre 2010 sur le site web http://rechercheisidore.fr. Ce nouvel outil s'appuie sur des principales méthodes d'interopérabilité des données en vigueur depuis plus de 10 ans tout en ouvrant sur les méthodes du web de données, aussi nommé web 3.0, actuellement en plein développement (RDF, etc.).
ISIDORE collecte les métadonnées et les données, les enrichies en les reliant aux termes issus de référentiels scientifiques (thesaurus, vocabulaires, etc.), les places dans le web de données et les rend accessibles au travers d'un triple accès (moteur de recherche sur le web, api et "sparql endpoint" pour pour construire des applications d'aide à la recherche). ISIDORE est le plus gros projet d'open data scientifique opérationnel en France.
L'intervention proposée permettra de découvrir la rapidement la plate-forme et ces spécificités, d'en comprendre le fonctionnement et d'en présenter les premiers retours.
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire FrancophoneGora LO
L’Afrique noire francophone est composée de pays économiquement faibles. Dès lors, les budgets des universités sont presque toujours très insuffisants. Les bibliothèques et le secteur de la documentation de manière générale souffrent de cette situation. L’accès aux publications scientifiques, indispensables aux étudiants, enseignants et chercheurs demeure une réelle préoccupation, malgré l’émergence des technologies de l’information et de la communication. En effet, les publications scientifiques sont de plus en plus disponibles sur le web mais sont accessibles à des prix prohibitifs. Les éditeurs commerciaux ont mis en place des stratégies qui leur permettent de contrôler le secteur et de tirer des revenus importants au détriment des universités. Des chercheurs et des professionnels de l’information documentaire ont dénoncé cette situation et ont proposé la création d’archives ouvertes pour un accès libre et gratuit aux publications scientifiques. Actuellement, les universités des pays développés ont presque toutes des dépôts numériques. Ces derniers présentent plusieurs avantages dont le plus important pour les pays à faible revenu est la gratuité de l’accès aux publications.
A partir de lectures et de la consultation des principaux répertoires d’archives ouvertes, cet article tente d’analyser la situation des dépôts institutionnels dans les universités d’Afrique noire francophone. Les dépôts numériques sont encore en balbutiement en Afrique francophone. Des initiatives et des projets d’archives ouvertes existent mais ils font face à des contraintes et défis qu’il convient de surmonter. La mutualisation des ressources et des infrastructures semble être une nécessité pour la réalisation de véritables dépôts numériques.
Le projet du SCD de Nice: une approche globale des données de la rechercheMathieu Saby
Présentation du projet du SCD de Nice concernant les données de la recherche, lors de la JE "Données de la recherche: enjeux, pratiques et services" organisée le 23 juin 2016 à Nice
Les expériences du CNUDST à la recherche d’une stratégie nationale pour les a...Bessem Aamira
Depuis sa création, il a été confié au Centre National Universitaire de Documentation Scientifique et Technique la mission de valorisation de la production scientifique entreprise en Tunisie ou portant sur la Tunisie. En outre, il était appelé à favoriser un accès convivial à un fond documentaire couvrant une partie importante de la recherche scientifique à l’échelle mondiale. Ainsi et pour remplir ces missions, le CNUDST a mit en place des bases de données bibliographiques et des catalogues collectifs. Il a également participé à différents projets de coopération. Après ces expériences, le CNUDST est convaincu que le libre accès est la solution la plus adéquate à ses objectifs. Ces acquis permettent aujourd’hui au CNUDST, dans son environnement vital, de jouer le rôle de pionnier dans la promotion du mouvement du libre accès à l’échelle nationale. En effet, le centre s’est impliqué dans ce nouveau mode de communication de l’IST dès son émergence. L’exploitation des gisements en libre accès au profit de la communauté des chercheurs était alors en mire et son premier pas sur la voie du libre accès. Le concept a depuis atteint sa maturité particulièrement avec la succession dans le temps de projets qui affirmaient l’intérêt que renferme ce concept quant à la valorisation de la production scientifique nationale. C’est d’ailleurs et entre autres, la raison pour laquelle le centre a explicitement planifié dans son contrat programme des actions qui permettaient de préparer le terrain à un projet national d’archives ouvertes. A cet effet, le centre, en partenariat avec plusieurs universités tunisiennes, est aujourd’hui au cœur d’un chantier pour réussir la mise en place, non seulement d’une plateforme nationale d’archives ouvertes, mais aussi d’une stratégie nationale pour le libre accès.
Intervention lors du séminaire valorisation et collecte du patrimoine immatériel (en l’occurrence la tradition orale avec les contes) sur les territoires des Guyanes. Quels stratégie et méthodologie mettre en place entre les différents acteurs œuvrant dans ce domaine afin d'arriver à une coordination efficiente.
OceanDocs : L’archive institutionnelle ouverte de l’INSTMBessem Aamira
OceanDocs : L’archive institutionnelle ouverte de l’INSTM
Saida Messaoudi (Institut National des Sciences et Techniques de la Mer, Salambô) présenté dans le cadre de la journée "Open access week Tunisia 2013" sous l'intitulé "LE LIBRE ACCES A L’INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE : UNE OPPORTUNITE POUR LE CHERCHEUR TUNISIEN " le 24 Octobre 2013 à la Faculté des Sciences de Tunis (Université Tunis El Manar)
Dix ans de plaidoyer d'Open Access au SénégalMandiaye
Dix ans de plaidoyer pour une politique institutionnelle de libre accès à l'information scientifique et technique au Sénégal : Bilan et perspectives du projet pilote de dépôt institutionnel de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Présentation de Stéphane Pouyllau (TGE Adonis, CNRS) lors du colloque infoclio.ch 2011 à Berne le 30 septembre 2011.
Ecouter la conférence:
http://soundcloud.com/infoclio-ch/isidore
ISIDORE : plateforme d’accès unifié aux données de la recherche en sciences humaines et sociales
ISIDORE est un plate-forme informatique d'accès unifié, de valorisation et d'enrichissement des données numériques de la recherche en sciences humaines et sociales. Créé et animée par le très grand équipement ADONIS du Centre national de la recherche scientifique (Paris, France), ISIDORE est accessible à tous depuis décembre 2010 sur le site web http://rechercheisidore.fr. Ce nouvel outil s'appuie sur des principales méthodes d'interopérabilité des données en vigueur depuis plus de 10 ans tout en ouvrant sur les méthodes du web de données, aussi nommé web 3.0, actuellement en plein développement (RDF, etc.).
ISIDORE collecte les métadonnées et les données, les enrichies en les reliant aux termes issus de référentiels scientifiques (thesaurus, vocabulaires, etc.), les places dans le web de données et les rend accessibles au travers d'un triple accès (moteur de recherche sur le web, api et "sparql endpoint" pour pour construire des applications d'aide à la recherche). ISIDORE est le plus gros projet d'open data scientifique opérationnel en France.
L'intervention proposée permettra de découvrir la rapidement la plate-forme et ces spécificités, d'en comprendre le fonctionnement et d'en présenter les premiers retours.
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire FrancophoneGora LO
L’Afrique noire francophone est composée de pays économiquement faibles. Dès lors, les budgets des universités sont presque toujours très insuffisants. Les bibliothèques et le secteur de la documentation de manière générale souffrent de cette situation. L’accès aux publications scientifiques, indispensables aux étudiants, enseignants et chercheurs demeure une réelle préoccupation, malgré l’émergence des technologies de l’information et de la communication. En effet, les publications scientifiques sont de plus en plus disponibles sur le web mais sont accessibles à des prix prohibitifs. Les éditeurs commerciaux ont mis en place des stratégies qui leur permettent de contrôler le secteur et de tirer des revenus importants au détriment des universités. Des chercheurs et des professionnels de l’information documentaire ont dénoncé cette situation et ont proposé la création d’archives ouvertes pour un accès libre et gratuit aux publications scientifiques. Actuellement, les universités des pays développés ont presque toutes des dépôts numériques. Ces derniers présentent plusieurs avantages dont le plus important pour les pays à faible revenu est la gratuité de l’accès aux publications.
A partir de lectures et de la consultation des principaux répertoires d’archives ouvertes, cet article tente d’analyser la situation des dépôts institutionnels dans les universités d’Afrique noire francophone. Les dépôts numériques sont encore en balbutiement en Afrique francophone. Des initiatives et des projets d’archives ouvertes existent mais ils font face à des contraintes et défis qu’il convient de surmonter. La mutualisation des ressources et des infrastructures semble être une nécessité pour la réalisation de véritables dépôts numériques.
Le projet du SCD de Nice: une approche globale des données de la rechercheMathieu Saby
Présentation du projet du SCD de Nice concernant les données de la recherche, lors de la JE "Données de la recherche: enjeux, pratiques et services" organisée le 23 juin 2016 à Nice
Tout professionnel a le désir de transmettre ses connaissances et ses savoir-faire.
Mais être un bon formateur ne s’improvise pas. C’est pourquoi il est important d’avoir formalisé ses objectifs et de mettre en œuvre un rythme pédagogique actif centré sur l’apprenant.
A l’issue de cette formation, le stagiaire aura intégré les rudiments de l’ingénierie pédagogique et des méthodes à employer pour entreprendre une formation en tant que formateur occasionnel.
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...infoclio.ch
Présentation de Raymond Werlen (Conférence des recteurs des universités suisses CRUS) lors du colloque infoclio.ch 2011 le 30 septembre 2011 à Berne.
Ecouter la conférence:
http://soundcloud.com/infoclio-ch/raymond-werlen
Les enjeux de l’information scientifique. Le point de vue de la CRUS
Un accès sans encombre et généralisé des hautes écoles suisses aux informations scientifiques disponibles à l’échelle internationale représente un enjeux majeur pour la compétitivité de la place scientifique suisse. Grâce à un réseau de bibliothèques universitaires qui fonctionne bien, la Suisse se trouve actuellement dans une position plutôt confortable en comparaison internationale. Mais le déplacement rapide de l’acquisition, du traitement, de l’échange, de l’archivage et de la diffusion de l’information de la forme papier vers les médias électroniques (internet) et vers des plateformes de données toujours plus importantes qui s’établissent en dehors du domaine de compétence traditionnel des bibliothèques représente un changement de paradigme qui concerne l’ensemble des chercheurs, des enseignants et des étudiants. Les conséquences de ce changement de paradigme sur le travail scientifique ainsi que les efforts de monopolisation des entreprises qui fournissent des informations scientifiques rendent nécessaire une mise en réseau plus étroite des hautes écoles suisses. Pour répondre aux défis qui en découlent, la CRUS prépare, sur mandat de la CUS, un Programme CUS 2013-2016 sur l'accès, le traitement et la sauvegarde de l'information scientifique. La présentation donnera un aperçu de l'état des réflexions au sein de la CRUS.
"Une politique à l'écoute des chercheurs : entre mandat de dépôt sur mesure et accompagnement sur mesure" (retour d'expérience de l'Université Toulouse - Jean Jaurès), journée d'étude « Services aux chercheurs : quelle politique pour les archives ouvertes institutionnelles ? »
URFIST Bordeaux, SCD Pau, 21 avril 2015
Mettre en pratique les recommandations sur les archives ouvertes de nouvelle ...pascal aventurier
un récent rapport de COAR (Confederation of Open Access
Repositories) sur les archives ouvertes de nouvelle génération explique que celles-ci n’ont pas développé pleinement leur potentiel et ne sont pas assez connectées. Ce travail
analyse comment les principales recommandations du rapport COAR pourraient être appliquées à l’archive ouverte institutionnelle Horizon Plein textes de l’IRD.
Présentation pour la journée d'étude de Mediadix, 9 décembre 2011.
Comment la notion de "bibliothèque troisième lieu" peut s'appliquer aux bibliothèques universitaires, et singulièrement aux learning centres pour les ingénieurs.
Des ressources éducatives libres aux MOOC : Défis et orientationsGilbert Paquette
Ce cours fait partie d'un MOOC diffusé par l'Université de Moncton en mars 2014.
Les ressources éducatives (ou objets d'apprentissage) libres constituent un mouvement international de fond. Une décade de développement, du MIT "Open Consortium" jusqu'au MOOC (Massive Online Open Course ou CLOM - Cours en ligne ouvert et massif), révèle un potentiel important et des difficultés qui perdurent, notamment quant aux standards de référencement et sur le plan technologique. L'auteur présente quelques solutions à ces difficultés notamment sur le plan des standards et des outils de gestion des référentiels de ressources éducatives libres.
En Côte d’Ivoire, l’élément déclencheur tant au niveau de la compréhension que de la mise en oeuvre de la recommandation de l’UNESCO sur la Science Ouverte a été le projet de la Bibliothèque Virtuelle de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, lancé en 2016 dans le contexte de la mutualisation des ressources documentaires pour améliorer l’accès à l’information scientifique. Elle constitue le premier outil de plaidoyer en faveur de la science ouverte en Côte d’Ivoire.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
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Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
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Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Contribution des Archives Ouvertes dans les grandes réformes de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche en Côte d'Ivoire
1. contribution des archives ouvertes aux grandes
reformes du système d’enseignement supérieur
et de recherche scientifique
Présenté par ATTA Adou Jean-Constant
Bibliothèque numérique-Site web ENS Abidjan
adou.atta@gmail.com
02-03 décembre 2013
2. SOMMAIRE
Introduction
I. Les OAI ?
II. OAI & LMD
III. Avantages
OAI
2
1. Définition
2. Typologie
1. Système LMD
2. Rapport AOI / LMD
1. Sur le plan national
2. Sur le plan institutionnel
5. Sur le plan pédagogique
6. Sur le plan professionnel
Conclusion
3. Sur le plan de la recherche
4. Sur le plan de la valorisation
3. Introduction
Constats:
1. Les institutions universitaires, les centres de recherche, les laboratoires
s’animent d’activités de recherche scientifique;
2. Production de ressources scientifiques validées par les pairs;
3. Difficultés d’accès, d’exploitation et de valorisation des ressources scientifiques
ivoiriennes;
4. Le MESRS de Côte d’Ivoire à travers la DIST coordonne depuis juillet 2012, les
activités de valorisation des ressources scientifiques (Thèses, Mémoires et
publications) à travers la mise en place d’un Dépôt Numérique National.
Comment les Archives Ouver tes peuvent contr ibuer
aux grandes réformes du système d’enseignement
supérieur et de recherche scientifique ?
3
5. I. LES ARCHIVES OUVERTES ?
1. Définition conceptuelle
Archives Ouvertes: c’est la traduction anglaise de Open archives. Ici « Archives » ne doit pas être
compris dans le sens que nous donne la définition des archives. « Archives » en anglais
désigne « répertoire », d’où « Repositories » et qui désigne « Entrepôt », « Réservoir ».
Quant au terme « Open », il faut simplement comprendre « Ouvert », « Libre ».
En définitive, une archive ouverte est « assimilée à un serveur de documentation scientifique
(publication, mais aussi thèses, actes de congrès, …) ouvert gratuitement sur le web et
respectant généralement le protocole d’interopérabilité OAI-PMH ».
environnement hypermédia qui facilite le « dépôt » de ressources
essentiellement constituées de productions scientifiques internes (articles,
mémoires, thèses, rapports, conférences, prépublications, post
publications, …) et mises en accès libre.
Il s’agit d’un
5
6. I. LES ARCHIVES OUVERTES ? (suite)
2.Typologie des archives ouvertes
o
Archives disciplinaires ou thématiques: un domaine de la connaissance et améliorer la
communication scientifique d’une communauté de chercheurs identifiés. (domaine
des Sciences de l’Information et de la Bibliothéconomie: E-LIS:
http://eprints.rclis.org ; http://memsic.ccsd.cnrs.fr).
o
Archives multidisciplinaires: couvrent plusieurs domaines de la connaissance.
o
Archives institutionnelles: « les archives d’une institution regroupant l’ensemble de sa
production (recherche, patrimonial, pédagogique, administrative, …) dans des espaces privatifs
ou ouverts »
Objectif: contenir, valoriser et conserver l’ensemble sa production scientifique.
o IFAN http://bca.ucad.sn/jspui/ ;
Université de Cape Coast: http://ir.ucc.edu.gh/dspace/ )
o Archives centrales: cadre national de présentation cohérente de la production
6
scientifique/[administrative] d’un pays.
7. I. LES ARCHIVES OUVERTES ? (suite)
2.Typologie des archives ouvertes
Archives ouvertes centrale ou nationale de Côte d’Ivoire est accessible à cette adresse:
http://41.202.65.58:81/jspui/
7
8. II. LES ARCHIVES OUVERTES DANS LE SYSTEME LMD
Le système LMD: réforme de l’enseignement supérieur convenue à Bologne en 1998
est structurée en 3 grades : Licence - Master – Doctorat.
Mettre en œuvre le système LMD = modernisation du système d’enseignement avec un
nouvel état d’esprit des acteurs (agents de l’administration, enseignants, étudiants)
qui consiste à "enseigner autrement, apprendre autrement, évaluer autrement, gérer
autrement".
Modernisation des services éducatifs = Urbanisation du système d’enseignement =
forte intégration et usage efficient de l’outil informatique dans toute la chaîne du
système.
8
9. II. LES ARCHIVES OUVERTES DANS LE SYSTEME LMD (Suite)
1. Le système LMD
Le système LMD: système UE capitalisables et transférables, organisé en trois
niveaux de diplomation: Licence - Master- Doctorat ( LMD).
3 niveaux de diplôme organisés en semestres, UE, EC
2. Le rapport OAI & LMD
Semestres
UE
ECU
9
Crédits
20 à 25 heures de CTT
(Cours, TD, TP,
Recherche, stage et
travail personnel)
BD documentaires
OAI-DN-BN-BV-DB
10. II. LES ARCHIVES OUVERTES DANS LE SYSTEME LMD (Suite)
Utilité des Archives Ouvertes (DB) dans la recherche documentaire
10
11. II. LES ARCHIVES OUVERTES DANS LE SYSTEME LMD (Suite)
Utilité des Archives Ouvertes (DB) dans la recherche documentaire
11
13. III. CONTRIBUTION DES AO DANS L’ENSEIGNEMENT ET LA RECHERCHE
Sur le plan national
o Redore l’image nationale en matière de productions scientifiques;
o Positionne un Etat, dans le système de classification des institutions de formation
supérieure;
o Prépare l’Etat à adhérer à des réseaux scientifiques de partage documentaire (DATAD,
WACREN, …).
Sur le plan institutionnel
o Répertorie en un endroit bien déterminé, les publications sur des sujets déterminés;
o Favorise une meilleure diffusion des ressources scientifiques sur des serveurs
institutionnels (serveurs dédiés);
o Augmente la visibilité des productions scientifiques institutionnelles sur des
thématiques définies;
13
o Redore l’image de la mission académique de l’institution.
14. III. CONTRIBUTION DES AO DANS L’ENSEIGNEMENT ET LA RECHERCHE (Suite)
Sur le plan de la recherche
o Suscite de nouvelles pistes de recherches en alimentant la progression du savoir
(Ne dit-on pas que la recherche est plus utile lorsqu’elle est partagée !!);
o Facilite la reconnaissance par les pairs: ressources scientifiques de qualité
remarquable ;
o Facilite la recherche d’information pertinente et actualisée;
o Réduit les risques de plagiat (surtout pour la soutenance des travaux de recherche);
o Suscite le réseautage dans le partage de l’information.
Sur le plan de la valorisation
o Facilite l’avancement de la carrière de chercheurs (CAMES);
o Contribue à la promotion du chercheur par la caution institutionnelle;
o Aide à la « valorisation économique » des fruits de la recherche;
o Facilite la mobilité des enseignants (charges pédagogiques/recherches) dans le
14
système LMD;
15. III. CONTRIBUTION DES AO DANS L’ENSEIGNEMENT ET LA RECHERCHE (Suite)
Sur le plan pédagogique
o Moyen de renforcement des connaissances scientifiques (curiosité scientifique);
o Instrument d’enrichissement des lectures complémentaires de l’apprenant
(Temps du Travail Personnel de l’Etudiant = 50% du volume horaire de l’ECU);
o Soutien au renforcement documentaire des bibliothèques « physiques » qui
constituent.
Archives Ouvertes/Bibliothèque Numérique, Virtuelle/Base de Données + Bibliothèque Physique =
Appui pédagogique: mission des bibliothèques d’enseignement
Sur le plan professionnel (documentaire)
o Renforcement
des capacités technologiques des professionnels de la
documentation; (Ex: formation à l’alimentation du dépôt numérique national
du 25-11-2013 à la DIST);
o Renforcement des aptitudes managériales des professionnels;
o Formation à la gestion des droits de la propriété intellectuelle;
15
o Renforcement des capacités à la maîtrise de l’information.
16. Conclusion
Classement 2013 des 100 meilleures universités africaines: par 4icu.org University
Web Ranking (http://www.4icu.org/topAfrica/)
Une méthodologie qui privilégie la réputation et la visibilité
Ces critères retiennent essentiellement la performance des universités en terme
de visibilité. En se fondant sur les indicateurs de qualité des sites web des
universités, qui tiennent compte de leur dimension, les auteurs du classement estime
qu’internet est de loin l’un des outils fondamentaux et indispensables à la diffusion
de la connaissance académique. Aussi, l’évaluation des activités universitaires
doit tenir compte de la capacité des facultés à utiliser le réseau pour améliorer leur
visibilité et leur réputation sur la scène internationale.
16
17. Références
AAF. Qu’est ce qu’un archiviste ?. [en ligne]. 2005. Disponible sur « http://www.archivistes.org/Qu-est-ce-quun-archiviste ». (Consulté le 18/12/2012).
ABRC. Une plus grande portée pour vos recherches : élargir le lectorat grâce aux dépôts
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