![Lección 1 - Sintaxis
[10 Mins] Porque aprender a programar? → video
[5 Mins] Porque Python? → video
[5 Mins] codeacademy.com/es - registrar y aprender la plataforma
[10 Mins] Programar en pares
Mi primer programa → print "Bienvenido a Python!" en LearnPython.org/es/
[5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase
Michael Sayman, el peruano que va a la conquista de Facebook → video
Codeacademy - completar L1 (Lección 1) → “SINTAXIS DE PYTHON”
(Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 1: “Introducción al Lenguaje de Programación”](https://image.slidesharecdn.com/crcny-aprenda-a-programar-en-python-160213204605/85/CRCNY-Aprenda-a-Programar-en-Python-11-320.jpg)
![Lección 2 - Strings y salidas en consola
[15 Mins] Reviso de lección 1 - poner en práctica
[5 Mins] Cual es el uso de strings y la consola?
[20 Mins] Programar en pares
codeacademy.com/es → “Strings y salidas en consola”
[5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase
Codeacademy - completar L2 → “Strings y salidas en consola”
Cambiando el mundo de una linea de codigo por vez → video
(Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 3: “Hola Mundo”](https://image.slidesharecdn.com/crcny-aprenda-a-programar-en-python-160213204605/85/CRCNY-Aprenda-a-Programar-en-Python-12-320.jpg)
![Lección 3 - Condicionales y control de flujo
[15 Mins] Reviso de lección 2 - poner en práctica
[5 Mins] Ejercisios
[20 Mins] Programar en pares
codeacademy.com/es → “Condicionales y control de flujo”
[5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase
Codeacademy - completar L3 → “Condicionales y control de flujo”
(Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 10: “Sentencias condicionales”](https://image.slidesharecdn.com/crcny-aprenda-a-programar-en-python-160213204605/85/CRCNY-Aprenda-a-Programar-en-Python-13-320.jpg)
![Lección 4 - Funciones
[15 Mins] Reviso de lección 3 - poner en práctica
[5 Mins] Ejercisios
[20 Mins] Programar en pares
codeacademy.com/es → “Funciones”
[5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase
Codeacademy - completar L4 → “Funciones”
(Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 12: “Funciones”](https://image.slidesharecdn.com/crcny-aprenda-a-programar-en-python-160213204605/85/CRCNY-Aprenda-a-Programar-en-Python-14-320.jpg)
![Lección 5 - Listas y diccionarios
[15 Mins] Reviso de lección 4 - poner en práctica
[5 Mins] Ejercisios
[20 Mins] Programar en pares
codeacademy.com/es → “Listas y diccionarios”
[5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase
Codeacademy - completar L5 → “Listas y diccionarios”
Tutorial Python 6 y 8: “Listas y Diccionarios”](https://image.slidesharecdn.com/crcny-aprenda-a-programar-en-python-160213204605/85/CRCNY-Aprenda-a-Programar-en-Python-15-320.jpg)
![Lección 6 - Presentaciones
[15 Mins] Reviso de lección 5 - poner en práctica
[30 Mins] Próximos pasos
[5 Mins] Próximos pasos](https://image.slidesharecdn.com/crcny-aprenda-a-programar-en-python-160213204605/85/CRCNY-Aprenda-a-Programar-en-Python-16-320.jpg)
Subido porJhonasttan Regalado, PMP
CRCNY Aprenda a Programar en Python
El documento presenta un curso de programación en Python dirigido por Jhonasttan Regalado, enfocado en la educación STEM y el desarrollo de competencias tecnológicas. Incluye un plan de estudios detallado con lecciones sobre sintaxis, strings, condicionales, funciones, listas y diccionarios. Además, destaca la misión de inspirar a la comunidad hacia la auto-suficiencia y la innovación a través de recursos educativos.
CRCNY Aprenda a Programar en Python
- 1. CRCNY Presenta Aprenda aProgramar en Python con Jhonasttan Regalado, PMP ¡Entérate de las carreras disponibles en tecnología! ¡Aprende como ayudar tus hijos con programas de computación del presente y futuro!
- 2. El equipo delproyecto ¿Quienes son ustedes?
- 3. El equipo delproyecto ¿Porque escogieron esta clase?
- 4. El equipo delproyecto ¿Que desean lograr de esta clase?
- 5. Modelo de competenciasbásicas Técnico Proceso Liderazgo
- 6. Definir el proyectode curso, funciones y entregas Proyecto Funciones Entregables
- 7. El director deproyecto Jhonasttan Regalado, PMP, es un líder establecido y un tecnólogo con experiencia en el tema de negociación de acciones que utiliza metodologías de Gestión de proyectos y las mejores prácticas de ITIL para alinear los equipos de apoyo de producción, los socios de TI y proveedores de terceros con las necesidades de los clientes y las partes interesadas para llevar a buen seguimiento a sigue-el-sol modelos de cobertura de apoyo comercial, la estabilidad de la producción y soluciones estratégicas. Nuestra misión: Para organizar la educación STEM y las iniciativas de enriquecimiento con el fin de inspirar a una comunidad donde todos son competentes para abrazar STEM pasiones para resolver problemas. Nuestra visión: Para servir como la red que conecta a nuestra comunidad de STEM como medio de resolución de problemas y el fomento de la innovación. Centro de Recursos para la Comunidad (antes Centro de Recursos Hispanos) fue fundada en 1998 para promover la integración cultural, económica, educativa y profesional de los inmigrantes a la comunidad en general ya establecida y los defensores de los necesitados. Nuestro objetivo es proporcionar las herramientas para preparar nuevas familias de inmigrantes a ser auto-suficientes y activos miembros de la comunidad.
- 8. El director deproyecto ¿Que pueden esperar de mí?
- 9. El director deproyecto ¿Qué espero de ustedes?
- 10. Plan de estudios Lección1 - Sintaxis Lección 2 - Strings y salidas en consola Lección 3 - Condicionales y control de flujo Lección 4 - Funciones Lección 5 - Listas y diccionarios Lección 6 - Presentar su comprensión
- 11. Lección 1 -Sintaxis [10 Mins] Porque aprender a programar? → video [5 Mins] Porque Python? → video [5 Mins] codeacademy.com/es - registrar y aprender la plataforma [10 Mins] Programar en pares Mi primer programa → print "Bienvenido a Python!" en LearnPython.org/es/ [5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase Michael Sayman, el peruano que va a la conquista de Facebook → video Codeacademy - completar L1 (Lección 1) → “SINTAXIS DE PYTHON” (Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 1: “Introducción al Lenguaje de Programación”
- 12. Lección 2 -Strings y salidas en consola [15 Mins] Reviso de lección 1 - poner en práctica [5 Mins] Cual es el uso de strings y la consola? [20 Mins] Programar en pares codeacademy.com/es → “Strings y salidas en consola” [5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase Codeacademy - completar L2 → “Strings y salidas en consola” Cambiando el mundo de una linea de codigo por vez → video (Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 3: “Hola Mundo”
- 13. Lección 3 -Condicionales y control de flujo [15 Mins] Reviso de lección 2 - poner en práctica [5 Mins] Ejercisios [20 Mins] Programar en pares codeacademy.com/es → “Condicionales y control de flujo” [5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase Codeacademy - completar L3 → “Condicionales y control de flujo” (Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 10: “Sentencias condicionales”
- 14. Lección 4 -Funciones [15 Mins] Reviso de lección 3 - poner en práctica [5 Mins] Ejercisios [20 Mins] Programar en pares codeacademy.com/es → “Funciones” [5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase Codeacademy - completar L4 → “Funciones” (Youtube - codigofacilito) Tutorial Python 12: “Funciones”
- 15. Lección 5 -Listas y diccionarios [15 Mins] Reviso de lección 4 - poner en práctica [5 Mins] Ejercisios [20 Mins] Programar en pares codeacademy.com/es → “Listas y diccionarios” [5 Mins] Poner en práctica fuera de la clase Codeacademy - completar L5 → “Listas y diccionarios” Tutorial Python 6 y 8: “Listas y Diccionarios”
- 16. Lección 6 -Presentaciones [15 Mins] Reviso de lección 5 - poner en práctica [30 Mins] Próximos pasos [5 Mins] Próximos pasos
- 17. Referencias Pagina de referencias:https://docs.google.com/document/d/1tilc1ZuKExJFRyV5_qQcA-pQvM2f4dc05mgxCeRl4F4/edit?usp=sharing Grupo Google: https://groups.google.com/d/forum/crcny_python
- 18. Fin Un agradecimiento especiala Meg Kaufman de STEM Alliance, Jirandy Martínez y las gentes buenas de CRCNY por proveerme una plataforma para compartir mi pasión por el aprendizaje, con ustedes!