Sarmiento buscó brindar una mejor educación para todos los argentinos, reducir el analfabetismo y fundar colonias agrícolas para los inmigrantes a través de su presidencia.
Sarmiento buscó brindar una mejor educación para todos los argentinos, reducir el analfabetismo y fundar colonias agrícolas para los inmigrantes a través de su presidencia.
Este documento lista las autoridades de la Mesa 2 de la Escuela Técnica No 469 Estanislao Zeballos para las mañanas, tardes y noches, así como los nombres de los estudiantes asignados a dicha mesa desde Juchani hasta Zito.
Este documento lista las autoridades de la Mesa 2 de la Escuela Técnica No 469 Estanislao Zeballos para las mañanas, tardes y noches, así como los nombres de los estudiantes asignados a dicha mesa desde Juchani hasta Zito.
Sarmiento buscó brindar una mejor educación para todos los argentinos, reducir el analfabetismo y fundar colonias agrícolas para los inmigrantes a través de su presidencia.
El documento habla sobre la importancia de la educación para todos y de forma gratuita. Explica que el autor se dedicó a la enseñanza durante toda su vida y creía firmemente en una educación que hiciera a las personas libres. También destaca la importancia mutua entre las escuelas y las bibliotecas/libros, y los esfuerzos del autor por promover la investigación, educación científica y mejorar las condiciones de los maestros.
Este documento lista las autoridades y estudiantes de la Mesa 1 de la Escuela Técnica No 469 Estanislao Zeballos. Está dividido en secciones para cada turno (mañana, tarde y noche), con los nombres del presidente y vocales de cada turno. Luego incluye una lista alfabética de los estudiantes asignados a la Mesa 1, con su división y número de legajo.
Sarmiento buscó brindar una mejor educación para todos los argentinos, reducir el analfabetismo y fundar colonias agrícolas para los inmigrantes a través de su presidencia.
Este documento lista las autoridades de la Mesa 2 de la Escuela Técnica No 469 Estanislao Zeballos para las mañanas, tardes y noches, así como los nombres de los estudiantes asignados a dicha mesa desde Juchani hasta Zito.
Este documento lista las autoridades de la Mesa 2 de la Escuela Técnica No 469 Estanislao Zeballos para las mañanas, tardes y noches, así como los nombres de los estudiantes asignados a dicha mesa desde Juchani hasta Zito.
Sarmiento buscó brindar una mejor educación para todos los argentinos, reducir el analfabetismo y fundar colonias agrícolas para los inmigrantes a través de su presidencia.
El documento habla sobre la importancia de la educación para todos y de forma gratuita. Explica que el autor se dedicó a la enseñanza durante toda su vida y creía firmemente en una educación que hiciera a las personas libres. También destaca la importancia mutua entre las escuelas y las bibliotecas/libros, y los esfuerzos del autor por promover la investigación, educación científica y mejorar las condiciones de los maestros.
Este documento lista las autoridades y estudiantes de la Mesa 1 de la Escuela Técnica No 469 Estanislao Zeballos. Está dividido en secciones para cada turno (mañana, tarde y noche), con los nombres del presidente y vocales de cada turno. Luego incluye una lista alfabética de los estudiantes asignados a la Mesa 1, con su división y número de legajo.
Este documento presenta una lista de 150 estudiantes divididos en 4 mesas con sus respectivos presidentes, vocales y apellidos y nombres. Cada mesa tiene asignado un turno tarde y los estudiantes están ordenados alfabéticamente con su número de legajo.
El documento presenta las propuestas de dos candidatos a concejales para la ciudad de Rosario. El primer candidato, Nicasio Oroño, propone dar la bienvenida a nuevos residentes para aprovechar la riqueza de la ciudad, mejorar la iluminación pública y las plazas, y separar la religión del matrimonio. El segundo candidato, Simón de Iriondo, quiere crear un banco para apoyar el comercio ligado al puerto, hacer obligatoria la educación primaria para todos los niños e incrementar la construcción de escuelas
El documento propone una educación para todos en Argentina a través de más escuelas e interés en el aprendizaje, con el objetivo de reducir el analfabetismo y aumentar el pensamiento crítico. También sugiere establecer colonias agrícolas para que los inmigrantes puedan trabajar la tierra, criar a sus familias y formar una vida en el país.
El documento propone unificar el país bajo una autoridad nacional para terminar con las diferencias regionales y disputas entre Buenos Aires y el Interior. Para lograr este objetivo, creará un ejército fuerte para defender el territorio y establecerá un orden legal mediante un conjunto de leyes y un sistema judicial encabezado por la Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina.
El documento propone tres iniciativas: 1) Extender líneas ferroviarias para mejorar el transporte interno y conectar regiones con puertos, 2) Ayudar a inmigrantes con alojamiento y gastos de traslado para que se radiquen en el interior y consigan trabajo, 3) Desplazar poblaciones indígenas que representan un peligro para la expansión económica y las exportaciones.
El documento es una solicitud para aplicar medidas disciplinarias a un alumno, incluyendo su nombre, fecha y la firma del director solicitando que se le aplique una amonestación al alumno mencionado.
Este documento presenta 13 líneas de consejos sobre las relaciones interpersonales escritas por Gabriel García Márquez. Los consejos tratan temas como el amor propio, las relaciones románticas, la amistad y la importancia de conocerse a uno mismo antes de involucrarse con otros. Al final se incluye un mensaje que insta a compartir la flor de la amistad con los amigos dentro de 20 minutos para determinar la suerte en las relaciones.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre las relaciones interpersonales, la amistad y el amor. Cada línea presenta una breve frase o consejo sobre estos temas. Al final se incluye un reto de pasar una "flor de la amistad" a otros amigos dentro de un tiempo límite para demostrar y fortalecer los lazos de amistad.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre las relaciones, el amor y la amistad. El texto final insta al lector a compartir la "flor de la amistad" con sus amigos dentro de un plazo de 20 minutos para demostrar y fortalecer sus vínculos.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre el amor, la amistad y las relaciones interpersonales. Las líneas contienen consejos como valorar a los amigos que están dispuestos a pasar tiempo contigo y no llorar por lo que terminó sino sonreír por lo que sucedió. El documento final insta a los lectores a compartir el mensaje con sus amigos.
El documento presenta 13 líneas de reflexión sobre las relaciones interpersonales escritas por Gabriel García Márquez. Alienta a valorar a los amigos aunque no se les vea siempre y a convertirse en una mejor persona antes de conocer a otros para que sepan quién eres. Retaba al lector a enviar el mensaje a sus amigos dentro de 20 minutos para probar la fortaleza de sus amistades.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre el amor, la amistad y la vida. Al final se incluye un reto de pasar una flor simbólica de la amistad a otros en 20 minutos o de lo contrario quedarse sin amigos para siempre.
Manuel Belgrano fue uno de los próceres más trascendentales en la construcción de la Argentina como nación, no solo por haber creado la bandera sino también por su visión económica y política, y por haber escrito el primer borrador constitucional en 1810. Además destacó la importancia de la educación y propuso ideas adelantadas a su época sobre la distribución de la riqueza que pueden haber contribuido a que su figura fuera relegada por el poder de entonces.
Este documento presenta una lista de 150 estudiantes divididos en 4 mesas con sus respectivos presidentes, vocales y apellidos y nombres. Cada mesa tiene asignado un turno tarde y los estudiantes están ordenados alfabéticamente con su número de legajo.
El documento presenta las propuestas de dos candidatos a concejales para la ciudad de Rosario. El primer candidato, Nicasio Oroño, propone dar la bienvenida a nuevos residentes para aprovechar la riqueza de la ciudad, mejorar la iluminación pública y las plazas, y separar la religión del matrimonio. El segundo candidato, Simón de Iriondo, quiere crear un banco para apoyar el comercio ligado al puerto, hacer obligatoria la educación primaria para todos los niños e incrementar la construcción de escuelas
El documento propone una educación para todos en Argentina a través de más escuelas e interés en el aprendizaje, con el objetivo de reducir el analfabetismo y aumentar el pensamiento crítico. También sugiere establecer colonias agrícolas para que los inmigrantes puedan trabajar la tierra, criar a sus familias y formar una vida en el país.
El documento propone unificar el país bajo una autoridad nacional para terminar con las diferencias regionales y disputas entre Buenos Aires y el Interior. Para lograr este objetivo, creará un ejército fuerte para defender el territorio y establecerá un orden legal mediante un conjunto de leyes y un sistema judicial encabezado por la Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina.
El documento propone tres iniciativas: 1) Extender líneas ferroviarias para mejorar el transporte interno y conectar regiones con puertos, 2) Ayudar a inmigrantes con alojamiento y gastos de traslado para que se radiquen en el interior y consigan trabajo, 3) Desplazar poblaciones indígenas que representan un peligro para la expansión económica y las exportaciones.
El documento es una solicitud para aplicar medidas disciplinarias a un alumno, incluyendo su nombre, fecha y la firma del director solicitando que se le aplique una amonestación al alumno mencionado.
Este documento presenta 13 líneas de consejos sobre las relaciones interpersonales escritas por Gabriel García Márquez. Los consejos tratan temas como el amor propio, las relaciones románticas, la amistad y la importancia de conocerse a uno mismo antes de involucrarse con otros. Al final se incluye un mensaje que insta a compartir la flor de la amistad con los amigos dentro de 20 minutos para determinar la suerte en las relaciones.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre las relaciones interpersonales, la amistad y el amor. Cada línea presenta una breve frase o consejo sobre estos temas. Al final se incluye un reto de pasar una "flor de la amistad" a otros amigos dentro de un tiempo límite para demostrar y fortalecer los lazos de amistad.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre las relaciones, el amor y la amistad. El texto final insta al lector a compartir la "flor de la amistad" con sus amigos dentro de un plazo de 20 minutos para demostrar y fortalecer sus vínculos.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre el amor, la amistad y las relaciones interpersonales. Las líneas contienen consejos como valorar a los amigos que están dispuestos a pasar tiempo contigo y no llorar por lo que terminó sino sonreír por lo que sucedió. El documento final insta a los lectores a compartir el mensaje con sus amigos.
El documento presenta 13 líneas de reflexión sobre las relaciones interpersonales escritas por Gabriel García Márquez. Alienta a valorar a los amigos aunque no se les vea siempre y a convertirse en una mejor persona antes de conocer a otros para que sepan quién eres. Retaba al lector a enviar el mensaje a sus amigos dentro de 20 minutos para probar la fortaleza de sus amistades.
El documento presenta una colección de 13 líneas atribuidas a Gabriel García Márquez que ofrecen reflexiones sobre el amor, la amistad y la vida. Al final se incluye un reto de pasar una flor simbólica de la amistad a otros en 20 minutos o de lo contrario quedarse sin amigos para siempre.
Manuel Belgrano fue uno de los próceres más trascendentales en la construcción de la Argentina como nación, no solo por haber creado la bandera sino también por su visión económica y política, y por haber escrito el primer borrador constitucional en 1810. Además destacó la importancia de la educación y propuso ideas adelantadas a su época sobre la distribución de la riqueza que pueden haber contribuido a que su figura fuera relegada por el poder de entonces.
1. Domingo Faustino Sarmiento
Votando a Sarmiento conseguimos…
-Una mejor educación para todos.
-Menor cantidad de analfabetos.
-Fundación de colonias agrícolas para
los inmigrantes.