Media yang ditampilkan di sini tidak memiliki seluruh fitur pada E-modul. Untuk menggunakan fitur lengkap yang tersedia pada e-modul, silahkan mengakses E-modul Interaktif melalui link berikut: https://drive.google.com/file/d/1lQjYNJm5gW4oStfOqUnJIwCt-TV5YwUt/view?usp=sharing E-modul ini disusun sebagai penunjang pembelajaran siswa/i yang tertarik mempelajari seputar ekosistem dengan mandiri. Disertai dengan ringkasan materi, ilustrasi, penyajian interaktif serta evaluasi mandiri, siswa dapat mengembangkan serta mengetahui sejauh mana pemahaman siswa dalam mempelajari materi yang disediakan.

1. COVER
Untuk SMA Kelas X
E-modul Interaktif
Ammar Faris Ahmad
Firdaus Daud
Muhiddin Palennari
Hamka Lodang (Editor)

2. Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT karena E-modul ini
telah selesai disusun. E-modul berikut dibuat sebagai media pembelajaran yang dapat membantu siswa
dalam memahami materi dalam proses belajar mandiri. E-modul ini tidak hanya terbatas penggunanya
dalam ruang lingkup sekolah saja, melainkan dapat juga digunakan tanpa ada batasan ruang dan waktu,
bagi siswa-siswi yang ingin memperdalam pengetahuannya mengenai materi yang diberikan.
Akhir kata untuk penyempurnaan E-modul ini, semoga dengan kritik dan saran dari pembaca
dapat bermanfaat dan berguna untuk penulis dalam mengembangkan bahan ajar kedepannya.
Makassar, November 2023
Penyusun
Kata Pengantar

3. Daftar Konten
Materi, Berisi pelajaran yang
terkait dengan pokok
pembahasan yang diberikan.
Kegiatan, Berisi kegiatan
praktikum yang dapat
dipraktikkan secara mandiri
maupun berkelompok untuk
mengaplikasikan materi yang
dipelajari.
Refleksi, berada di akhir
pembelajaran yang berisi
pertanyaan-pertanyaan untuk
mengetahui sejauh mana
penguasaan dari materi yang
telah dipelajari.
Evaluasi, berisi soal-soal
sebagai evaluasi pemahaman
peserta didik terhadap materi
yang sesuai dengan capaian
pembelajaran.
Rangkuman, berisi konsep-
konsep penting setiap bab yang
telah dipelajari.

4. Petunjuk Penggunaan E-modul
Keberhasilan anda dalam mempelajari materi Ekosistem menggunakan e-modul ini bergantung
pada ketekunan dan kedisiplinan dalam memahami dan mematuhi langkah belajar yang ada. Belajar
dengan e-modul ini dapat dilakukan secara mandiri ataupun kelompok, baik di sekolah maupun di
luar sekolah.
Berikut ini langkah-langkah yang perlu diikuti dalam proses mempelajari materi ekosistem
menggunakan e-modul ini:
➢ Baca dan pahami tujuan pembelajaran yang terdapat pada setiap kegiatan.
➢ Bila dalam mempelajari e-modul tersebut mengalami kesulitan, diskusikan dengan teman-teman
yang lain. Apabila belum terpecahkan bisa ditanyakan kepada guru.
➢ Setelah anda merasa paham dengan materi tersebut, kerjakan soal latihan yang tercantum di
setiap akhir kegiatan.
➢ Anda dianjurkan mencari sumber informasi dari sumber lain untuk mengerjakan tugas di dalam
e-modul.
➢ Bila dalam tingkat penguasaan Anda 70% atau lebih, maka anda dapat mempelajari
kegiatan belajar berikutnya.
➢ Uraian kegiatan pada materi yang dipaparkan dianjurkan untuk diikuti agar mendapatkan
tingkat penguasaan yang baik.

5. Peta Konsep
Ekosistem
Komponen
ekosistem
Biotik
Abiotik
Interaksi antar
komponen
ekosistem
Netralisme
Predasi
Kompetisi
Amensalisme
Parasitisme
Komenalisme
Mutualisme
Protokooperasi
Aliran Energi
Rantai
Makanan
Jaring – jaring
makanan
Piramida
ekologi
Piramida
Jumlah
Piramida
Biomassa
Piramida Energi
Produktivitas
Primer
Sekunder
Siklus
biogeokimia
Karbon
Nitrogen
Air
Fosfor
Sulfur

6. • Peserta didik dapat menganalisis peranan komponen-komponen ekosistem dalam aliran
energi dan daur biogeokimia.
• Peserta didik dapat menjelaskan interaksi antara komponen biotik dan biotik lainnya dalam
ekosistem.
• Peserta didik dapat membedakan tipe piramida ekologi.
Tujuan Pembelajaran
Profil Pelajar
Pancasila
Bernalar kritis,
Mandiri, Kreatif
Kata Kunci:
Ekosistem, Abiotik,
Biotik, Heterotrof,
Autotrof, Simbiosis,
• Peserta didik dapat membuat media charta diagram rantai
makanan dan jaring-jaring makanan.
• Peserta didik dapat membuat media charta daur biogeokimia
(siklus nitrogen, siklus karbon, siklus air, siklus sulfur, dan siklus
fosfor) dengan menggunakan kajian literatur.
Alokasi Waktu
• 2 x 45 menit

7. Pendahuluan

8. Setelah kegiatan pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat memahami tentang:
• Komponen-komponen penyusun ekosistem.
• Tipe-tipe interaksi antar komponen biotik.
• Skema pola interaksi antar komponen biotik menjadi rantai makanan dan jaring-jaring
makanan.
• Jenis-jenis piramida ekologi.
• Produktivitas primer dan sekunder pada ekosistem.
• Daur biogeokimia (daur karbon, daur nitrogen, daur air, daur fosfor, dan daur sulfur).
Komponen Ekosistem & Interaksi
antar Komponennya
Kegiatan Pembelajaran 1

9. Ekosistem merupakan suatu sistem di mana terdapat
berbagai organisme yang berinteraksi di suatu area dan lingkungan
fisik yang ditempatinya (Sadava et al, 2014). Setiap komponen
ekosistem memiliki peran tertentu dalam ekosistem, yang secara
dinamis membentuk keseimbangan dalam lingkungan. Pada materi
ini akan dibahas tentang komponen ekosistem beserta interaksi yang
berlangsung di dalamnya.
Sumber: https://freepngimg.com
Gambar: Berbagai jenis makhluk
hidup.
A. Komponen ekosistem

10. Interaction
Click the Interaction button to edit this object

11. Interaction
Click the Interaction button to edit this object

12. Masing-masing komponen dalam ekosistem baik abiotik dan biotik bertanggung
jawab dalam siklus materi dan energi dalam ekosistem. Amati skema siklus materi dan
arus energi dalam ekosistem berikut.
Energi yang dilepas ke lingkungan dalam bentuk panas
Produsen
(organisme
berklorofil)
Konsumen I
(Herbivor)
Konsumen II
(Karnivor kecil)
Konsumen III
(Karnivor besar)
Sampah organik
(jasad organisme)
Pembusukan oleh mikroorganisme
dalam tanah menjadi humus
Mineralisasi oleh mikroorganisme
dalam tanah menjadi bahan mineral
Bahan mineral siap
diserap dari tumbuhan
Keterangan:
= siklus materi/mineral
= aliran energi
Matahari
Gambar: Skema siklus materi dan arus energi dalam ekosistem.

13. Interaksi antar komponen ekosistem dapat merupakan interaksi antar
biotik dengan biotik ataupun biotik dengan abiotik. Interaksi antar sesama
komponen biotek dapat dibagi lagi menjadi interaksi antar organisme,
interaksi antar populasi, dan interaksi antar komunitas.
B. Interaksi antar komponen ekosistem

14. Interaction
Click the Interaction button to edit this object

15. Kegiatan 1 Komponen dan interaksi dalam ekosistem
Observasi lingkungan adalah suatu kegiatan penting yang
mengundang kita untuk merenung dan mengamati alam sekitar. Tujuan
utamanya adalah untuk menemukan komponen dan interaksi yang ada
dalam ekosistem yang kita teliti. Melalui kegiatan ini, kita dapat
memahami bagaimana berbagai elemen dalam lingkungan alam saling
berhubungan dan berkontribusimu terhadap keseimbangan ekosistem.
Silahkan membuka lembaran kegiatan ini pada bagian “Sumber tambahan” yang
tersedia dalam e-modul ini untuk mengerjakan kegiatan.
Gambar 19 : Petunjuk untuk membuka lembar kegiatan.

16. Aliran energi adalah proses penting yang menggambarkan bagaimana
energi mengalir melalui berbagai tingkatan trofik atau rantai makanan dalam
suatu ekosistem. Dalam sistem ekologi, organisme merupakan komponen
pengubah energi, baik itu produsen, herbivora (konsumen primer), karnivora kecil
(konsumen sekunder), karnivora besar (konsumen tersier), bahkan pengurai
sekalipun. Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem terjadi melalui rantai
makanan dan jaring-jaring makanan.
Rantai dan jaring-jaring makanan adalah dua konsep penting dalam aliran
energi ekosistem. Rantai makanan membantu kita memahami bagaimana energi
mengalir dari satu organisme (tingkat trofik) ke organisme (tingkat trofik)
berikutnya, sementara jaring – jaring makanan memberikan gambaran yang
lebih lengkap tentang interaksi kompleks dan ketergantungan berbagai
organisme dalam ekosistem yang menggambarkan pola makan yang lebih
realistis.
C. Aliran Energi
Gambar: Contoh
rantai makanan.
Sumber: https://commons.wikimedia.org

17. 1. Rantai Makanan
Gambar: (Kiri) Rantai
makanan perumput;
(Kanan) Rantai makanan
detritus.
Sumber:
www.irasutoya.com
Dalam suatu ekosistem terdapat dua rantai makanan utama: rantai makanan
perumput dan rantai makanan detritus. Yang membedakan kedua rantai makanan ini
adalah sumber energi bagi konsumen tingkat pertama (tingkat trofik sekunder). Dalam
rantai makanan perumput, sumber energinya adalah biomassa tumbuhan hidup atau
produksi primer bersih sedangkan pada rantai makanan detritus, sumber energinya adalah
bahan organik mati atau detritus (Smith & Smith, 2012).

18. Jaring-jaring makanan adalah gabungan dari beberapa rantai makanan yang saling
berhubungan dan kompleks. Dalam ekosistem, sebuah rantai makanan saling berkaitan
dengan rantai makanan lainnya. Semakin kompleks jaring-jaring makanan dalam ekosistem
menandakan semakin stabilnya suatu ekosistem. Oleh karena itu, suatu rantai makanan tidak
boleh terputus dalam jaring-jaring makanan demi menjaga kestabilan dari ekosistem itu
sendiri.
2. Jaring-Jaring Makanan
Gambar: Contoh jaring-jaring makanan.
Sumber: http://goelagoela.blogspot.com

19. Piramida ekologi merupakan susunan tingkat trofik (tingkat trofik maupun
tingkat energi) secara berurutan menurut rantai makanan atau jaring-jaring
makanan dalam ekosistem. Piramida ekologi ini berfungsi dalam menunjukkan
perbandingan antara tingkatan trofik satu dengan tingkatan trofik yang lainnya
dalam suatu ekosistem. Piramida ekologi terbagi menjadi tiga jenis, yaitu
piramida jumlah, piramida biomassa dan piramida energi.
D. Piramida Ekologi

20. Interaction
Click the Interaction button to edit this object

21. Produktivitas dalam ekosistem mengacu pada tingkat produksi materi organik
oleh produsen (biasanya tumbuhan) melalui fotosintesis selama suatu periode waktu
tertentu. Dalam konteks ekologi, ada dua jenis produktivitas utama:
1. 1. Produktivitas Primer (Primary Productivity): mengacu pada jumlah energi dan
biomassa yang dihasilkan oleh organisme produsen dalam ekosistem. Primary
productivity adalah dasar bagi rantai makanan karena organisme konsumen
(herbivora, karnivora) bergantung pada tumbuhan atau organisme produsen lainnya
untuk makanan mereka.
2. Produktivitas Sekunder (Secondary Productivity): mengacu pada jumlah energi dan
biomassa yang dihasilkan oleh organisme konsumen yang memakan produsen.
Organisme konsumen, seperti herbivora atau karnivora menggunakan energi yang
diperoleh dari makanan mereka untuk pertumbuhan dan reproduksi, dan merupakan
bagian penting dari aliran energi dalam rantai makanan.
E. Produktivitas

22. Daur biogeokimia adalah istilah yang mengacu pada pergerakan unsur-unsur
kimia (atau unsur biogeokimia) melalui komponen biotik dan abiotik dalam suatu
ekosistem dan melibatkan proses-proses kimia yang terjadi dalam lingkungan alami.
Daur ini mencakup sirkulasi unsur-unsur penting seperti air, karbon, nitrogen, fosfor,
hingga sulfur.
F. Daur Biogeokimia

23. Interaction
Click the Interaction button to edit this object

24. Rangkuman
Ekosistem adalah sistem dinamis dan saling berhubungan yang terdiri dari organisme hidup,
lingkungan fisiknya, dan interaksi di antara mereka. Dalam suatu ekosistem, komponen, aliran energi, dan
siklus biogeokimia memainkan peran penting.
Interaksi Komponen: Ekosistem terdiri dari berbagai komponen biotik (hidup) dan abiotik (tak hidup), antara
lain tumbuhan, hewan, mikroorganisme, tanah, udara, air, dan mineral. Komponen-komponen ini berinteraksi
melalui hubungan yang kompleks seperti predasi, kompetisi, dan mutualisme. Interaksi ini sangat penting
bagi berfungsinya ekosistem.
Aliran Energi: Energi mengalir melalui ekosistem secara searah. Ini dimulai dengan produsen primer, seperti
tumbuhan, menangkap energi sinar matahari melalui fotosintesis. Energi ini ditransfer ke herbivora, kemudian
ke karnivora dan omnivora, membentuk tingkat trofik. Seiring berjalannya waktu, sebagian energi hilang
sebagai panas pada setiap perpindahan, sehingga menghasilkan struktur energi berbentuk piramida dalam
ekosistem.
Siklus Biogeokimia: Ekosistem diatur oleh siklus biogeokimia, yang melibatkan pergerakan unsur-unsur
penting seperti karbon, nitrogen, fosfor, dan belerang. Siklus ini mencakup proses seperti fotosintesis,
respirasi, fiksasi nitrogen, dan dekomposisi. Siklus ini memastikan daur ulang nutrisi dan ketersediaan
elemen penting untuk menopang kehidupan.

25. Quiz
Click the Quiz button to edit this object

26. Refleksi
Dalam ekosistem terjadi hubungan (interaksi) saling ketergantungan antara komponen-
komponennya baik yang berupa makhluk hidup (biotik) maupun yang tidak hidup (abiotik). Hubungan
saling Ketergantungan antar komponen ekosistem sangat terorganisir, dan berlangsung secara dinamis
sehingga terjadilah keseimbangan lingkungan. Pada ekosistem juga terjadi aliran energi dan siklus materi
melalui rantai makanan atau jaring-jaring makanan, serta daur biogeokimia. Terkait hal tersebut,
refleksikan pemahaman Anda dengan menjawab pertanyaan berikut.
1. Bagaimana peranan komponen abiotik dan komponen biotik di dalamnya kehidupanmu sehari-hari?
2. Dapatkah Anda menjelaskan interaksi antar spesies yang terjadi di lingkungan sekitar Anda?
3. Apa pendapatmu jika terjadi kerusakan terhadap suatu jenis organisme dalam ekosistem?
4. Bagaimana daur ulang biogeokimia yang kemungkinan terjadi di lingkungan sekitar tempat
tinggalmu?
Dengan memahami keseluruhan materi bab ini, diharapkan Anda sudah mampu menganalisis peranan
komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur ulang biogeokimia, interaksi antarkomponen biotik
dalam ekosistem, jaring-jaring makanan; serta membedakan tipe-tipe ekologi ekologi.

27. Daftar Pustaka
Begon, M.; Townsend, C.; Harper, J.L. (2006) - Ecology: From individuals to
ecosystems. 4th ed., 752p., Blackwell Publishing, Oxford, London, United Kingdom. ISBN-13:
9781405111171 and ISBN-10: 1405111178.
Britannica, T. Editors of Encyclopaedia (2010). amensalism. Encyclopedia Britannica.
https://www.britannica.com/science/amensalism. Diakses tanggal 16 Oktober 2023
Sadava, D., Hillis, D., Heller, H., & Berenbaum, M. (2014). Life (10th ed.). Sunderland:
Sinauer Associates, Inc.
Smith, Thomas M.; Robert Leo Smith (2012). Elements of Ecology (Eighth ed.). Boston:
Benjamin Cummings. ISBN 978-0-321-73607-9
Urry, L., Cain, M., Wasserman, S., Minorsky, P., Reece, J., & Campbell, N. (2016).
Campbell biology (11th ed.). Pearson.

28. Interaction
Click the Interaction button to edit this object