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El comienzo en el instituto
Somos cuatro chicas de 15 años y acabamos de integrar la clase de Seconde en el 
instituto Choiseul que se sitúa en Tours, en la región Centro de Francia.
“Me llamo Emilie NORBERT vivo en Tours y vengo del colegio Michelet. 
No soy muy grande pero delgada. Tengo los ojos castaños y el pelo largo y liso. 
Me gusta la moda y pasar tiempo con mis amigas en el cine... 
En el momento de integrar el instit estaba un poco nerviosa porque no 
conocía a nadie pero poco a poco me hice a varias amigas.” 
“Me llamo Améliane LEFAY, vengo del colegio Lucie y Raymond Aubrac y vivo 
en Luynes, a algunos minutos de Tours. 
Soy de talla media, con los ojos castaños y los cabellos ondulados castaños. 
Prefiero leer pero detesto hacer deporte porque mis profesores de deporte no 
son muy amables. 
Mi entrada en el instituto se celebró el 4 de septiembre. Estaba impaciente 
pero estresada. Después, me acostumbré y me hice a algunos amigos.”
“Me llamo Clémence CHANTREAU. Vivo en Pernay cerca de Tours, vengo del 
colegio de Luynes como Améliane. 
Tengo los ojos y los cabellos castaños y soy de talla media. 
Me gusta el baile e ir de tiendas. 
En cambio no me gusta estudiar el francés y soy impaciente. 
Tuve miedo de volver al instituto y no estar en la misma clase que mis amigas.” 
“Me llamo Manon CHARCELLE, vivo en Hommes y estaba en el colegio Bernard de 
Fontenelle en Savigné-sur Lathan. 
Tengo los cabellos en capas al nivel de los hombros, y los ojos azules. 
Adoro la música y estar con mis amigas. 
Sentí mucho estrés para mi entrada en Seconde.”
El instituto Choiseul se sitúa en el norte de Tours , en la calle des Douets. 
Se componde de 7 edificios: uno para la administración, un edificio para las 
secciones generales y la vida escolar, dos edificios para las secciones de 
bachillerato de tecnología entre los que uno está reservado al arte y la moda y 
otro para salud social, el internado y la enfermería se sitúan en el mismo edificio. 
Entre dos edificios hay un Centro Documental e Informático (CDI), por fin un 
restaurante escolar. 
Pues el centro es muy grande y eso nos cambia de nuestros antiguos colegios.
El instituto Choiseul cuenta con cerca de 1450 alumnos que comprenden todas las 
clases que van de la clase de “seconde” a la clase de “terminale”. Acoge también a 
estudiantes (ciclos formativos). 
Hay una mayoría de chicas (el 83 %) debido a las secciones de estudios. 
Cuando llegamos por primera vez estábamos un poco perdidos porque el centro 
nos parecía impresionante, era enorme. 
Hemos sido repartidos en 11 clases diferentes, dirigidas por un profesor principal. 
Este último nos presentó los cambios entre el colegio y el instituto. 
Estamos en la clase 209 en la que hay 35 alumnos o sea 10 alumnos más que el 
año precedente. 
Hay dos diferencias considerables respecto a la libertad (móviles, salidas) y del 
juicio porque está menos presente que en el colegio. 
Lo que es dañoso es que trabajamos el sábado por la mañana una semana de cada 
dos.
El horario 
SVT 
Physique 
-chimie 
Français 
Sport 
Anglais 
Espagnol 
PFEG 
SES 
Français 
Anglais 
Espagnol 
Maths 
Maths 
Maths 
Santé Espagnol 
Social 
Maths 
Physique-chimie 
Physique-chimie 
Histoire-géographie 
Histoire-géographie 
Histoire-géographie 
Vie de classe 
Accompagnement 
personnalisé 
Français 
Anglais
Incluso las asignaturas son diferentes de aquellas que teníamos antes (tecnología, 
artes plásticas y música). 
En respuesta a estos cambios de asignaturas nuestras bolsas son más pesadas a 
causa de algunas opciones como PFEG (Principios fundamentales de economía y 
gestión), SES (ciencias económicas y sociales), salud social. 
Tenemos más independencia como el salón de estudiantes donde podemos jugar 
al futbolín, el billar con la música de ambiente y los distribuidores de bebidas y de 
golosinas pero el problema es que esto es rentable.
Al contrario del colegio, cuando no tenemos clase no somos obligados a ir en el 
salón de trabajo o en el CDI. 
Podemos comer cuando queremos en el restaurante escolar. Hay todo tipo de 
transportes como los autobuses, el tranvía y los trenes. 
El restaurante escolar
Los profesores nos piden más trabajo y rigor en el aprendizaje de las lecciones lo 
que hace bajar las medias generales. Esto es debido al bachillerato que se acerca.

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El comienzo en el instituto 5

  • 1. El comienzo en el instituto
  • 2. Somos cuatro chicas de 15 años y acabamos de integrar la clase de Seconde en el instituto Choiseul que se sitúa en Tours, en la región Centro de Francia.
  • 3. “Me llamo Emilie NORBERT vivo en Tours y vengo del colegio Michelet. No soy muy grande pero delgada. Tengo los ojos castaños y el pelo largo y liso. Me gusta la moda y pasar tiempo con mis amigas en el cine... En el momento de integrar el instit estaba un poco nerviosa porque no conocía a nadie pero poco a poco me hice a varias amigas.” “Me llamo Améliane LEFAY, vengo del colegio Lucie y Raymond Aubrac y vivo en Luynes, a algunos minutos de Tours. Soy de talla media, con los ojos castaños y los cabellos ondulados castaños. Prefiero leer pero detesto hacer deporte porque mis profesores de deporte no son muy amables. Mi entrada en el instituto se celebró el 4 de septiembre. Estaba impaciente pero estresada. Después, me acostumbré y me hice a algunos amigos.”
  • 4. “Me llamo Clémence CHANTREAU. Vivo en Pernay cerca de Tours, vengo del colegio de Luynes como Améliane. Tengo los ojos y los cabellos castaños y soy de talla media. Me gusta el baile e ir de tiendas. En cambio no me gusta estudiar el francés y soy impaciente. Tuve miedo de volver al instituto y no estar en la misma clase que mis amigas.” “Me llamo Manon CHARCELLE, vivo en Hommes y estaba en el colegio Bernard de Fontenelle en Savigné-sur Lathan. Tengo los cabellos en capas al nivel de los hombros, y los ojos azules. Adoro la música y estar con mis amigas. Sentí mucho estrés para mi entrada en Seconde.”
  • 5. El instituto Choiseul se sitúa en el norte de Tours , en la calle des Douets. Se componde de 7 edificios: uno para la administración, un edificio para las secciones generales y la vida escolar, dos edificios para las secciones de bachillerato de tecnología entre los que uno está reservado al arte y la moda y otro para salud social, el internado y la enfermería se sitúan en el mismo edificio. Entre dos edificios hay un Centro Documental e Informático (CDI), por fin un restaurante escolar. Pues el centro es muy grande y eso nos cambia de nuestros antiguos colegios.
  • 6. El instituto Choiseul cuenta con cerca de 1450 alumnos que comprenden todas las clases que van de la clase de “seconde” a la clase de “terminale”. Acoge también a estudiantes (ciclos formativos). Hay una mayoría de chicas (el 83 %) debido a las secciones de estudios. Cuando llegamos por primera vez estábamos un poco perdidos porque el centro nos parecía impresionante, era enorme. Hemos sido repartidos en 11 clases diferentes, dirigidas por un profesor principal. Este último nos presentó los cambios entre el colegio y el instituto. Estamos en la clase 209 en la que hay 35 alumnos o sea 10 alumnos más que el año precedente. Hay dos diferencias considerables respecto a la libertad (móviles, salidas) y del juicio porque está menos presente que en el colegio. Lo que es dañoso es que trabajamos el sábado por la mañana una semana de cada dos.
  • 7. El horario SVT Physique -chimie Français Sport Anglais Espagnol PFEG SES Français Anglais Espagnol Maths Maths Maths Santé Espagnol Social Maths Physique-chimie Physique-chimie Histoire-géographie Histoire-géographie Histoire-géographie Vie de classe Accompagnement personnalisé Français Anglais
  • 8. Incluso las asignaturas son diferentes de aquellas que teníamos antes (tecnología, artes plásticas y música). En respuesta a estos cambios de asignaturas nuestras bolsas son más pesadas a causa de algunas opciones como PFEG (Principios fundamentales de economía y gestión), SES (ciencias económicas y sociales), salud social. Tenemos más independencia como el salón de estudiantes donde podemos jugar al futbolín, el billar con la música de ambiente y los distribuidores de bebidas y de golosinas pero el problema es que esto es rentable.
  • 9. Al contrario del colegio, cuando no tenemos clase no somos obligados a ir en el salón de trabajo o en el CDI. Podemos comer cuando queremos en el restaurante escolar. Hay todo tipo de transportes como los autobuses, el tranvía y los trenes. El restaurante escolar
  • 10. Los profesores nos piden más trabajo y rigor en el aprendizaje de las lecciones lo que hace bajar las medias generales. Esto es debido al bachillerato que se acerca.