El documento presenta la quinta sesión de una secuencia didáctica sobre el género narrativo del mito para sexto grado. Los objetivos son reconocer la literatura como manifestación de elementos culturales universales e identificar la estructura y elementos del mito. Se proponen actividades para comprender y producir textos sobre mitos ecológicos. La evaluación mide el uso de recursos tecnológicos como buscadores para encontrar información sobre mitos propuestos.

1. MOMENTO 1
SESIÓN 5
SECUENCIA DIDÁCTICA
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: SEXTO PERÍODO 1.
TEMA: Género narrativo: El mito
OBJETIVOS:
 Generales:
- Reconoce la literatura como manifestación en la que están presentes
tanto elementos particulares de las culturas locales como elementos
universales.
- Reconoce y utiliza las tecnologías de la información y comunicación
para
 Específicos:
- Interpreta la tradición oral (mitos) como fuente de la literatura escrita.
- Identifica la estructura y elementos del mito.
DURACIÓN: 6 horas
RECURSOS NECESARIOS:
Para acceder al conocimiento, los estudiantes pueden hacer uso de las
siguientes herramientas tecnológicas:
Procesador de texto Word, internet, youtube que se encuentran en la web 2.0,
igualmente pueden acceder a los siguientes link entre otros: Eduteka disponible
en: http://www.eduteka.org/
http://www.buenastareas.com
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
Tiene como finalidad direccionar el PBP y aclarar dudas.
Aspec-
tos
5 4 3 2 1
consulta Usa con éxito
los buscadores
de internet, los
enlaces
sugeridos para
Usa claramente
los buscadores
de internet, los
enlaces
sugeridos para
Usa los
buscadores de
internet, los
enlaces
sugeridos para
Se le dificulta
usar los
buscadores de
internet, los
enlaces
No usa los
buscadores de
internet ni los
enlaces
sugeridos para

2. encontrar la
información
adecuada sobre
los mitos
ecológicos
propuestos y las
diferentes
interpretaciones
que se hacen de
los mismos, a la
vez que navega
por la red
fácilmente y sin
asistencia.
encontrar la
información
adecuada sobre
los mitos
ecológicos
propuestos y las
diferentes
interpretaciones
que se hacen de
los mismos, a la
vez que navega
por la red
fácilmente y sin
asistencia.
encontrar la
información
adecuada sobre
los mitos
ecológicos
propuestos y las
diferentes
interpretaciones
que se hacen de
los mismos, a la
vez que navega
por la red
fácilmente y sin
asistencia.
sugeridos para
encontrar la
información
adecuada sobre
los mitos
ecológicos
propuestos y las
diferentes
interpretaciones
que se hacen de
los mismos, a la
vez que se le
dificulta
navegar por la
red sin
asistencia.
encontrar la
información
adecuada sobre
los mitos
ecológicos
propuestos y las
diferentes
interpretaciones
que se hacen de
los mismos, a la
vez que no
navega por la
red ni con
asistencia.
ACTIVIDADES DE CLASE EN LAS QUE SE DESARROLLA LOS
CONTENIDOS:
Comprensión y producción textual de mitos ecológicos sobre fenómenos
naturales.