El documento propone varias formas de evitar los paradigmas tradicionales del e-learning, incluyendo permitir que los estudiantes fijen sus propios ritmos de aprendizaje, realizar un seguimiento detallado del progreso de los estudiantes, permitir contacto simultáneo con compañeros y tutores a través de video llamadas, y proporcionar acceso a información actualizada en cualquier dispositivo.

1. Enis Jhael Mosquera Cárdenas

2. Propuestas para evitar los
paradigmas del
e-learning
1. fijar sus propios ritmos de aprendizaje,
según el tiempo de que disponga y de los
objetivos que se haya fijado.

3. seguimiento general hasta el más mínimo
detalle, en el proceso de aprendizaje:
número de veces de conexión así como fecha
y hora, ejercicios realizados, páginas
vistas, grado de satisfacción de los
empleados con cada curso, etc.

4. CONTACTO SIMULTANEO CON COMPAÑEROS Y
TUTOR: VIDEO LLAMADAS

5. acceder a información siempre actualizada,
sistema que es prácticamente impensable en
la formación convencional.

6. posible acceder a cualquier formación a
partir de un smartphone, una tablet o un
ordenador. Capacitaciones sobre
herramientas.