El documento presenta las cuatro etapas del proceso de aprendizaje experiencial propuesto por Kolb: 1) experiencia concreta, 2) observación reflexiva, 3) conceptualización abstracta, y 4) experimentación activa.
Este documento describe diferentes técnicas para representar sombras, incluyendo sombras de escaleras, escorzos triples, sombras sobre fondos negros y blancos, y la proyección de sombras con el movimiento del sol. También explica cómo las sombras refuerzan la composición volumétrica en vistas superiores y cómo representar sombras en perspectivas oblicuas, de simple escorzo y doble escorzo.
(1) O documento fala sobre a importância de educar para transformar e navegar rumo a novos horizontes de conhecimento de forma coletiva e criativa.
(2) Pede para os alunos refletirem sobre seus talentos e como podem contribuir para a "navegação" da escola.
(3) Apresenta as respostas de pais, alunos e professores sobre seus talentos e como podem ajudar a escola.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la autoridad, la moralidad y la virtud. Discuten que los seres humanos necesitan someterse voluntariamente a una autoridad suprema para alcanzar el autogobierno, y que al hacerlo pueden desarrollar virtudes que los llevan a actuar de manera provechosa. También contrastan la moral y la ética, indicando que la moral depende del grupo social mientras que la ética es una reflexión sobre lo correcto.
Este documento descreve a jornada de um pai com seu filho recém-nascido. Ele sente orgulho e alegria ao segurar seu filho, percebendo sua função de protegê-lo e orientá-lo. O filho demonstra que precisa do pai por perto e que não quer ser abandonado. O pai promete sempre estar presente para apoiar o filho.
O documento discute os deveres de um maçom, incluindo aprimorar-se moralmente, formar caracteres através de hábitos, e encorajar as melhores qualidades nas crianças. Ele também fala sobre a importância da família, fraternidade, tolerância e amor.
Um Mestre Maçom chorava contando sete lágrimas que distribuiu a diferentes tipos de irmãos maçons. Ele explicou o significado por trás de cada lágrima, distribuídas a irmãos indiferentes, duvidosos, maus, calculistas, falsos, fúteis e vaidosos, que esquecem a caridade. O texto reflete sobre os valores da Maçonaria de liberdade, igualdade e fraternidade.
O documento discute a importância da educação desde a infância, quando o espírito está mais receptivo. A exemplificação dos pais é fundamental para inculcar valores como humildade e simplicidade, essenciais para a evolução espiritual.
Este documento describe diferentes técnicas para representar sombras, incluyendo sombras de escaleras, escorzos triples, sombras sobre fondos negros y blancos, y la proyección de sombras con el movimiento del sol. También explica cómo las sombras refuerzan la composición volumétrica en vistas superiores y cómo representar sombras en perspectivas oblicuas, de simple escorzo y doble escorzo.
(1) O documento fala sobre a importância de educar para transformar e navegar rumo a novos horizontes de conhecimento de forma coletiva e criativa.
(2) Pede para os alunos refletirem sobre seus talentos e como podem contribuir para a "navegação" da escola.
(3) Apresenta as respostas de pais, alunos e professores sobre seus talentos e como podem ajudar a escola.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la autoridad, la moralidad y la virtud. Discuten que los seres humanos necesitan someterse voluntariamente a una autoridad suprema para alcanzar el autogobierno, y que al hacerlo pueden desarrollar virtudes que los llevan a actuar de manera provechosa. También contrastan la moral y la ética, indicando que la moral depende del grupo social mientras que la ética es una reflexión sobre lo correcto.
Este documento descreve a jornada de um pai com seu filho recém-nascido. Ele sente orgulho e alegria ao segurar seu filho, percebendo sua função de protegê-lo e orientá-lo. O filho demonstra que precisa do pai por perto e que não quer ser abandonado. O pai promete sempre estar presente para apoiar o filho.
O documento discute os deveres de um maçom, incluindo aprimorar-se moralmente, formar caracteres através de hábitos, e encorajar as melhores qualidades nas crianças. Ele também fala sobre a importância da família, fraternidade, tolerância e amor.
Um Mestre Maçom chorava contando sete lágrimas que distribuiu a diferentes tipos de irmãos maçons. Ele explicou o significado por trás de cada lágrima, distribuídas a irmãos indiferentes, duvidosos, maus, calculistas, falsos, fúteis e vaidosos, que esquecem a caridade. O texto reflete sobre os valores da Maçonaria de liberdade, igualdade e fraternidade.
O documento discute a importância da educação desde a infância, quando o espírito está mais receptivo. A exemplificação dos pais é fundamental para inculcar valores como humildade e simplicidade, essenciais para a evolução espiritual.
La Ley 7 de 1991 establece normas para promover el comercio exterior de Colombia. Se crearon zonas de cooperación fronteriza, el Consejo Superior de Comercio Exterior y el Ministerio de Comercio Exterior de Colombia para facilitar el comercio transfronterizo y las exportaciones. También se creó el Banco de Comercio Exterior para apoyar financieramente al comercio exterior colombiano.
El documento establece normas sobre cambios internacionales en Colombia. Regula las operaciones de cambio y solo permite controles administrativos para verificar el cumplimiento de regulaciones. Permite que los rendimientos de inversiones en el exterior se puedan reinvertir o utilizar libremente. No permite que entidades territoriales establezcan gravámenes a las exportaciones. También establece un régimen sancionatorio para quienes no cumplan la ley.
Este documento presenta una ley que establece objetivos y mecanismos para promover el emprendimiento en Colombia. La ley crea redes nacionales y regionales para el emprendimiento, compuestas por diferentes instituciones públicas y privadas, con el fin de formular políticas, ofrecer servicios de apoyo y articular esfuerzos. También define obligaciones del estado como promover la cultura empresarial en la educación y buscar financiamiento. Finalmente, estipula diversos programas y beneficios dirigidos a emprendedores.
El documento presenta un modelo de aprendizaje experiencial en 4 etapas: 1) experiencia concreta, 2) observación reflexiva, 3) conceptualización abstracta, 4) experimentación activa.
Este cuestionario contiene 28 preguntas sobre conceptos relacionados con el procesamiento de información, sistemas de información, indicadores de gestión y técnicas de investigación. El cuestionario incluye preguntas de selección múltiple y de verdadero/falso sobre temas como indicadores de rendimiento, utilización, disponibilidad y productividad; tipos de información como técnica, confidencial y comercial; herramientas TIC; sistemas transaccionales y de desarrollo; técnicas de clasificación
El documento habla sobre diferentes tipos de información como pública, privada e interna y medios de comunicación como correo electrónico, páginas web, chats y mensajería instantánea. También describe foros virtuales, blogs, wikis, telefonía móvil, hipermedias y sistemas empresariales como ERP, CRM, CAD, CAM y CIM. Finalmente, menciona algunos riesgos en internet como la superficialidad, falsa identidad, acoso escolar, ciberacoso, pornografía infantil y ciberadicción.
El documento describe diferentes aspectos relacionados con los sistemas de información de mercadeo. Explica que el CAD/CAM implica el uso de computadoras para ayudar en todas las fases de la manufactura de un producto. También describe los diferentes tipos de sistemas de información, incluyendo los que fluyen hacia y desde la empresa, y dentro de la empresa. Finalmente, detalla algunas características clave de los sistemas de bases de datos y fuentes de datos para sistemas de información de mercadeo.
La Ley 7 de 1991 establece normas para promover el comercio exterior de Colombia. Se crearon zonas de cooperación fronteriza, el Consejo Superior de Comercio Exterior y el Ministerio de Comercio Exterior de Colombia para facilitar el comercio transfronterizo y las exportaciones. También se creó el Banco de Comercio Exterior para apoyar financieramente al comercio exterior colombiano.
El documento establece normas sobre cambios internacionales en Colombia. Regula las operaciones de cambio y solo permite controles administrativos para verificar el cumplimiento de regulaciones. Permite que los rendimientos de inversiones en el exterior se puedan reinvertir o utilizar libremente. No permite que entidades territoriales establezcan gravámenes a las exportaciones. También establece un régimen sancionatorio para quienes no cumplan la ley.
Este documento presenta una ley que establece objetivos y mecanismos para promover el emprendimiento en Colombia. La ley crea redes nacionales y regionales para el emprendimiento, compuestas por diferentes instituciones públicas y privadas, con el fin de formular políticas, ofrecer servicios de apoyo y articular esfuerzos. También define obligaciones del estado como promover la cultura empresarial en la educación y buscar financiamiento. Finalmente, estipula diversos programas y beneficios dirigidos a emprendedores.
El documento presenta un modelo de aprendizaje experiencial en 4 etapas: 1) experiencia concreta, 2) observación reflexiva, 3) conceptualización abstracta, 4) experimentación activa.
Este cuestionario contiene 28 preguntas sobre conceptos relacionados con el procesamiento de información, sistemas de información, indicadores de gestión y técnicas de investigación. El cuestionario incluye preguntas de selección múltiple y de verdadero/falso sobre temas como indicadores de rendimiento, utilización, disponibilidad y productividad; tipos de información como técnica, confidencial y comercial; herramientas TIC; sistemas transaccionales y de desarrollo; técnicas de clasificación
El documento habla sobre diferentes tipos de información como pública, privada e interna y medios de comunicación como correo electrónico, páginas web, chats y mensajería instantánea. También describe foros virtuales, blogs, wikis, telefonía móvil, hipermedias y sistemas empresariales como ERP, CRM, CAD, CAM y CIM. Finalmente, menciona algunos riesgos en internet como la superficialidad, falsa identidad, acoso escolar, ciberacoso, pornografía infantil y ciberadicción.
El documento describe diferentes aspectos relacionados con los sistemas de información de mercadeo. Explica que el CAD/CAM implica el uso de computadoras para ayudar en todas las fases de la manufactura de un producto. También describe los diferentes tipos de sistemas de información, incluyendo los que fluyen hacia y desde la empresa, y dentro de la empresa. Finalmente, detalla algunas características clave de los sistemas de bases de datos y fuentes de datos para sistemas de información de mercadeo.