ola

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Estructuras básicas: conceptos básicos de programación
Emmanuelle Gomez, Salome Echeverry, Mariana Andrade, Luciana Diaz,
Alejandro Colorado, Anne López 10-1
Institución educativa Liceo Departamental
Guillermo Mondragón
16 de junio de 2025

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Contenido
1. Eje temático 3, conceptos ................................................................................ 3
2. Mapa conceptual ........................................................................................... 4
3. Reflexiones individuales de los miembros del grupo …………..................... 5
4. Evidencias....................................................................................... 7
5. Enlaces de los blogs ....................................................................................... 8
6. Referencias.......................................................................................... 8

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1. Eje temático 3, conceptos:
Constantes: Son valores que no cambian durante la ejecución de un programa.
Se definen una sola vez y se usan cuando se necesita mantener un valor fijo.
Sirven para dar claridad al código y evitar errores al trabajar con datos que deben
permanecer iguales.
Variables: Son espacios en la memoria que almacenan información que puede
cambiar mientras el programa se ejecuta. Permiten guardar datos temporales,
procesarlos y modificarlos según sea necesario en el desarrollo del programa.
Acumuladores: Son variables que se utilizan para ir sumando o acumulando
valores a lo largo del tiempo o durante la repetición de un proceso. Su función
principal es llevar un registro progresivo, como contar elementos o sumar
resultados.
Contador: Un contador en programación es una variable especial que se utiliza
para contar la ocurrencia de eventos o elementos en un programa. Su función
principal es mantener un registro numérico de cuántas veces ha ocurrido un
evento específico o cuántos elementos han sido procesados. Los contadores son
esenciales cuando necesitamos llevar un seguimiento y controlar iteraciones o
repeticiones en el código.
Identificadores: Un identificador en programación es, en esencia, un nombre que
los programadores le dan a las variables, funciones, objetos y otros elementos
dentro de su código. Es cómo etiquetar las cosas en tu cuarto con nombres que te
ayuden a encontrarlas fácilmente. Los identificadores en programación son la
manera en que los programadores hacen que su código sea legible y
comprensible.
Fundamentos de programación de PSeInt: PSeInt es una herramienta
educativa para aprender los fundamentos de la programación, utilizando
pseudocódigo como lenguaje de aprendizaje. Es ideal para principiantes por su
interfaz intuitiva y su enfoque en la lógica de programación. Se centra en el diseño
de algoritmos y la comprensión de estructuras de control, permitiendo a los
usuarios desarrollar habilidades de programación sin la complejidad de un
lenguaje de programación específico.
2. Mapa conceptual

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3. Reflexiones individuales de los miembros del grupo:
A. ¿Qué habilidades de trabajo en equipo pusieron en práctica durante la
actividad?​
B. ¿Qué podrían mejorar como grupo en una próxima actividad similar?
Anne:
RA// Cuando trabajamos en equipo, podemos lograr cosas chéveres. La clave en
mi grupo fue muy fácil manejarla al comunicarnos de manera efectiva, colaborar y
ser flexibles y adaptables, podemos crear un equipo fuerte y efectivo que logre
grandes cosas. es trabajar juntos y apoyarse mutuamente por ende siempre hubo
comunicación y participación de cada uno de nosotros, porque supimos
escucharnos y ayudarnos.
RB// Como grupo podemos mejorar muchas cosas, de echo somos un grupo que
casi no tiene problemas en los trabajos, propuestas e indiferencia si, pero nunca
problemas, aunque deberíamos cambiar mucho la participación, no conformarse
con una sola idea, si no que hallan varias opciones, y ya.
Luciana:
RA// Para este trabajo nosotros pusimos nuestro esfuerzo, colaboración, el
compromiso y la comunicación, pues logramos terminar el trabajo, ayudando cada
uno en algo, para tener un muy buen resultado.
RB//Lo único que mejoraría sería la productividad, pues podríamos para la
próxima vez hacerlo más rápido y de la misma calidad, y así dedicarles nuestro
tiempo a otros trabajos.
Emmanuelle:
RA// Personalmente creo que la comunicación fue clave junto con la unión y
compromiso de todos, el trabajo fue repartido en partes y cada uno resolvió lo que
más se le facilitaba, para al final, agregarlo al documento, fue relativamente la
comunicación por medio de WhatsApp e Instagram, no hubo problemas en la
organización ni tampoco en la cooperación.

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RB// Quizás hacer el trabajo con mas antelación, aunque considero que tampoco
lo hicimos tan tarde, podríamos hacerlo mas antes para evitar la acumulación de
trabajo, fuera de eso, poco más a mi parecer, siempre hubo respeto.
Mariana:
RA// Durante la actividad, practicamos la comunicación clara y el reparto de
tareas. Cada uno le dedicó tiempo al trabajo y nos ayudamos mutuamente para
entender e investigar más acerca del tema.
RB// La verdad, no siento que haya cosas que mejorar, trabajamos de manera
equilibrada y sin complicaciones, cada uno aportó una parte del trabajo y
funcionamos muy bien como equipo.
Alejandro:
RA//: Siento que en este trabajo, incluso más que los otros, nos divertimos
haciéndolo, trabajamos para mí, muchísimo mas en equipo y la comunicación
estuvo presente en todo el desarrollo de este trabajo.
RB//: Siento que pues honestamente, nos dejamos coger la noche, aunque no
tanto para mí, en este trabajo, pues ya que nos concentramos también en otros
trabajos de otras áreas y fuimos dejando a un lado este trabajo, aunque a pesar
de eso, siento que hicimos un buen trabajo entre todos
Salomé:
RA//: Me parece que este trabajo estuvo con muy buena comunicación y sobre
todo, esfuerzo, trabajamos todos, nos ayudamos y lo hicimos con buena eficiencia.
RB//: No creo que haya cosas para mejorar, siento que el trabajo lo hicimos bien
hecho y en equipo, cosa que me parece importante ya que a veces el trabajo en
equipo no llega a ser trabajo en equipo si no trabajo individual
4. Evidencias

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BLOGS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

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Emmanuelle:
https://tecnologia2024gradonoveno.blogspot.com/p/segundo-periodo.html
Mariana: https://marianaa0909kdsoiewopoas.blogspot.com/p/2-periodo-2024.html
Salome: https://saloomeepmo.blogspot.com/p/periodo-2.html
Alejandro: https://resumendevideosdeapoyoalejo9.blogspot.com
Luciana: https://lucianadr200.blogspot.com/p/segundo-periodo-2025.html
Anne: https://annecinamorroll0909.blogspot.com
REFERENCIAS
García Santillán, I. (2014). Fundamentos de programación usando PSEINT.
Unidad de Producción y Difusión Científica y Académica.
https://doi.org/10.32645/9789942914187
Wikipedia contributors. (2024, marzo 1). Identificador. Wikipedia.
https://es.wikipedia.org/wiki/Identificador
Scribd. (2024). Contadores y acumuladores - Comando Mientras - Pseint.
https://es.scribd.com/document/683663684/Contadores-y-acumuladores-Comando
-Mientras-Pseint
Ciberninjas. (2024, septiembre 16). Manual de Programación Lógica con PSeint.
https://ciberninjas.com/libro-gratis-manual-programacion-logica-pseint/