La cita de Rigoberta Menchú destaca que una mujer con imaginación puede proyectar no solo la vida de una familia o sociedad, sino también el futuro de la humanidad.
El documento describe el legado de Hugo Chávez como líder de Venezuela. Su legado incluye una herencia política, ideológica y humanista que inspira a los revolucionarios a continuar luchando por la justicia social. Chávez mostró pasión por transformar la sociedad venezolana y combatir el capitalismo salvaje. Su legado también representa la lucha por la inclusión de todos los grupos marginalizados. Para ser un verdadero heredero de Chávez, se debe ser leal al pueblo venezolano.
El documento critica duramente al expresidente Vicente Fox y al gobierno actual por no cumplir con sus promesas de cambio y por empobrecer a México. Señala que Fox prometió sacar al PRI de Los Pinos pero en realidad incrementó su propio patrimonio a costa del pueblo mexicano. También acusa al gobierno actual de Calderón de aumentar la pobreza, desempleo y violencia, y de no brindar seguridad, salud, educación ni empleo a los ciudadanos. Concluye que estos gobiern
El documento expresa solidaridad con la juventud y el pueblo brasileño ante el golpe de estado parlamentario contra el gobierno del PT y la presidenta Dilma Rousseff. Condena las tácticas engañosas de la derecha oligárquica brasileña para destruir el proyecto nacional y progresista. Afirma que el ataque forma parte de la contraofensiva imperialista contra la integración latinoamericana, y que carece de pruebas y base legal. Ratifica la solidaridad de los jóvenes cubanos con Brasil y su
Los estudiantes de la Normal Rural Isidro Burgos fueron asesinados y 43 de ellos desaparecidos por la policía y el ejército en Iguala, Guerrero. A más de un mes y medio del suceso, las autoridades no han presentado una investigación creíble ni han encontrado a los estudiantes desaparecidos. Este manifiesto exige la renuncia de las autoridades federales y locales por su incompetencia e indolencia, y pide que presenten con vida a los 43 estudiantes desaparecidos.
Rigoberta Menchú es una líder indígena guatemalteca que ha luchado por los derechos humanos y la justicia social. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 y el Premio Príncipe de Asturias en 1998 por su trabajo defendiendo los derechos de los pueblos indígenas. Creció en Guatemala y presenció la muerte violenta de su padre, madre y hermanos a manos de soldados del gobierno. Desde joven se ha involucrado en la lucha de los pueblos indígenas y
El documento expresa la rabia de los familiares de los 43 estudiantes desaparecidos en Iguala, Guerrero, México. Exige la renuncia del presidente Peña Nieto y otros funcionarios por la incompetencia e indiferencia del Estado ante la desaparición forzada de los estudiantes a manos de la policía y el ejército. También rechaza las supuestas pruebas presentadas por las autoridades y exige que presenten con vida a los estudiantes desaparecidos.
El documento plantea varias preguntas críticas sobre las políticas y la situación actual en Venezuela. En primer lugar, cuestiona a quiénes realmente beneficia la nacionalización del petróleo y la idea de que ahora es "de todos". Luego, interroga quiénes en realidad no volverán al país debido a la falta de oportunidades. Por último, cuestiona conceptos como el "socialismo del siglo XXI", el supuesto "imperialismo" estadounidense, y si la salud y educación son realmente prioridades cuando los hospitales están abandonados y
El documento habla sobre la violencia contra las mujeres y los esfuerzos del IES La Palma para combatirla. Explica que el 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer en memoria de las hermanas Mirabal, quienes fueron asesinadas por oponerse a la dictadura en República Dominicana. También presenta datos sobre la violencia de género en España y sugiere la educación en igualdad y el cumplimiento de las leyes como formas de prevenirla.
El documento describe el legado de Hugo Chávez como líder de Venezuela. Su legado incluye una herencia política, ideológica y humanista que inspira a los revolucionarios a continuar luchando por la justicia social. Chávez mostró pasión por transformar la sociedad venezolana y combatir el capitalismo salvaje. Su legado también representa la lucha por la inclusión de todos los grupos marginalizados. Para ser un verdadero heredero de Chávez, se debe ser leal al pueblo venezolano.
El documento critica duramente al expresidente Vicente Fox y al gobierno actual por no cumplir con sus promesas de cambio y por empobrecer a México. Señala que Fox prometió sacar al PRI de Los Pinos pero en realidad incrementó su propio patrimonio a costa del pueblo mexicano. También acusa al gobierno actual de Calderón de aumentar la pobreza, desempleo y violencia, y de no brindar seguridad, salud, educación ni empleo a los ciudadanos. Concluye que estos gobiern
El documento expresa solidaridad con la juventud y el pueblo brasileño ante el golpe de estado parlamentario contra el gobierno del PT y la presidenta Dilma Rousseff. Condena las tácticas engañosas de la derecha oligárquica brasileña para destruir el proyecto nacional y progresista. Afirma que el ataque forma parte de la contraofensiva imperialista contra la integración latinoamericana, y que carece de pruebas y base legal. Ratifica la solidaridad de los jóvenes cubanos con Brasil y su
Los estudiantes de la Normal Rural Isidro Burgos fueron asesinados y 43 de ellos desaparecidos por la policía y el ejército en Iguala, Guerrero. A más de un mes y medio del suceso, las autoridades no han presentado una investigación creíble ni han encontrado a los estudiantes desaparecidos. Este manifiesto exige la renuncia de las autoridades federales y locales por su incompetencia e indolencia, y pide que presenten con vida a los 43 estudiantes desaparecidos.
Rigoberta Menchú es una líder indígena guatemalteca que ha luchado por los derechos humanos y la justicia social. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 y el Premio Príncipe de Asturias en 1998 por su trabajo defendiendo los derechos de los pueblos indígenas. Creció en Guatemala y presenció la muerte violenta de su padre, madre y hermanos a manos de soldados del gobierno. Desde joven se ha involucrado en la lucha de los pueblos indígenas y
El documento expresa la rabia de los familiares de los 43 estudiantes desaparecidos en Iguala, Guerrero, México. Exige la renuncia del presidente Peña Nieto y otros funcionarios por la incompetencia e indiferencia del Estado ante la desaparición forzada de los estudiantes a manos de la policía y el ejército. También rechaza las supuestas pruebas presentadas por las autoridades y exige que presenten con vida a los estudiantes desaparecidos.
El documento plantea varias preguntas críticas sobre las políticas y la situación actual en Venezuela. En primer lugar, cuestiona a quiénes realmente beneficia la nacionalización del petróleo y la idea de que ahora es "de todos". Luego, interroga quiénes en realidad no volverán al país debido a la falta de oportunidades. Por último, cuestiona conceptos como el "socialismo del siglo XXI", el supuesto "imperialismo" estadounidense, y si la salud y educación son realmente prioridades cuando los hospitales están abandonados y
El documento habla sobre la violencia contra las mujeres y los esfuerzos del IES La Palma para combatirla. Explica que el 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer en memoria de las hermanas Mirabal, quienes fueron asesinadas por oponerse a la dictadura en República Dominicana. También presenta datos sobre la violencia de género en España y sugiere la educación en igualdad y el cumplimiento de las leyes como formas de prevenirla.
Rigoberta Menchú es una activista guatemalteca por los derechos humanos que recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su trabajo denunciando las violaciones de derechos humanos contra los indígenas en Guatemala. Varias personas de su familia fueron asesinadas por el ejército guatemalteco, lo que la inspiró a iniciar una campaña pacífica para denunciar la injusticia. Fundó organizaciones para promover los derechos indígenas y continuar abogando por la paz y la justicia en Guatemala.
El documento presenta la conferencia de Rigoberta Menchú sobre los derechos de los pueblos indígenas de Guatemala. Se detalla su biografía como líder indígena quiché que ha dedicado su vida a la difusión de los derechos de los pueblos indígenas y la lucha contra la discriminación. También se resumen sus mensajes sobre la importancia de las mujeres indígenas y el traspaso generacional de poderes entre los pueblos indígenas.
Rigoberta Menchú nació en 1959 en Guatemala en una familia indígena maya-quiché campesina. Participó en actividades de reforma social a través de la Iglesia y se unió al Comité de Unidad Campesina, aprendiendo español. En 1980, su padre murió quemado en la embajada de España durante una protesta y su madre fue torturada y asesinada. Menchú se exilió en México en 1981 y escribió su autobiografía en 1983. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su trabajo
Este documento resume la biografía de Rigoberta Menchú Tum, una líder indígena guatemalteca que luchó por los derechos de los pueblos indígenas. Nació en 1959 en una comunidad indígena donde experimentó la pobreza y discriminación desde una edad temprana. Se involucró en la lucha por los derechos indígenas y campesinos desde joven, lo que la llevó al exilio político. Fue miembro fundadora de organizaciones que luchaban por los derechos humanos. El libro n
El documento resume la conferencia de Rigoberta Menchú sobre los derechos de los pueblos indígenas de Guatemala y su lucha por la igualdad de género. Incluye una breve biografía de Menchú, destacando su trabajo defendiendo los derechos de los pueblos indígenas a través de organizaciones como el CUC y la RUOG y recibiendo premios como el Nobel de la Paz. Concluye resaltando el mensaje de Menchú sobre la difusión de los derechos de las mujeres y pueblos indígen
Rigoberta Menchú Tum es una líder indígena guatemalteca que recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su lucha por los derechos humanos y los derechos de los pueblos indígenas. Nació en 1959 en una comunidad maya en Guatemala y sufrió persecución y la muerte de familiares a manos del gobierno. Actualmente promueve los derechos indígenas a nivel internacional como Embajadora de Buena Voluntad de la ONU y preside la Iniciativa Indígena por la P
El documento resume brevemente a 5 líderes positivos (Nelson Mandela, Steve Jobs, Martin Luther King, Madre Teresa de Calcuta y José Martí) y 5 líderes negativos (Leopoldo II de Bélgica, Mono Jojoy, Simón Trinidad, Pablo Escobar y Adolf Hitler). Proporciona algunas de sus características principales y logros.
Este documento resume la biografía de Pedro Páez Jaramillo, un jesuita español que fue el primer europeo en llegar a las fuentes del Nilo Azul en 1618. Detalla su educación en España y entrada en la Compañía de Jesús, su viaje a la India y Etiopía donde pasó 7 años cautivo, y sus esfuerzos para establecer contacto entre la Iglesia Católica y la Iglesia de Etiopía. También describe cómo Páez aprendió varios idiomas locales y jugó un papel importante como asesor de
Rigoberta Menchú fue una líder indígena guatemalteca y defensora de los derechos humanos. Ganó el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su lucha por los derechos de los pueblos indígenas de Guatemala y fue embajadora de buena voluntad de la UNESCO. Fundó una organización para apoyar la educación y los derechos humanos de los niños y adultos indígenas.
Conferencia impartida por la Dra. Norma Angélica Torres Salgado activista de Amnistía Internacional en la facultad de Medicina de León Universidad de Guanajuato.
Este documento presenta la historia de Angélica Mendoza, conocida como "Mamá Angélica", una mujer campesina de Ayacucho que luchó incansablemente durante 34 años por la verdad y la justicia después de que su hijo Arquímedes fuera desaparecido por militares en 1993. Junto a otras madres fundó la Asociación Nacional de Familiares de Secuestrados, Detenidos y Desaparecidos para exigir el esclarecimiento de los casos de violaciones a los derechos humanos durante el conflicto armado
Rigoberta Menchú nació en 1959 en Guatemala y desde pequeña experimentó la injusticia y discriminación hacia los indígenas. Se involucró en las luchas por los derechos de los pueblos indígenas y campesinos, lo que provocó la persecución política y el asesinato de sus padres. Menchú defendió los derechos de los indígenas y tuvo que exiliarse en México.
Mario medrano el lado humano del periodìsmoMario Medrano
Este documento presenta una entrevista con Mario Medrano, un periodista y presentador de televisión nicaragüense. Medrano habla sobre su pasión por el periodismo y su enfoque en temas como la pobreza, los derechos humanos y la política. También expresa su disgusto por la corrupción gubernamental y empresarial en Nicaragua y su deseo de exponer la verdad sobre estas cuestiones.
Este documento resume la historia de la mujer peruana y sus logros. Comienza describiendo el papel de Mama Ocllo en la fundación del Imperio Inca. Luego destaca el heroísmo de mujeres como Micaela Bastidas durante la rebelión de Túpac Amaru II y la lucha por la independencia. Finalmente, explica cómo las mujeres han ganado más derechos y participación en la sociedad y política peruanas a través de los años.
Bicentenario guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzoAdalberto
El documento presenta una guía para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en los centros educativos. Incluye sugerencias de actividades como analizar los avances en la incorporación del enfoque de género en la educación, identificar desafíos que quedan por superar respecto a los derechos de las mujeres y niñas, y reflexionar sobre cómo construir una sociedad libre de violencia y con igualdad de oportunidades para todas las personas.
8 marzo guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzoAdalberto
El documento presenta una guía para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en los centros educativos. Incluye sugerencias de actividades como analizar los avances en la incorporación del enfoque de género en la educación, identificar desafíos que quedan por superar respecto a los derechos de las mujeres y niñas, y reflexionar sobre cómo construir una sociedad libre de violencia y con igualdad de oportunidades para todas las personas.
El documento describe una conversación entre Isel Rivero, una funcionaria de la ONU, y otra persona. Durante el té, Isel enseña sobre feminismo de una manera razonada y sincera. Explica que a pesar de los avances, las mujeres siguen estando lejos del poder y que es necesario un cambio en la educación para lograr la igualdad.
El documento describe una conversación entre Isel Rivero, una funcionaria de la ONU, y otra persona. Isel enseña a la otra persona sobre feminismo de una manera razonada y sincera. Ella explica que a pesar de algunos avances, las mujeres todavía están lejos de alcanzar la igualdad y el poder. Isel argumenta que se necesita un cambio fundamental en la sociedad para lograr la inclusión de las mujeres.
Este documento presenta información sobre varias mujeres destacadas de América Latina y sus contribuciones. Incluye breves biografías de Eva Perón, quien promovió el bienestar social en Argentina; Michelle Bachelet, primera presidenta de Chile; Policarpa Salavarrieta, heroína de la independencia colombiana; María Cano, primera líder política en Colombia; Frida Kahlo, pintora mexicana; Betty Friedman, líder feminista estadounidense; y Rosa Turizo, abogada y activista colombiana por los derechos de la mujer.
Puerta abierta-Puerta cerrada Lara, María, Zenaida y PaulaexpertoULPGC2
El documento presenta dos perspectivas opuestas sobre la inmigración y la interculturalidad. Por un lado, la "Puerta abierta" aboga por la integración, la participación ciudadana, el multiculturalismo y el respeto a otras culturas. Por otro lado, la "Puerta cerrada" se refiere a conceptos como el relativismo cultural, la segregación, los prejuicios y la exclusión social. El documento también incluye varios ejemplos de incidentes de discriminación y racismo en la sociedad.
The document appears to be a scanned copy of a legal contract for the sale of a residential property located in California. The contract details the purchase price of $525,000, down payment terms, closing date, included appliances and fixtures, property taxes and assessments responsibilities, contingencies for pest inspection and appraisal, and other standard terms for a real estate transaction. Signatures are required from the buyer and seller to execute the sale of the property under the conditions outlined in the contract.
Este documento presenta la misión, visión y syllabus de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. La misión es formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través del estudio e investigación de las ciencias administrativas. La visión es ser reconocida por la formación de profesionales para el desarrollo empresarial con educación de prestigio e iniciativa de investigación. El syllabus describe 4 unidades que analizan operaciones financieras como interés simple, interés comp
Rigoberta Menchú es una activista guatemalteca por los derechos humanos que recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su trabajo denunciando las violaciones de derechos humanos contra los indígenas en Guatemala. Varias personas de su familia fueron asesinadas por el ejército guatemalteco, lo que la inspiró a iniciar una campaña pacífica para denunciar la injusticia. Fundó organizaciones para promover los derechos indígenas y continuar abogando por la paz y la justicia en Guatemala.
El documento presenta la conferencia de Rigoberta Menchú sobre los derechos de los pueblos indígenas de Guatemala. Se detalla su biografía como líder indígena quiché que ha dedicado su vida a la difusión de los derechos de los pueblos indígenas y la lucha contra la discriminación. También se resumen sus mensajes sobre la importancia de las mujeres indígenas y el traspaso generacional de poderes entre los pueblos indígenas.
Rigoberta Menchú nació en 1959 en Guatemala en una familia indígena maya-quiché campesina. Participó en actividades de reforma social a través de la Iglesia y se unió al Comité de Unidad Campesina, aprendiendo español. En 1980, su padre murió quemado en la embajada de España durante una protesta y su madre fue torturada y asesinada. Menchú se exilió en México en 1981 y escribió su autobiografía en 1983. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su trabajo
Este documento resume la biografía de Rigoberta Menchú Tum, una líder indígena guatemalteca que luchó por los derechos de los pueblos indígenas. Nació en 1959 en una comunidad indígena donde experimentó la pobreza y discriminación desde una edad temprana. Se involucró en la lucha por los derechos indígenas y campesinos desde joven, lo que la llevó al exilio político. Fue miembro fundadora de organizaciones que luchaban por los derechos humanos. El libro n
El documento resume la conferencia de Rigoberta Menchú sobre los derechos de los pueblos indígenas de Guatemala y su lucha por la igualdad de género. Incluye una breve biografía de Menchú, destacando su trabajo defendiendo los derechos de los pueblos indígenas a través de organizaciones como el CUC y la RUOG y recibiendo premios como el Nobel de la Paz. Concluye resaltando el mensaje de Menchú sobre la difusión de los derechos de las mujeres y pueblos indígen
Rigoberta Menchú Tum es una líder indígena guatemalteca que recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su lucha por los derechos humanos y los derechos de los pueblos indígenas. Nació en 1959 en una comunidad maya en Guatemala y sufrió persecución y la muerte de familiares a manos del gobierno. Actualmente promueve los derechos indígenas a nivel internacional como Embajadora de Buena Voluntad de la ONU y preside la Iniciativa Indígena por la P
El documento resume brevemente a 5 líderes positivos (Nelson Mandela, Steve Jobs, Martin Luther King, Madre Teresa de Calcuta y José Martí) y 5 líderes negativos (Leopoldo II de Bélgica, Mono Jojoy, Simón Trinidad, Pablo Escobar y Adolf Hitler). Proporciona algunas de sus características principales y logros.
Este documento resume la biografía de Pedro Páez Jaramillo, un jesuita español que fue el primer europeo en llegar a las fuentes del Nilo Azul en 1618. Detalla su educación en España y entrada en la Compañía de Jesús, su viaje a la India y Etiopía donde pasó 7 años cautivo, y sus esfuerzos para establecer contacto entre la Iglesia Católica y la Iglesia de Etiopía. También describe cómo Páez aprendió varios idiomas locales y jugó un papel importante como asesor de
Rigoberta Menchú fue una líder indígena guatemalteca y defensora de los derechos humanos. Ganó el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su lucha por los derechos de los pueblos indígenas de Guatemala y fue embajadora de buena voluntad de la UNESCO. Fundó una organización para apoyar la educación y los derechos humanos de los niños y adultos indígenas.
Conferencia impartida por la Dra. Norma Angélica Torres Salgado activista de Amnistía Internacional en la facultad de Medicina de León Universidad de Guanajuato.
Este documento presenta la historia de Angélica Mendoza, conocida como "Mamá Angélica", una mujer campesina de Ayacucho que luchó incansablemente durante 34 años por la verdad y la justicia después de que su hijo Arquímedes fuera desaparecido por militares en 1993. Junto a otras madres fundó la Asociación Nacional de Familiares de Secuestrados, Detenidos y Desaparecidos para exigir el esclarecimiento de los casos de violaciones a los derechos humanos durante el conflicto armado
Rigoberta Menchú nació en 1959 en Guatemala y desde pequeña experimentó la injusticia y discriminación hacia los indígenas. Se involucró en las luchas por los derechos de los pueblos indígenas y campesinos, lo que provocó la persecución política y el asesinato de sus padres. Menchú defendió los derechos de los indígenas y tuvo que exiliarse en México.
Mario medrano el lado humano del periodìsmoMario Medrano
Este documento presenta una entrevista con Mario Medrano, un periodista y presentador de televisión nicaragüense. Medrano habla sobre su pasión por el periodismo y su enfoque en temas como la pobreza, los derechos humanos y la política. También expresa su disgusto por la corrupción gubernamental y empresarial en Nicaragua y su deseo de exponer la verdad sobre estas cuestiones.
Este documento resume la historia de la mujer peruana y sus logros. Comienza describiendo el papel de Mama Ocllo en la fundación del Imperio Inca. Luego destaca el heroísmo de mujeres como Micaela Bastidas durante la rebelión de Túpac Amaru II y la lucha por la independencia. Finalmente, explica cómo las mujeres han ganado más derechos y participación en la sociedad y política peruanas a través de los años.
Bicentenario guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzoAdalberto
El documento presenta una guía para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en los centros educativos. Incluye sugerencias de actividades como analizar los avances en la incorporación del enfoque de género en la educación, identificar desafíos que quedan por superar respecto a los derechos de las mujeres y niñas, y reflexionar sobre cómo construir una sociedad libre de violencia y con igualdad de oportunidades para todas las personas.
8 marzo guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzoAdalberto
El documento presenta una guía para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en los centros educativos. Incluye sugerencias de actividades como analizar los avances en la incorporación del enfoque de género en la educación, identificar desafíos que quedan por superar respecto a los derechos de las mujeres y niñas, y reflexionar sobre cómo construir una sociedad libre de violencia y con igualdad de oportunidades para todas las personas.
El documento describe una conversación entre Isel Rivero, una funcionaria de la ONU, y otra persona. Durante el té, Isel enseña sobre feminismo de una manera razonada y sincera. Explica que a pesar de los avances, las mujeres siguen estando lejos del poder y que es necesario un cambio en la educación para lograr la igualdad.
El documento describe una conversación entre Isel Rivero, una funcionaria de la ONU, y otra persona. Isel enseña a la otra persona sobre feminismo de una manera razonada y sincera. Ella explica que a pesar de algunos avances, las mujeres todavía están lejos de alcanzar la igualdad y el poder. Isel argumenta que se necesita un cambio fundamental en la sociedad para lograr la inclusión de las mujeres.
Este documento presenta información sobre varias mujeres destacadas de América Latina y sus contribuciones. Incluye breves biografías de Eva Perón, quien promovió el bienestar social en Argentina; Michelle Bachelet, primera presidenta de Chile; Policarpa Salavarrieta, heroína de la independencia colombiana; María Cano, primera líder política en Colombia; Frida Kahlo, pintora mexicana; Betty Friedman, líder feminista estadounidense; y Rosa Turizo, abogada y activista colombiana por los derechos de la mujer.
Puerta abierta-Puerta cerrada Lara, María, Zenaida y PaulaexpertoULPGC2
El documento presenta dos perspectivas opuestas sobre la inmigración y la interculturalidad. Por un lado, la "Puerta abierta" aboga por la integración, la participación ciudadana, el multiculturalismo y el respeto a otras culturas. Por otro lado, la "Puerta cerrada" se refiere a conceptos como el relativismo cultural, la segregación, los prejuicios y la exclusión social. El documento también incluye varios ejemplos de incidentes de discriminación y racismo en la sociedad.
The document appears to be a scanned copy of a legal contract for the sale of a residential property located in California. The contract details the purchase price of $525,000, down payment terms, closing date, included appliances and fixtures, property taxes and assessments responsibilities, contingencies for pest inspection and appraisal, and other standard terms for a real estate transaction. Signatures are required from the buyer and seller to execute the sale of the property under the conditions outlined in the contract.
Este documento presenta la misión, visión y syllabus de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. La misión es formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través del estudio e investigación de las ciencias administrativas. La visión es ser reconocida por la formación de profesionales para el desarrollo empresarial con educación de prestigio e iniciativa de investigación. El syllabus describe 4 unidades que analizan operaciones financieras como interés simple, interés comp
The document appears to be a scanned collection of pages from a book or manual. It contains images of many pages with text and diagrams but no clear overall narrative or topic. As a scanned document, it provides visual copies of written content but no coherent summary can be extracted from the random assortment of pages.
The document appears to be a scanned copy of a legal contract for the sale of a residential property. It outlines details of the property such as the address, purchase price, and closing date. The document also specifies terms of the sale including contingencies, possession date, and responsibilities of the buyer and seller.
Este trabajo evalúa los factores internos y externos de la Unidad Académica de Ciencias Empresariales de la Universidad Técnica de Machala utilizando matrices EFI y EFE. El análisis identificó fortalezas como la demanda de estudiantes, pero también debilidades como falencias en criterios académicos e institucionales que afectan la acreditación. El objetivo principal es lograr la acreditación de la unidad académica cumpliendo el plan estratégico institucional y enfocándose en superar las debilidades encontradas
El documento describe la historia de la creación de la Universidad Técnica de Machala en Ecuador. Se fundó en 1969 luego de años de esfuerzos populares y protestas para establecer una institución de educación superior en la provincia de El Oro. La universidad inicialmente ofreció carreras en agronomía, veterinaria y ciencias administrativas. A lo largo de los años se han agregado más facultades y programas para servir a la población de Machala. El documento también incluye la misión y visión de la universidad y varios calendarios
La seguridad informática se refiere al estado de la información que indica que está libre de peligros o daños. Para que un sistema se considere seguro, debe tener integridad, confidencialidad y disponibilidad. La seguridad informática tiene como objetivo principal proteger los activos asociados con los elementos de un sistema informático, como la información, tecnología, personas y propiedades.
Las herramientas informáticas incluyen programas, aplicaciones y hardware que facilitan tareas. Existen diversos tipos de herramientas según su función, como herramientas de sistema, de programación, de desarrollo y ofimáticas. XMind es un programa de mapas conceptuales de código abierto, mientras que CmapTools permite la creación de mapas conceptuales educativos. Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito de Google con funciones como POP3 e IMAP.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Exp. oral y escrita marcia
1. “Una mujer con imaginación es una mujer
que no sólo sabe proyectar la vida de una
familia, la de una sociedad, sino también el
futuro de un milenio.”
Rigoberta Menchú
MARCIA GASPAR MENDEZ
2. MARCIA GASPAR MENDEZ
Nació en Uspatán el 9
de enero de 1959.
Rigoberta Menchú
Su estudios los realizó
en internados
católicos.
• Muere el hermano
en manos de
terratenientes.
• Su padre fue
quemado en la
embajada de
España.
• Su madre fue
secuestrada y
asesinada por
grupos
paramilitares.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad Pertinencia y Calidez
Unidad Académica de Ciencia Empresariales
Administración de Empresas
3. MARCIA GASPAR MENDEZ
Lucha por los
derechos humanos.
Muchos peligros
para la juventud
como son el dinero
fácil, la violencia y
las drogas.
Gracias a su
autoestima es que
ha llegado hasta
donde ahora se
encuentra.
Exhortó a los
jóvenes jornaleros a
que sean líderes en
el servicio social.
Conferencia
4. MARCIA GASPAR MENDEZ
Acciones
Política
Candidata a la
presidencia de
Guatemala.
Líder indígena
, defensora de
los derechos
humanos.
Embajadora de
Buena Voluntad
Unesco.
LibrosPremios
Ganados
La nieta de
los mayas.
El vaso de
miel.
Me llamo
Rigoberta
Menchú y así
me nació la
conciencia.
Premio Nobel
de la Paz.
Premio
Príncipe de
Austrias.