La historia narra las dificultades de una estudiante llamada Andy para realizar una exposición escolar debido a que no pudo acceder a recursos de investigación. Su amigo Rubén le sugiere usar internet y recursos en la computadora para completar su trabajo. Van juntos a la casa de su amiga Katy, quien tiene acceso a internet, y Rubén le muestra a Andy cómo puede encontrar y organizar información online para crear una presentación exitosa.
Este documento presenta las instrucciones para jugar un juego de memorama virtual sobre nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Los jugadores deben voltear tarjetas que contienen imágenes y conceptos clave, y hacer coincidir cada imagen con su correspondiente concepto. El objetivo es conocer estos conceptos tecnológicos y el jugador que forme más pares de tarjetas coincidentes será el ganador.
El documento resume la historia de Tunja, Colombia desde el período prehispánico hasta la época republicana. En el período prehispánico, se encontraron huellas arqueológicas de los muiscas desde el 150 a.C. Los españoles llegaron en 1536 y fundaron Tunja en 1539. La conquista española resultó en la decapitación del líder muisca Zaque en 1540. Tunja declaró su independencia de España brevemente en 1811 antes de ser recapturada por los españoles en 1814. La independencia definitiva
El documento presenta una línea de tiempo del arte desde la prehistoria hasta el siglo XXI, dividiendo los períodos artísticos en: prehistoria, antiguo, clásico, edad media, renacimiento, impresionismo, realismo y naturalismo, barroco, neoclásico y romanticismo.
El documento describe la arquitectura renacentista en España, dividiéndola en tres etapas: Plateresco, Purismo y Herreriano. Explica las características de cada estilo y presenta ejemplos importantes como el Monasterio de El Escorial de Juan de Herrera. También aborda brevemente el renacimiento en América y la escultura y pintura renacentistas en España.
El documento resume las principales etapas de la historia del arte desde la Prehistoria hasta la actualidad, incluyendo el Paleolítico, Neolítico, arte mesopotámico, arte griego, arte romano, Románico, Gótico, Renacimiento, Barroco, Clasicismo, Romanticismo, Impresionismo, Expresionismo, Cubismo, Neoclasicismo, arte vanguardista, arte graffiti y arte virtual. Proporciona breves descripciones de cada etapa y los siglos en los que se desarrollaron.
El documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución del arte cristiano y europeo desde el periodo paleocristiano hasta el siglo XX. Muestra hitos artísticos clave como pinturas, esculturas y edificios agrupados por corrientes como el románico, gótico, renacimiento, barroco, rococó, neoclásico, romanticismo e impresionismo, señalando las características de cada estilo y los principales exponentes.
El documento presenta información sobre las civilizaciones prehispánicas de América y los pueblos indígenas de Chile. Explica las diferentes teorías sobre el poblamiento de América y describe las características generales de las civilizaciones precolombinas como los Mayas, Aztecas e Incas. Luego detalla los diferentes pueblos indígenas que habitaron Chile, incluyendo las tribus agrícolas del norte como los Atacameños y Diaguitas, y las del centro-sur como los Picunches y Mapuches
Este documento presenta las instrucciones para jugar un juego de memorama virtual sobre nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Los jugadores deben voltear tarjetas que contienen imágenes y conceptos clave, y hacer coincidir cada imagen con su correspondiente concepto. El objetivo es conocer estos conceptos tecnológicos y el jugador que forme más pares de tarjetas coincidentes será el ganador.
El documento resume la historia de Tunja, Colombia desde el período prehispánico hasta la época republicana. En el período prehispánico, se encontraron huellas arqueológicas de los muiscas desde el 150 a.C. Los españoles llegaron en 1536 y fundaron Tunja en 1539. La conquista española resultó en la decapitación del líder muisca Zaque en 1540. Tunja declaró su independencia de España brevemente en 1811 antes de ser recapturada por los españoles en 1814. La independencia definitiva
El documento presenta una línea de tiempo del arte desde la prehistoria hasta el siglo XXI, dividiendo los períodos artísticos en: prehistoria, antiguo, clásico, edad media, renacimiento, impresionismo, realismo y naturalismo, barroco, neoclásico y romanticismo.
El documento describe la arquitectura renacentista en España, dividiéndola en tres etapas: Plateresco, Purismo y Herreriano. Explica las características de cada estilo y presenta ejemplos importantes como el Monasterio de El Escorial de Juan de Herrera. También aborda brevemente el renacimiento en América y la escultura y pintura renacentistas en España.
El documento resume las principales etapas de la historia del arte desde la Prehistoria hasta la actualidad, incluyendo el Paleolítico, Neolítico, arte mesopotámico, arte griego, arte romano, Románico, Gótico, Renacimiento, Barroco, Clasicismo, Romanticismo, Impresionismo, Expresionismo, Cubismo, Neoclasicismo, arte vanguardista, arte graffiti y arte virtual. Proporciona breves descripciones de cada etapa y los siglos en los que se desarrollaron.
El documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución del arte cristiano y europeo desde el periodo paleocristiano hasta el siglo XX. Muestra hitos artísticos clave como pinturas, esculturas y edificios agrupados por corrientes como el románico, gótico, renacimiento, barroco, rococó, neoclásico, romanticismo e impresionismo, señalando las características de cada estilo y los principales exponentes.
El documento presenta información sobre las civilizaciones prehispánicas de América y los pueblos indígenas de Chile. Explica las diferentes teorías sobre el poblamiento de América y describe las características generales de las civilizaciones precolombinas como los Mayas, Aztecas e Incas. Luego detalla los diferentes pueblos indígenas que habitaron Chile, incluyendo las tribus agrícolas del norte como los Atacameños y Diaguitas, y las del centro-sur como los Picunches y Mapuches
Evolución de las nuevas tecnologías en la vida de la autora: desde su primer contacto con la radio a los 4 años hasta su primer blog a los 21 años, pasando por su primer ordenador a los 15 años, su primer móvil a los 13 y su cambio al sistema operativo Mac a los 19. Ha experimentado la transición de la música en casete al iPod, de las cámaras de carrete a las digitales y del primer acceso a Internet a las redes sociales. A pesar de agradecer estas innovaciones, también ve con cierta preocupación hacia dónde pueden
El documento describe la evolución de las aulas desde principios del siglo XXI hasta la actualidad. En los primeros años, las computadoras solo estaban disponibles en unos pocos lugares y para unos pocos estudiantes. Luego, las escuelas comenzaron a instalar "closets amarillos" con computadoras en todas partes para que todos los estudiantes pudieran acceder a ellas. Hoy en día, las aulas son "inteligentes" y los estudiantes pueden llevar sus portátiles a cualquier parte de la escuela para realizar proyectos interdisciplin
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han evolucionado e invadido la vida cotidiana de las personas. Se comparan objetos tecnológicos antiguos como teléfonos, televisores, juguetes, cámaras y vehículos con sus versiones modernas, notando que los dispositivos de hoy son más pequeños, potentes y fáciles de usar. Sin embargo, algunos sienten que los niños de hoy están demasiado conectados y prefieren los pasatiempos de antes como cantar
Diario de-campo-plan-y-proyecto karen ibarbo y natalia jimenezandres door
El documento describe las actividades realizadas en el salón de informática de un instituto para niños con discapacidad visual y auditiva durante varias semanas. Se planificó un día tecnológico con diferentes estaciones que usarían computadoras, tablets y una pizarra interactiva. También se tomaron fotos de los estudiantes y se realizaron intervenciones educativas sobre temas tecnológicos para diferentes grupos.
La historia trata sobre una nieta llamada Elena que le gusta pasar tiempo con las nuevas tecnologías como su videoconsola y teléfono móvil. Su abuela cree que pierde el tiempo con las "maquinitas". Elena le enseña a su abuela las cosas útiles que puede hacer con la computadora como ver fotos de familia y reservar citas médicas. A la abuela le empieza a gustar aprender sobre las nuevas tecnologías con la ayuda de Elena.
El documento describe las diferentes formas en que los ordenadores pueden usarse para aprender de manera divertida y dinámica, comunicarse con familiares lejanos, y mejorar la educación. Se enseña a un niño cómo usar un ordenador de manera segura y para aprender jugando a través de programas educativos. También se discuten los beneficios que los ordenadores pueden traer a la sociedad como una herramienta para la educación y la comunicación.
La autora describe su experiencia con las nuevas tecnologías a lo largo de su vida, comenzando con la televisión en su infancia y progresando al video, DVD, ordenador, videojuegos, teléfonos móviles, música y finalmente Internet. Cada nuevo dispositivo ofrecía mayores capacidades y conveniencias con respecto al anterior. El ordenador y el teléfono móvil han sido particularmente transformadores, permitiendo nuevas formas de comunicación, entretenimiento y acceso a la información.
Este documento describe varios inventos tecnológicos que han cambiado al mundo, incluyendo cámaras digitales, consolas de videojuegos, internet, Facebook, radio, memorias USB, teléfonos móviles, reproductores MP3, equipos de sonido y discos compactos. Explica brevemente cómo cada uno de estos inventos ha mejorado la vida de las personas al permitirles capturar y compartir recuerdos, comunicarse con otros, acceder a información, escuchar música y almacenar datos de manera portátil.
Nuevo presentación de microsoft office power point (5)davidalejandrop06
Este resumen describe la historia de un niño llamado George que se siente solo. Un día, su computador cobra vida y se convierte en su amigo, ofreciéndole ayudarlo con las tareas y jugar con él. Sin embargo, el computador come una pizza y se vuelve loco, creciendo cada vez más hasta que su pantalla explota.
Este resumen describe la historia de un niño llamado George que está jugando en su computador cuando este cobra vida. El computador le habla a George y se ofrece a ser su amigo y ayudarlo con sus tareas. Luego, el computador loco sale corriendo a la calle y a la biblioteca, asustando a otros niños con su nuevo tamaño y forma. Finalmente, la pantalla del computador explota.
Nuevo presentación de microsoft office power point (5)davidalejandrop14
Este resumen describe la historia de un niño llamado George que está jugando en su computador cuando este cobra vida. El computador le habla a George y se ofrece a ser su amigo y ayudarlo con sus tareas. Luego, el computador loco sale corriendo a la calle y a la biblioteca, asustando a otros niños con su nuevo cuerpo mecánico. Finalmente, la pantalla del computador loco estalla cuando este continúa creciendo sin control.
Este documento describe la evolución de la tecnología en la vida de la autora desde su nacimiento en 1988 hasta la actualidad. Detalla el uso de aparatos como la televisión, el tocadiscos, el video, las consolas de videojuegos, los ordenadores y los teléfonos móviles a lo largo de los años. También menciona el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y la comunicación entre las personas.
Evolución de las nuevas tecnologías en la vida de la autora: desde su primer contacto con la radio a los 4 años hasta su primer blog a los 21 años, pasando por su primer ordenador a los 15 años, su primer móvil a los 13 y su cambio al sistema operativo Mac a los 19. Ha experimentado la transición de la música en casete al iPod, de las cámaras de carrete a las digitales y del primer acceso a Internet a las redes sociales. A pesar de agradecer estas innovaciones, también ve con cierta preocupación hacia dónde pueden
El documento describe la evolución de las aulas desde principios del siglo XXI hasta la actualidad. En los primeros años, las computadoras solo estaban disponibles en unos pocos lugares y para unos pocos estudiantes. Luego, las escuelas comenzaron a instalar "closets amarillos" con computadoras en todas partes para que todos los estudiantes pudieran acceder a ellas. Hoy en día, las aulas son "inteligentes" y los estudiantes pueden llevar sus portátiles a cualquier parte de la escuela para realizar proyectos interdisciplin
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han evolucionado e invadido la vida cotidiana de las personas. Se comparan objetos tecnológicos antiguos como teléfonos, televisores, juguetes, cámaras y vehículos con sus versiones modernas, notando que los dispositivos de hoy son más pequeños, potentes y fáciles de usar. Sin embargo, algunos sienten que los niños de hoy están demasiado conectados y prefieren los pasatiempos de antes como cantar
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El documento describe las actividades realizadas en el salón de informática de un instituto para niños con discapacidad visual y auditiva durante varias semanas. Se planificó un día tecnológico con diferentes estaciones que usarían computadoras, tablets y una pizarra interactiva. También se tomaron fotos de los estudiantes y se realizaron intervenciones educativas sobre temas tecnológicos para diferentes grupos.
La historia trata sobre una nieta llamada Elena que le gusta pasar tiempo con las nuevas tecnologías como su videoconsola y teléfono móvil. Su abuela cree que pierde el tiempo con las "maquinitas". Elena le enseña a su abuela las cosas útiles que puede hacer con la computadora como ver fotos de familia y reservar citas médicas. A la abuela le empieza a gustar aprender sobre las nuevas tecnologías con la ayuda de Elena.
El documento describe las diferentes formas en que los ordenadores pueden usarse para aprender de manera divertida y dinámica, comunicarse con familiares lejanos, y mejorar la educación. Se enseña a un niño cómo usar un ordenador de manera segura y para aprender jugando a través de programas educativos. También se discuten los beneficios que los ordenadores pueden traer a la sociedad como una herramienta para la educación y la comunicación.
La autora describe su experiencia con las nuevas tecnologías a lo largo de su vida, comenzando con la televisión en su infancia y progresando al video, DVD, ordenador, videojuegos, teléfonos móviles, música y finalmente Internet. Cada nuevo dispositivo ofrecía mayores capacidades y conveniencias con respecto al anterior. El ordenador y el teléfono móvil han sido particularmente transformadores, permitiendo nuevas formas de comunicación, entretenimiento y acceso a la información.
Este documento describe varios inventos tecnológicos que han cambiado al mundo, incluyendo cámaras digitales, consolas de videojuegos, internet, Facebook, radio, memorias USB, teléfonos móviles, reproductores MP3, equipos de sonido y discos compactos. Explica brevemente cómo cada uno de estos inventos ha mejorado la vida de las personas al permitirles capturar y compartir recuerdos, comunicarse con otros, acceder a información, escuchar música y almacenar datos de manera portátil.
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Este resumen describe la historia de un niño llamado George que se siente solo. Un día, su computador cobra vida y se convierte en su amigo, ofreciéndole ayudarlo con las tareas y jugar con él. Sin embargo, el computador come una pizza y se vuelve loco, creciendo cada vez más hasta que su pantalla explota.
Este resumen describe la historia de un niño llamado George que está jugando en su computador cuando este cobra vida. El computador le habla a George y se ofrece a ser su amigo y ayudarlo con sus tareas. Luego, el computador loco sale corriendo a la calle y a la biblioteca, asustando a otros niños con su nuevo tamaño y forma. Finalmente, la pantalla del computador explota.
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Este resumen describe la historia de un niño llamado George que está jugando en su computador cuando este cobra vida. El computador le habla a George y se ofrece a ser su amigo y ayudarlo con sus tareas. Luego, el computador loco sale corriendo a la calle y a la biblioteca, asustando a otros niños con su nuevo cuerpo mecánico. Finalmente, la pantalla del computador loco estalla cuando este continúa creciendo sin control.
Este documento describe la evolución de la tecnología en la vida de la autora desde su nacimiento en 1988 hasta la actualidad. Detalla el uso de aparatos como la televisión, el tocadiscos, el video, las consolas de videojuegos, los ordenadores y los teléfonos móviles a lo largo de los años. También menciona el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y la comunicación entre las personas.
1. Título Uso educativo de las TIC
El alumno conocerá los beneficios del uso de los recursos que ofrece internet como ayuda al
proceso de aprendizaje ( 13 seg)
Introducción El uso de las tecnologías de la Información y la comunicación mejor conocidas como TIC
Emanuel Radio Educación, pequeña canción introductoria al programa (15 segundos)
Efecto: Sonido de ovación
Buenos días estimados auditorio, les agradecemos una vez más poder contar con su
compañía en este jueves soleado, ¡que por cierto hace mucho calor! (11 seg)
Emanuel EFECTOS: Sonido teclas de computadora
Y para animarlos hoy les presentamos una pequeña historia de una chica de 16 años llamada
“Andy, con la que algunos de ustedes se sentirán identificados
EFECTO: Sonido canto de los pájaros.(11 seg)
Desarrollo del tema
Narrador- Tania Pamela Todo comenzó un día domingo de otoño. Cuando Andy platicando con sus amigas en un café
Rebollo recordó que tenía que llegar para realizar la tarea que le habían pedido en la preparatoria, la
cual consistía en realizar una exposición acerca de las “técnicas de investigación cualitativa y
cuantitativa”.
Andy tenía un problema para realizar su trabajo, pues no había realizado ningún tipo de
investigación de su tema. Sentada en su recamara triste y estresada se preguntaba (34 seg):
Andy- Jacqueline Efecto: sonido respiración acelerada de fondo
Moreno Ramírez
Andy: y ahora, ¿Qué voy a hacer?, esa exposición es muy importante para mi calificación final
porque además me fue muy mal en el examen parcial, y si repruebo una materia mis papas me
quitaran los permisos, no saldré con mi novio ni con mis amigas ni con mis amigos con
derecho (18 seg)
Rubén- Emanuel Cortes
Peña Andy bajo de prisa a la sala de su casa para llamar a su amigo Rubén (6 seg)
Efecto: sonido de teléfono que suena (1 seg)
Rubén: ¡Bueno! (1 seg)
Andy: Hola! Oye, oye amigo tengo un problema (6 seg)
Rubén: Cuéntame ¿Qué te pasa amiga?(2 seg)
Andy: Mañana tengo que presentar una exposición Mega importante, pero hoy están cerradas
las bibliotecas , el viernes no pude pasar, no sé cómo ni en donde buscar información y para
colmo y de pilón las papelerías ya están cerradas y no compré el papel bond. Please ayúdame,
si repruebo mis padres me mataran y no me compraran nuevo cel ni mi ipod, ya ves que el otro
lo perdí en la party del “trompas”. (85 seg)
Rubén: Hay amiga no tienes de que preocuparte… pero oye, ¿tienes computadora con acceso a
internet? (7 seg)
Andy: Tengo la compu, pero internet no tengo. (3 seg)
Rubén: mmm, ¿Cómo le hacemos?, a mí acaban de cortar el internet y es qué con una
computadora con acceso a la red, es muy fácil solucionar el problema pues con las Nuevas
Tecnologías ahora todo es más rápido y fácil… algo así como los créditos de elecktrajajajaja
(17 seg)
Risas
Andy: Ay amigo te pasaspero, mmm¿Por qué dices eso? (5 seg)
2. Rubén: porque en internet podemos tener acceso a múltiples herramientas y distintas fuentes
de información. (6 seg)
Andy: Oh eso es muy bueno pero… entonces… ¿Cómo le hacemos? Ayúdame estoy
desesperada.(6 segundos)
Katy- Tania Pamela
Rebollo Rubén: ¡Ya se!.. Porque no le llamas a Katy y le preguntas si cuenta con internet 3G, ya sabes
que ella siempre tiene (8 seg)
Andy:Bueno le llamo y te aviso a qué hora nos vemos vale (4 seg)
Rubén: Ok, Nos vemos amiga ( 2 seg)
Efecto: sonido de teléfono (2 seg)
Katy: Hola (2 seg)
Andy: ¡Hola! Katy, soy Andy ¿Cómo estás? (4 seg)
Katy: Hola amiguis, bien guapa como siempre ya sabes y tú? (5 seg)
Andy: Pues no tan bien como tú, pero te llamaba para preguntarte, si tienes computadora con
acceso a internet. (6 seg)
Katy: Ah sí! Obvio ¿Por qué? ¿Necesitas ayuda en algo amiguis? Por qué igual y te pueda
ayudar ¿no? (9 seg)
Andy: sí, si gracias, amiga entonces, ¿puedo ir con Rubén a tu casa a hacer un trabajo? Es que
me urge nena. (7 seg)
Katy: Obvio que si amigui, ¿A qué hora te espero? (3 seg)
Andy: En una hora va, muchas gracias amigui te veo en un rato.(4 seg)
Katy: Ok bye, byeamigui. (2 seg)
Inmediatamente Andy se arregla y va por Rubén para ir a la casa de Katy. (6 seg)
Efecto: timbre de la puerta
Katy: Hola amiguis, pasen a mi humilde mansión. En el estudio está la computadora úsenla el
tiempo que la necesiten. (14 seg)
Andy: Graciasamigui, pero oye…. De casualidad no tienes un papel bond, cartulina u hojas de
color para hacer mis láminas de exposición ya sabes.(11 seg)
Efecto: Risas (3 seg )
Rubén: ¿Para qué quieres eso? Si con las herramientas que tiene la computadora, puedes
armar una presentación que deje impresionados a todos. Ven te mostrare, porque creo ya te
quedaste en la época antigua! (11 seg)
Efecto : Sonido de un teclado de computadora y de fondo a la siguiente intervención.
Rubén le enseña todos los usos que tiene la computadora para hacer una exposición, además
de la búsqueda en internet para obtener gran cantidad de información, puesto que se puede
hacer uso de páginas web, archivos en pdf, bibliotecas virtuales, visita museos online, blog´s,
wiki´s, web quest, video tutoriales y una gran infinidad de recursos. (26 seg)
A la mañana siguiente Andy llega muy temprano a la escuela para solicitar un video
proyector para que todos sus compañeros pudieran ver el tema con imágenes, ejemplos; para
que comprendieran mejor el tema.
EFECTO: APLAUSOS
Su exposición fue todo un éxito, hasta el profesor la felicitó por su desempeñada labor.(21 seg)
3. Cierre
Bueno esto ha sido todo de la historia ...de Andy
Emanuel Pero y tu ¿Te has identificado con Andy? ¿Alguna vez te ha pasado? Pues, esperamos que con el
uso de internet se te puedan facilitar un poco tu vida académica, ya que es una buena opción
para encontrar elementos y herramientas que te ayuden en tu aprendizaje, sin olvidar que los
libros son esenciales para la generación del mismo. (26 seg)
Bueno, Nos vemos mañana en una emisión más de radio….
Efecto: Canción del programa (11 seg)
Créditos
Diseño y Elaboración de Recursos Didácticos
UNAM, FES Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
Octubre, 2012
Integrantes: Cortes Peña Emanuel
Moreno Ramírez Jacqueline
Rebollo Martínez Tania Pamela
Agradecemos mucho la participación de Belén Palomares
(20 seg)