Foro Realidad Aumentada-Unidad 2
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Infopedagogía
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Autoevaluacion
El documento presenta un formato de autoevaluación para el estudiante Arellys Guapulema del tercer semestre de la asignatura Infopedagogía. El formato incluye 18 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. Para cada indicador, Arellys asigna una calificación del 1 al 5. Luego calcula el promedio para cada categoría y el promedio total.
Coevaluacion
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Innovaciones Educativas 2016
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Tutorial Powtoon
Este documento presenta un tutorial sobre la herramienta Powtoon, que permite crear presentaciones animadas de manera intuitiva. Explica los requisitos técnicos, consideraciones pedagógicas y detalla paso a paso cómo registrarse, crear una presentación, agregar texto, imágenes, videos y audio, así como publicar y descargar la presentación final.
Curso Google Drive
El documento proporciona información sobre el uso de Google Drive. Explica que Google Drive permite almacenar archivos en la nube para acceder a ellos desde cualquier dispositivo, y también crear y editar documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Además, describe las funciones básicas como subir archivos, crear carpetas, compartir contenido con otros y la opción de instalar una aplicación de Google Drive en el PC para sincronizar archivos de forma más sencilla.
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La Sociedad de la Ignorancia
Este documento presenta tres ensayos sobre la sociedad actual. Antoni Brey escribe sobre la sociedad de la ignorancia, Daniel Innerarity sobre la sociedad del desconocimiento y Gonçal Mayos sobre la sociedad de la incultura. Los autores analizan cómo la sobreabundancia de información en la era digital ha dado lugar a nuevas formas de ignorancia, desconocimiento y falta de cultura en la sociedad.
Normas APA Sexta Edicion
Este documento presenta un resumen de las Normas APA (Asociación Americana de Psicología) para la presentación de trabajos académicos. Explica el formato general que debe seguir un documento siguiendo estas normas, incluyendo el tipo y tamaño de letra, márgenes, espaciado, y estructura de títulos. Además, proporciona detalles sobre cómo incluir tablas y figuras siguiendo el formato APA. Por último, explica los diferentes tipos de citas que se pueden incluir en un documento y cómo
Instructivo aprender a buscar en google
El documento ofrece una guía sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Google. Explica conceptos básicos como realizar búsquedas simples, usar operadores lógicos como AND y OR, excluir términos, buscar frases exactas, restringir dominios y usar comodines. También cubre temas avanzados como palabras clave especiales en Google y búsquedas concretas como definiciones, archivos PDF, corrección ortográfica e información financiera.
Ejemplo Plan de Busqueda
Este documento describe los pasos para planificar la búsqueda, recuperación y selección de información sobre cursos masivos abiertos en línea (MOOC) para la capacitación de profesores universitarios. El objetivo es conocer la situación actual de los MOOC en formación docente para contribuir al diseño e implementación de un MOOC de alfabetización digital para profesores. Se establecen conceptos clave, fuentes de información, palabras clave y criterios para la búsqueda durante el próximo mes.
Guia de Usuario Sci Verse Scopus
Este documento presenta una guía de usuario de SciVerse Scopus, una base de datos de citas y resúmenes. La guía explica cómo realizar búsquedas básicas y avanzadas, revisar y refinar resultados, ver detalles de documentos, buscar y evaluar autores, rastrear citas, y mantenerse actualizado con alertas. También describe métricas como el índice h y herramientas para analizar publicaciones y el rendimiento de la investigación.
Manual de Zotero
Este documento proporciona una guía básica sobre Zotero, un gestor de referencias bibliográficas gratuito. Explica cómo instalar y usar Zotero, incluyendo la captura y organización de referencias, la creación de bibliografías y el trabajo con Zotero integrado en Microsoft Word. También cubre la versión web de Zotero y cómo compartir referencias bibliográficas con otros usuarios.
Tarea 4-Unidad 1
Este documento presenta los pasos iniciales para realizar una investigación bibliográfica sobre el uso de las webquest en la enseñanza del idioma inglés a nivel superior. Se establecen los objetivos, conceptos clave, hipótesis, fuentes de información y palabras clave que se utilizarán para la búsqueda. El propósito es contribuir a un proyecto sobre el uso de la pedagogía en la enseñanza de idiomas.
Practicas-Unidad 1
La estudiante Arellys Guapulema realizó varias prácticas en el laboratorio de cómputo de la Universidad Nacional de Chimborazo como parte de sus estudios de pedagogía, incluyendo capturar pantallas de juegos como un ejercicio de creatividad, usar marcadores en navegadores y marcadores sociales, buscar recursos en Google Académico, y aprender a usar las herramientas de gestión de referencias bibliográficas Zotero y Mendeley.
Tarea 5-Unidad 2
La infografía trata sobre el bullying escolar y fue creada utilizando la aplicación Piktochart. Incluye un título, texto, cuerpo con información sobre el tema, referencias y créditos. Fue realizada por Arellys Guapulema como parte de una tarea de su tercer semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo.
Tarea 4-Unidad 2
Este documento presenta los requisitos para un proyecto de la asignatura de Infopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo. El proyecto requiere que la estudiante Arellys Guapulema realice dos presentaciones usando las aplicaciones Powtoon y Prezi sobre el tema de acoso escolar y la difusión de la carrera de idiomas respectivamente, y que incluya referencias bibliográficas para justificar la información utilizada.
Tarea 3-Unidad 2
El documento proporciona información sobre un formulario de Google creado por dos estudiantes, Arellys Guapulema y Alicia Saltos, de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para su curso de tercer semestre de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. El enlace al formulario se proporciona para que otros estudiantes puedan acceder y completarlo.
Tarea 2-Unidad 2
Este documento presenta las instrucciones para una tarea de dos estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. La tarea consiste en desarrollar un cuestionario de 10 preguntas sobre el tema del "Bullying escolar" usando la herramienta Goconqr, incluyendo diferentes tipos de preguntas. El cuestionario debe ser completado y publicado en la fecha indicada.
Examen-Unidad 1
This document contains question numbers but no questions or responses. It lists question numbers 9, 11, and 12 without any accompanying text.
Tarea 6-Unidad 1
El documento compara las ventajas y desventajas de los navegadores Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox y Explorer. Google Chrome se destaca por ser fácil de usar, gratuito y compatible con múltiples sistemas operativos, aunque consume más memoria RAM. Safari es el mejor navegador para Mac, carga páginas rápido y protege la privacidad, pero solo es compatible con Apple. Firefox también es gratuito, estable y seguro, pero consume más recursos con más extensiones. Explorer tuvo éxito en el pasado pero ahora tiene problemas de seguridad
Tarea 5-Unidad 1
Este documento discute el plagio académico. Explica que el plagio es una práctica deshonesta que ocurre cuando alguien copia información sin citar al autor original. Aunque el plagio no es un delito, viola los derechos de autor. El documento analiza las causas del plagio, como obtener buenas calificaciones fácilmente o la competitividad. Finalmente, propone formas de prevenir el plagio citando correctamente y desarrollando la creatividad de los estudiantes.
Tarea 3-Unidad 1
Este documento resume la historia del desarrollo de Internet. Explica que Internet se convirtió en una tecnología establecida en 1985, pero solo era accesible para científicos. En 1989, Tim Berners-Lee propuso el World Wide Web para hacer Internet más visual y amigable al usuario. El navegador Mosaic y luego Internet Explorer de Microsoft popularizaron el acceso a Internet. Compañías como Google y Yahoo crearon buscadores web que permitieron a las personas encontrar información más fácilmente y eventualmente se convirtieron en herramientas de mercadeo.
Tarea 2-Unidad 1
Este documento resume un ensayo sobre el libro "La Sociedad de la Ignorancia y otros ensayos". Argumenta que a pesar del gran avance tecnológico, la sociedad actual ha evolucionado a una sociedad de la ignorancia debido a que la gente depende demasiado de la tecnología y no sabe procesar críticamente la gran cantidad de información disponible. Concluye que la educación es clave para desarrollar la capacidad de procesar información y llegar a ser una verdadera sociedad del conocimiento.
Tarea 1-Unidad 1
La creatividad es importante para los estudiantes y maestros. Fomentar la creatividad en el aula ayuda a los estudiantes a pensar de manera crítica y encontrar soluciones nuevas a los problemas. Los maestros deben dar a los estudiantes libertad para explorar ideas nuevas y apoyarlos en sus esfuerzos creativos.
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