El documento presenta tres escenas que muestran problemas comunes en el sistema de transporte masivo TransMilenio de Bogotá, como la congestión, la falta de respeto a las normas y los pasajeros colados. En la primera escena, la puerta del sistema y un pasajero discuten sobre la necesidad de esperar a que las personas salgan antes de entrar. En la segunda, un asiento preferencial y dos pasajeros hablan sobre respetar los lugares destinados. En la tercera, un torniquete advierte a unos estudiantes sobre los riesgos de saltar el torniqu
Produire de la vidéo pour enseigner: démarches pédagogiques et outils technol...Caféine.Studio
Roland, N. (2013). Produire de la vidéo pour enseigner: démarches pédagogiques et outils technologiques. Intervention dans le cadre de l’Ecole d’Eté Form@HETICE. Université de liège, 30 août.
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Roland, N. (2013). Produire de la vidéo pour enseigner: démarches pédagogiques et outils technologiques. Intervention dans le cadre de l’Ecole d’Eté Form@HETICE. Université de liège, 30 août.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Guiòn 1102
1. Creadores:
Laura Rueda 1102
Paula Sanabria 1102
Jonathan Martínez 1102
GUIÒN (TRANSPORTE MASIVO (TRANSMILENIO-
ALIMENTADOR))
NARRADOR:
En cuatro años,TransMileniopasóde movilizar1,4a 2,6 millonesde bogotanossinque su
infraestructuraaumentara,loque hacausadoque la demandadesborde el sistema.
ESCENA 1:
*ESTACION JIMENEZ: EN LA HORA PICOHAY MUCHA CONGESTION DE GENTE, ESTO SE VE
REFLEJADOCUANDO LA GENTE NO ESPERA QUE LOS QUE SE VAN A BAJARSALGAN,SI NOQUE
EMPIEZAN A EMPUJAR CAUSANDOACCIDENTESO LESIONES.
TERESA (PUERTA DE SISTEMA DE TRANSPORTE):(ellase cuestionaasímisma),peroporque la
gente se empujaporque noesperaraque los que quierensalirde mí,lohagan,y losque
quiereningresaresperenunmomento.Serámuydifícil?...
DIASDEPUES….
TERESA (PUERTA TM): seráque hay algúnproblemaal esperarque salgan,esmuchopedir(sin
caer encuentaque,lo que dijo,lohabíanescuchadolaspersonasque esperabande su
servicio)
OMAR (PASAJERODETERESA): (asustadoporquien de losque lorodeabanhabía hablado)
(pensabaque tal vezestabaloco) esavoztiene razón,porque noesperarque salganlosque lo
necesitanyluegosi entrarnosotros?
TERESA: oye si tú Omar me escuchas?
OMAR: (asustadoresponde)si….,peroquienme habla?
TERESA: holasoy yola puerta,note parece que la gente esmuyimprudente,bueno,lodigo
por la maneraenla que no esperanaque salga lagente,para luegosi poderingresar.Yque no
piensanque al serimprudentesynoteneresperapuedenocasionarseuocasionarle un
accidente auna persona.
2. OMAR: si estoytotalmente de acuerdocontigo,perolacuestiónesque notodostiendena
esperary siempre llevanafán,y si,tal vezno piensanenque puedencausarocausarse un
accidente.PERO¿Quiénleshace comprendereso?
TERESA: perocon esperar1 minutono se lesva a ser tarde,y me gustaría que me ayudaras a
que la gente seaconsciente de eso,de que puedenresultarafectadosporculpade afanes¿me
ayudas?
OMAR: cada vezque vea que esose comete,tratare de hablar con lapersona,para que deje el
afán y tengamás precaución.Yque por favorrespetenlasnormasque estánpostuladasen
este sistemade transporte,yaque todossalimos beneficiados.
TERESA: esperoque comprendanque cadafaltaque ustedes cometenreflejasupersonalidad,
y denlomejorde ustedesparacuidar y conservareste transporte público.Que esunbeneficio
para todos.Por ultimolespido¡Respetenlasreglas!
ESCENA 2:
AZULEJA (SILLA PREFERENCIAL):holasoyazuleja!!!Yme diseñaronparallevarexclusivamente
a personasmayores,mujeresembarazo,mujeresconniñosenbrazosopersonascon alguna
discapacidad.
*TOMAS ENTRA A EL SISTEMA DE TRANSMILENIORAPIDOMIRA UNA SILLA AZUL Y SE SIENTA*
TOMAS: JaJaJa(risamalvada) que astutosoy,logre sentarme!Ahora poderdormir.
*ENTRA SARA QUE ES UNA MUJER EN ESTADODE EMBARAZO,NADIE CEDE UNA SILLA *
*TOMAS FINJEESTAR DORMIDO*
AZULEJA: Oigaaaaa!Señorparece nose haga el dormidoycédame a la señoraembarazada.
TOMAS: (ASUSTADO) Si claroya me paro. Disculpe señoraazuleja.
SARA:Viejo“$·$%%$%·$!&casi no se para…Que faltade cultura.
TOMAS: pero porque decirme a mí que faltade cultura,mírate tú me dijiste viejo
“·”·$”·$”&%$
SARA:que penaahí si me altere unpoco, porque enmi estadonadie me ofrecióunpuesto
AZULEJA: oigan!!Lespropongoque cada vezque utiliceneste sistemamasivode transporte,
tenganen cuentalasnormas,como la que sucedió,yque noolvidenque lanormaque está
pegadaa mi derechanoes solopara adornarel mediode transporte,si no,que espara
respetarlasy seguirlas.
3. ESCENA 3:
NARRADOR:eneste nuevoepisodiosobre laproblemáticadel sistemade transporte masivo
(Transmilenio),presentaremosel diariovivirde loscolados
*PORTAL DE SUBA 6 AM, LLEGAN 4 JOVENES,QUE SE DIRIGUEN HACIA SU
UNIVERSIDAD, YAL VER QUE NO HAY PRESENCIA DE POLICIASBACHILLERESY QUE HAY
GRAN CANTIDADDE GENTE; COMIENZAN A ANALIZARCOMOAHORRARSEEL PASAJE.
CARLOS:jajajajaja(risamaliciosa) oiganmuchachos!!!Que lesparece si nosahorramos
unospesitoenel pasaje de hoy?.
FABIAN:puessss….. Esunabuena idea(se quedapensandoenello)
ANTONIO:puesyopropongo,que nossaltemosel torniquete,yaque nadie nos está
mirando.
SANTIAGO:puesvamos.El que piensa,pierde!!!
FAUSTINO(TORNIQUETE):ohpor Dios!!!Estos jóvenesen qué mundoviven!!!
*LLEGAN AL TORNIQUETE Y ALGUIEN EXCLAMO ¡AYUDA!(ERA UNA VOZMUY LEJANA,
COMO PEQUEÑA) ERA FAUSTINO(TORNIQUETE)
FAUSTINO:(EXCLAMANDO) oiganmuchachosnolohagan!!!
SANTIAGO:parcerosalgunode ustedeshablo?(carade angustia)
CARLOS,FABIAN,ANTONIO:nonosotrosnohemoshablado
SANTIAGO:entoncesquiennoshahablado(cree que estáloco)
FAUSTINO:pispisoiganaquí!! Abajo!!! Holachicosesperonoasustarlos,peroporque
van a saltarme y nopagar para pasar a travésde mí; al atravesarme tendránseguridad
y no tendránque pagar unamulta que sale el triple de loque vale el transporte
CARLOS:(con cara de muchomiedo) hola, nopagamosporque pensamosenla
posibilidadde ahorrarnosunospesos,que despuésnospuedenservirparala gaseosita
FAUSTINO:peroCarlosyo te lo digo,porque enestaestaciónmuchoschicosde sus
edadesme hansaltadosinpagar y como consecuenciahantenidoque pagarmultas,o
por saltarme se han caído causándoleslesiones.
CARLOS:peroa nosotrosnonos va a pasar, ciertochicos.
4. SANTIAGO, FABIAN,ANTONIO:si muycierto,vamosvamos!!!(Dice Santiago) vamos
que estamosperdiendotiempo
*TODOS EMPIEZAN A SALTAREL TORNIQUETE (FAUSTINO) YDE PRONTO,FABIAN,A
SALTARSE CAEY SUFRE UNA LESION EN EL TOBILLO, LO AYUDAN A LEVANTAR
RAPIDO,LUEGO SALTA ANTONIOYLO VEUN POLICIA Y LES HICIERON PAGARUNA
MULTA
FAUSTINO:chicosloque yo lesdije eracierto,ylo únicoque queríaevitarleseran
lesiones,multasyvergüenzade seruncolado
SANTIAGO:(apenado) si Faustinoteníasrazónyperdónpor no escucharte,lapróxima
vezno saltaremosaningunode tusamigos(torniquetes)
FAUSTINO:tranquilos,soloesperoque lesquede comolecciónde que lasnormashay
que cumplirlasyhayque respetarlas,yque lostorniquetesestamosparahacerun
ordendentrodel portal.