2. KOMPETENSI
Mampu mengambil sikap yang bertanggung jawab
sesuai dengan hati nurani.
Mampu mengenali masalah hidup dan kesejahteraan
serta cara-cara pemecahannya sesuai dengan nilai-
nilai pancasila.
Mampu mengenali perubahan-perubahan dan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
mampu untuk memaknai peristiwa sejarah dan nilai-
nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan
Indonesia.
3. 1. Pancasila diperlukan untuk membentuk
karakter dan moral
2. Penanaman nilai-nilai ideology melalui
pendidikan pancasila
3. Penanaman nilai-nilai moral Pancasila
kepada generasi
penerus cita-cita bangsa
Mengapa harus ada pendidikan pancasila di
perguruan tinggi?
4. Tujuan pendidikan pancasila di
perguruan tinggi?
1. Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah
Negara dan
ideology bangsa.
2. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa
dan nilai-
nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa.
3. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu
menganalisis dan
mencari solusi terhadap berbagai persoalan
kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
4. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu
mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan,
5. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Kehadiran 10%
2. Tugas 40%
3. Ujian Tengah Semester 25%
4. Ujian Akhir Semester 25%
30/04/2024
By Siti Saudah
5
6. I a. Kontrak pembelajaran, RPS, Strategi pembelajaran,
tugas tugas dan memahami sistem penilaian
b. Urgensi Pendidikan Pancasila di Indonesia
2. Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa
3. Pancasila dalam Konteks Ketatanegaraan RI
4. Pancasila sebagai Dasar Negara
5. Pancasila sebagai Ideologi Negara
6. Pancasila sebagai Sistem Filsafat
7. Pancasila sebagai Etika Politik
8. Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam
Bermasyarakat,
Berbangsa dan Bernegara
Materi
7. 9. Kehidupan dan nilai-nilai yang berkembang beserta
konflik antar nilai (ilmu,
etika, budaya dan agama) yang terjadi di
masyarakat
10. Pancasila dalam kehidupan kampus dan Pancasila
sebagai dasar nilai
pengembangan ilmu
11. Kepekaan sosial, kepedulian lingkungan dan cinta
tanah air dalam
menggunakan teknologi di Indonesia
Lanjutan
8. Dasar Hukum Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi
01 .
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945
02 .
UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional "Jenjang
pendidikan tinggi memuat mata kuliah pengembangan kepribadian", pasal
37 yang memuat: Pend Agama, Pend Kewarganegaraan, Bahasa.
03 .
Kemdiknas No. 232/U/2000 dan No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti
Pendidikan Tinggi: Pend Agama dan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (MPK).
04 .
PP No.19/2005, pasal 9 (2): Kurikulum - Pendidikan Tinggi: Pend Agama, PKn,
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris
05 .
SK Dirjen Dikti No. 43/2006 Mata kuliah Pend. Pancasila tidak lagi menjadi
kurikulum wajib di PT tapi diintegrasikan kedalam mata kuliah PKn
06 .
SE Dirjen Dikti Kemdiknas No. 914/E/T/2011: menyelenggarakan Pend
Pancasila 2 sks di PT atau bersamaan dengan PKn dengan nama PPKn 3 sks
07 .
UU No. 12 Tahun 2012 pasal 2: Sistem Pendidikan Tinggi di Indonesia harus
berdasarkan Pancasila. Implikasinya: Perguruan Tinggi harus menyelenggarakan
mata kuliah pendidikan Pancasila
9. Konsep dan Urgensi
Pendidikan Pancasila
Latar Belakang berbagai masalah Bangsa
Perpajakan
Korupsi
Lingkungan
Disintegrasi Bangsa
Dekadensi Moral
10. Konsep dan Urgensi
Pendidikan Pancasila
Latar Belakang berbagai masalah Bangsa.
Narkoba
Penegakan hukum yang
berkeadilan
Terorisme
11. Urgensi Pendidikan Pancasila
di Perguruan Tinggi
Agar mahasiswa tidak tercerabut
dari akar budayanya sendiri
Memiliki pedoman dalam berpikir dan
bertindak dalam kehidupan sehari-hari
Memperkokoh jiwa kebangsaan
Pembentuk Civic Disposition
(watak kewerganegaraan)
12. Pendidikan Pancasila adalah
Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) bagi
setiap mahasiswa
usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar
mahasiswa secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki pengetahuan, kepribadian dan
keahlian sesuai dengan Prodi masing-masing -
Kontribusi yang konstruktif dalam bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
14. Misi Pendidikan Pancasila
Mengembangkan potensi
akademik peserta didik
Misi Sosiokultural
Membangun budaya ber-
Pancasila sebagai salah satu
determinan kehidupan
Misi Psikososial
Menyiapkan peserta didik untuk
hidup dan berkehidupan dalam
masyarakat, bangsa dan negara
Misi Akademik
Mengkaji dan mengembangkan
pendidikan Pancasila sebagai sistem
pengetahuan terintegrasi atau disiplin
ilmu sintetik
Misi Psikopedagogis
16. Pendidikan Pancasila dapat Memperkokoh Moralitas
Akademik Mahasiswa
01 .
Kesadaran gaya hidup sederhana dan cinta produk dalam negeri
02 .
Kesadaran pentingnya kelangsungan hidup generasi mendatang
03 .
Kesadaran pentingnya semangat kesatuan dan persatuan nasional
04 .
.Kesadaran pentingnya norma dalam pergaulan
05 .
.Kesadaran pentingnya kesehatan mental bangsa
06 .
Kesadaran pentingnya penegakan hukum
07 .
Kesadaran pentingnya ideologi Pancasila
17. Kompetensi Pendidikan
Pancasila
Bertujuan untuk menguasai
kemampuan berfikir, bersikap
rasional dan dinamis, berpandangan
luas sebagai manusia intelektual
serta mengantarkan mahasiswa
memiliki kemampuan untuk:
Mengambil sikap bertanggungjawab
sesuai dengan hati nuraninya
Mengambil masalah hidup dan kesejahteraan
serta cara-cara pemecahannya
Mengenali perubahan-perubahan dan
perkembangan iptek
Memaknai peristiwa sejarah dan nilai-
nilai budaya bangsa guna menggalang
persatuan Indonesia
19. 1.Sumber Historis
Nilai-nilai Pancasila berasal
dari bangsa Indonesia
sendiri
Dirumuskan dalam sidang
BPUPKI
Ditetapkan sebagai Dasar
Negara dalam sidang Pleno
PPKI tanggal 18 Agustus
1945
20. 2.Sumber Sosiologis
nilai-nilai sosial budaya bangsa Indonesia. Sebagai nilai sosial budaya,
Pancasila berwujud sebagai
Kepribadian bangsa Indonesia
Nilai - nilai pancasila
merupakan ciri khas yang
dimiliki bangsa Indonesia
sendiri yang digali dari
kebudayaan, adat istiadat,
tradisi, dan keagamaan bangsa
Indonesia
Jiwa bangsa Indonesia Bahwa
Pancasila mengandung
semangat kebangsaan dan
patriotic yang mampu
mempersatukan bangsa
Indonesia yang bhineka dalam
kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Moralitas bangsa Indonesia
Bahwa tata nilai Pancasila
menjadi patokan dan penuntun
sikap dan prilaku manusia
Indonesia dalam seluruh gerak
dan hubungannya ke segala
arah
21. 3. Sumber Yuridis
Pancasila sebagai dasar
negara merupakan
landasan dan sumber
menyelenggarakan negara
hukum
Mahasiswa dapat berperan
dalam mewujudkan negara
hukum formal dan materiil
Kesadaran hukum
(perdata, pidana & Hukum
Tata Negara)
22. 4. Sumber Politik
Menafsirkan fenomena
politik sebagai pedoman
moral yang sesuai nilai-
nilai Pancasila
Menemukan nilai-nilai ideal
dalam mengkaji konsep
negara, kekuasaan,
pengambilan keputusan,
kebijakan & pembagian
Memberikan kontribusi
yang konstruktif baik
kepada infrastruktur politik
maupun suprastruktur
politik dalam menciptakan
struktur politik yang stabil
dan dinamis
23. Kaelan, MS. 2014. Pendidikan Pancasila.
Paradigma:Yogyakarta.
Kemenristekdikti. 2016.Pendidikan Pancasila. Dikti:
Jakarta
Tukiran Taniredja, dkk. 2011 Pendidikan
Pancasila untuk Mahasiswa. Alfabeta:Bandung.
Daftar Pustaka
