SlideShare una empresa de Scribd logo
Internet és una
meravellosa eina per
a buscar informació,
però hem de tindre en
compte que no
sempre la informació
que trobem és bona.
Comproveu d’alguna
manera que la
informació és bona?
LA INFORMACIÓ A INTERNET
Els buscadors són llocs on
podem buscar informació.
Tenim Google, que és el
més famós, també està bing,
duckduckgo, Yahoo, Ask...
n’hi ha molts buscadors.
Quins buscadors coneixeu?
I com funcionen estos
buscadors?
Tenen un motor de búsqueda que
rastreja les paraules que escrivim
als índex que tenen
emmagatzemats.
I com utilitzem els
buscadors?
Escrivim les paraules clau.
Podem usar cometes si
volem trobar una frase en
particular. Exemple:
“Vida del pintor Mondrian”.
Per què és important avaluar les fonts d’informació de la web?
•Qualsevol persona pot publicar el que vullga a Internet, i moltes vegades
posen la seua opinió personal en lloc de les dades autèntiques.
•A més, ningú revisa si el que han publicat és cert o no, per això és difícil
separar la vertadera informació de la roïna.
•Per això hem de fixar-nos en qui es l’autor, si es una persona amb
experiència sobre el que esta contant o comparar el que diu amb altres fonts,
si la informació és actual...
PROJECTE: AUDIOGUIA D’IBI
1. La situació geogràfica: en quin continent, país, comunitat
autònoma i comarca es troba Ibi. Altitud sobre el mar.
Barris. Nº habitants, mesura del poble.
2. Les construccions històriques més importants (ermites,
castells...) i monuments i escultures.
3. Naturalesa (muntanyes, sendes, serres, parcs naturals...)
4. Industries (joguets, gelats, ): història i actualitat.
Fabriques de joguets més importants.
5. Llocs interessants per visitar (museus, places, parcs...).
6. Les festes típiques moros i cristians, enfarinats,
Catalinetes...
7. Els pobladors. Diferents poblacions que han estat a Ibi.
(6 grups de 4 i un de 3)
La foia virtual: http://www.lafoiavirtual.es/ibi.html
Ibi: Alicante pueblo a pueblo: https://www.youtube.com/watch?v=pYJxTFfzSV8
Ibi turístico: https://www.youtube.com/watch?v=ecGVFSAH2SI
Ibi industrial: https://www.youtube.com/watch?v=83Wt_ZObVr4
Ajuntament d’Ibi (turisme) http://www.ibi.es/es/turismo/conoce-ibi/detalles
Blog breve historia de Ibi: http://blogs.ua.es/historiaibi/
Los heladeros ibenses: http://pagina66.com/not/107786/los-heladeros-ibenses-una-
tradicion-de-generaciones/
Rutes literaries a Ibi: http://opinions.laveupv.com/viatjant-i-llegint-rutes-
literaries/blog/6339/viatjant-i-llegint-descobrint-ibi
Wiki sobre Ibi: https://artdibi.wikispaces.com/
Festes a Ibi: http://www.ibi.es/es/ciudadania/fiestas/festejos-en-ibi/fiestas-2
FONTS DE INFORMACIÓ QUE PODEU CONSULTAR
ATENCIÓ:
•Feu-vos un índex, aneu a contestar eixes
preguntes, organitzeu-vos.
•Seleccioneu el que vos interessa, només la
informació que necessiteu.
Res de copiar i enganxar. Amb les vostres
paraules!
•Indiqueu les fonts d’on heu tret la
informació!

Más contenido relacionado

Similar a Informació a internet

Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino TorrazzaTaller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Ateneu Barcelonès
 
Comunicació Cultural i món 2.0
Comunicació Cultural i món 2.0Comunicació Cultural i món 2.0
Comunicació Cultural i món 2.0
xaviercarmaniu
 
TimeBanking 2.0 Presentation to Local Entities
TimeBanking 2.0 Presentation to Local EntitiesTimeBanking 2.0 Presentation to Local Entities
TimeBanking 2.0 Presentation to Local Entities
josepbofilllamiquela
 
Figueres
FigueresFigueres
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurDaniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Ateneu Barcelonès
 
Taller crisi
Taller crisiTaller crisi
Taller crisi
opteron007
 
Viatges 2.0
Viatges 2.0Viatges 2.0
Viatges 2.0
Txell Costa
 
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescentsAlgunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Jordi Bernabeu Farrús
 
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundàriaParlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
 
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Xarxa Punt TIC
 
Divulgant la divulgació - Projecte Hypatia
Divulgant la divulgació - Projecte HypatiaDivulgant la divulgació - Projecte Hypatia
Divulgant la divulgació - Projecte Hypatia
La Mandarina de Newton
 
Internet, patrimoni i arqueologia
Internet, patrimoni i arqueologiaInternet, patrimoni i arqueologia
Internet, patrimoni i arqueologia
Albert Sierra
 
PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)
PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)
PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)
Biblioteca de Catalunya
 
CID Escola Estiu 2010
CID Escola Estiu 2010CID Escola Estiu 2010
CID Escola Estiu 2010
bstboillojrb
 
Diferents Sistemes per Recercar Informació
Diferents Sistemes per Recercar InformacióDiferents Sistemes per Recercar Informació
Diferents Sistemes per Recercar Informació
mirimon98
 
Generazio
GenerazioGenerazio
Generazio
Israel Catalá
 
02 Seminari Casa Oficis
02 Seminari Casa Oficis02 Seminari Casa Oficis
02 Seminari Casa Oficis
enraona
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
Jordi Bernabeu Farrús
 
Parlem de pantalles?
Parlem de pantalles?Parlem de pantalles?

Similar a Informació a internet (20)

Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino TorrazzaTaller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
 
Treball de recerca
Treball de recercaTreball de recerca
Treball de recerca
 
Comunicació Cultural i món 2.0
Comunicació Cultural i món 2.0Comunicació Cultural i món 2.0
Comunicació Cultural i món 2.0
 
TimeBanking 2.0 Presentation to Local Entities
TimeBanking 2.0 Presentation to Local EntitiesTimeBanking 2.0 Presentation to Local Entities
TimeBanking 2.0 Presentation to Local Entities
 
Figueres
FigueresFigueres
Figueres
 
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurDaniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
 
Taller crisi
Taller crisiTaller crisi
Taller crisi
 
Viatges 2.0
Viatges 2.0Viatges 2.0
Viatges 2.0
 
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescentsAlgunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
 
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundàriaParlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
Parlem de pantalles? Proposta de treball per a secundària
 
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
 
Divulgant la divulgació - Projecte Hypatia
Divulgant la divulgació - Projecte HypatiaDivulgant la divulgació - Projecte Hypatia
Divulgant la divulgació - Projecte Hypatia
 
Internet, patrimoni i arqueologia
Internet, patrimoni i arqueologiaInternet, patrimoni i arqueologia
Internet, patrimoni i arqueologia
 
PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)
PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)
PADICAT (Patrimoni Digital de Catalunya)
 
CID Escola Estiu 2010
CID Escola Estiu 2010CID Escola Estiu 2010
CID Escola Estiu 2010
 
Diferents Sistemes per Recercar Informació
Diferents Sistemes per Recercar InformacióDiferents Sistemes per Recercar Informació
Diferents Sistemes per Recercar Informació
 
Generazio
GenerazioGenerazio
Generazio
 
02 Seminari Casa Oficis
02 Seminari Casa Oficis02 Seminari Casa Oficis
02 Seminari Casa Oficis
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
Parlem de pantalles?
Parlem de pantalles?Parlem de pantalles?
Parlem de pantalles?
 

Último

INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 

Último (9)

INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 

Informació a internet

  • 1. Internet és una meravellosa eina per a buscar informació, però hem de tindre en compte que no sempre la informació que trobem és bona. Comproveu d’alguna manera que la informació és bona? LA INFORMACIÓ A INTERNET
  • 2. Els buscadors són llocs on podem buscar informació. Tenim Google, que és el més famós, també està bing, duckduckgo, Yahoo, Ask... n’hi ha molts buscadors. Quins buscadors coneixeu?
  • 3. I com funcionen estos buscadors? Tenen un motor de búsqueda que rastreja les paraules que escrivim als índex que tenen emmagatzemats.
  • 4. I com utilitzem els buscadors? Escrivim les paraules clau. Podem usar cometes si volem trobar una frase en particular. Exemple: “Vida del pintor Mondrian”.
  • 5. Per què és important avaluar les fonts d’informació de la web? •Qualsevol persona pot publicar el que vullga a Internet, i moltes vegades posen la seua opinió personal en lloc de les dades autèntiques. •A més, ningú revisa si el que han publicat és cert o no, per això és difícil separar la vertadera informació de la roïna. •Per això hem de fixar-nos en qui es l’autor, si es una persona amb experiència sobre el que esta contant o comparar el que diu amb altres fonts, si la informació és actual...
  • 6. PROJECTE: AUDIOGUIA D’IBI 1. La situació geogràfica: en quin continent, país, comunitat autònoma i comarca es troba Ibi. Altitud sobre el mar. Barris. Nº habitants, mesura del poble. 2. Les construccions històriques més importants (ermites, castells...) i monuments i escultures. 3. Naturalesa (muntanyes, sendes, serres, parcs naturals...) 4. Industries (joguets, gelats, ): història i actualitat. Fabriques de joguets més importants. 5. Llocs interessants per visitar (museus, places, parcs...). 6. Les festes típiques moros i cristians, enfarinats, Catalinetes... 7. Els pobladors. Diferents poblacions que han estat a Ibi. (6 grups de 4 i un de 3)
  • 7. La foia virtual: http://www.lafoiavirtual.es/ibi.html Ibi: Alicante pueblo a pueblo: https://www.youtube.com/watch?v=pYJxTFfzSV8 Ibi turístico: https://www.youtube.com/watch?v=ecGVFSAH2SI Ibi industrial: https://www.youtube.com/watch?v=83Wt_ZObVr4 Ajuntament d’Ibi (turisme) http://www.ibi.es/es/turismo/conoce-ibi/detalles Blog breve historia de Ibi: http://blogs.ua.es/historiaibi/ Los heladeros ibenses: http://pagina66.com/not/107786/los-heladeros-ibenses-una- tradicion-de-generaciones/ Rutes literaries a Ibi: http://opinions.laveupv.com/viatjant-i-llegint-rutes- literaries/blog/6339/viatjant-i-llegint-descobrint-ibi Wiki sobre Ibi: https://artdibi.wikispaces.com/ Festes a Ibi: http://www.ibi.es/es/ciudadania/fiestas/festejos-en-ibi/fiestas-2 FONTS DE INFORMACIÓ QUE PODEU CONSULTAR
  • 8. ATENCIÓ: •Feu-vos un índex, aneu a contestar eixes preguntes, organitzeu-vos. •Seleccioneu el que vos interessa, només la informació que necessiteu. Res de copiar i enganxar. Amb les vostres paraules! •Indiqueu les fonts d’on heu tret la informació!