SlideShare una empresa de Scribd logo
INTERNET COM A MITJÀ DE
COMUNICACIÓ, INFORMACIÓ I
APRENENTATGE.
• Paula González García
• Vanessa Novella Martínez
• Estefanía Saus Rodríguez
ÍNDEX
1. Què és Internet?
1.1. Evolució.
1.2. Web 2.0
2. Internet: avantatges i
desavantatges en l’escola.
3. Internet a l’àmbit de la informació.
3.1. Principals cercadors.
4. Internet com a mitjà de
comunicació.
5. Internet i aprenentatge.
5.1. Escenaris
d’aprenentatge.
6. Per a saber més.
7. Bibliografia.
1. Què és Internet?
1.1. Evolució
HISTÒRIA DE INTERNET inici Com un proyecte
Fou creat per
Dpt. de defensa de EE.UU.
En l’any 1960.
de
En els anys 80s es va
expandir pel món.
Avanç tengològic
En la década dels 90s es
crea el WORD, WIDE, WEB.
de
EE.UU.
Per a
La defensa de la seua nació
1.2. Web 2.0
1.2. Web 2.0
• Distinció entre primera època de la Web:
- L’usuari era un subjecte passiu que rebia la informació o la
publicava.
- No existien demasiades possibilitats per a generar la interacció
- Revolució que suposà l’auge dels blocs i las xarxes socials.
2. Avantatges i desavantatges
Avantatges:
• La seua facilitat d’ús.
• El seu format digital.
• El seu caràcter en línia.
• Intercanvi de coneixements.
Desavantatges
• Informació errónea.
• Dependència a Internet.
• Hi ha que aprendre a utilitzar-
ho.
• Continguts inadequats.
3. Internet a l’àmbit de la informació
3.1. Principals cercadors
 
 
 
Miniops xtec
Portals educatius
• Portal educatiu de la Comunitat Valenciana
http://www.cece.gva.es/
Portal Educatiu
Bases de dades
• Biblioteca de la Universitat d’Alacant
http://web.ua.es/es/biblioteca2/
BUA
Encilopèdies
• Vikipèdia
https://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia
4. Internet com a mitjà de comunicació
• La informació penjada es manté fins que la font que
va suministrar la informació la retiri.
• La informació que trobem en Internet pot ser
actualitzada. En canvi, la resta de mitjans de
comunicació masiva no.
4. Internet com a mitjà de comunicació
4. Internet com a mitjà de comunicació
•Assegura la bidireccionalitat de comuncicació
ja que els individus poden comentar un tema i
intercanviar dades, opinions idees i fins i tot altres
fonts d’informació.
5. Internet i aprenentatge
• La comunicació està asociada a l’educació per una banda per
la necessitat de l’intercanvi comunicatiu entre mestre-alumne i
entre escola-realitat.
• Per una altra, perquè els mitjans de comunicació i el seu
suport tecnològic, al costat de les possibilitats de la informàtica,
amplien les possibilitats educatives.
5. Internet i aprenentatge
• El desenvolupament de la comunicació audiovisual
facilita una visió i un coneixement molt més directe,
les fonts d'informació estan molt més diversificades i
la intervenció i participació possibilitades per la
tecnologia són majors i creixents.
5. 1. Escenaris d’aprenentatge
Per a treballar en un projecte sobre el cos humà:
• Realitzarem un mural amb els coneixements previs dels xiquets
i xiquetes amb la pàgina web Linoit.
• Ampliarem la informació amb imatges, recursos, pàgines web i
vídeos trobats a Internet.
https://www.youtube.com/watch?v=x6SDOmed3U4
5.1. Escenaris d’aprenentatge
• Realitzarem activitats online
http://recursosinfantil88.wikispaces.com/cuerpo
5.1. Escenaris d’aprenentatge.
• Farem un blog tota la classe, on inclourem tot allò que s'ha
realitzat en aquest projecte, perquè podem compartir-ho amb
els pares dels alumnes.
• D'esta manera, afegirem en el blog amb entrades totes les
activitats i projectes que realitzarem al llarg del curs.
Per a saber més…
Referències
• http://definicion.de/internet/
• http://image.slidesharecdn.com/tecnologia-140228095249-phpapp01/95/historia-y-evolucin-del-internet-web-0
• http://www.monografias.com/trabajos81/internet-medio-comunicacion/internet-medio-comunicacion.shtml
• http://www.aimc.es/-Internet-en-medio-de-los-medios-.html
• http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n3/mcluhan.html
• http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm
• http://elpais.com/tag/redes_sociales/a/
• Crovi Druetta, Delia. 10 de juny 2006, ¿És internet un mitjà de comunicació? Revista Digital
universitària Volumen 7 Nombre 6.
• http://definicion.de/web-2-0/
• http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/concepto_de_we
b_20.html
• http://www.ehowenespanol.com/ventajas-desventajas-del-internet-escuela-info_331425/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
YessicaDuro
 
Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio.
Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio. Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio.
Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio.
MarinaOncina
 
Per treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativaPer treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativa
Jaume Samarra
 
Periodisme digital a l'institut Torre del Palau
Periodisme digital a l'institut Torre del PalauPeriodisme digital a l'institut Torre del Palau
Periodisme digital a l'institut Torre del Palau
evaristogonzal2
 
El paradigma educatiu
El paradigma educatiuEl paradigma educatiu
El paradigma educatiu
Jordi Jubany
 
7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 b7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 bOreto Masià
 
Tema 2: Competències digitals del estudiants
Tema 2: Competències digitals del estudiantsTema 2: Competències digitals del estudiants
Tema 2: Competències digitals del estudiants
Irismariaua
 
Projecte final pilar
Projecte final pilarProjecte final pilar
Projecte final pilar
pilipele
 
Power point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escolaPower point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escola
marzaballa
 
Noves tendències i innovació en educació
Noves tendències i innovació en educacióNoves tendències i innovació en educació
Noves tendències i innovació en educació
Jordi Jubany
 
Internet com a mitjà d´informació i comunicació
Internet com a mitjà d´informació i comunicacióInternet com a mitjà d´informació i comunicació
Internet com a mitjà d´informació i comunicació
fatima1903
 
EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09
EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09
EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09
Roger Casero Gumbau
 
El programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. Lliurex
El programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. LliurexEl programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. Lliurex
El programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. Lliurex
MJCAMPOS25
 
Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5) jesus...
Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5)   jesus...Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5)   jesus...
Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5) jesus...
jesusmanuelpertusaferrandez
 
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesAvantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantalles
PERE MARQUES
 

La actualidad más candente (20)

Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
Mobile Learning: mòbils, tablets, e-books!
 
Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio.
Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio. Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio.
Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio.
 
Per treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativaPer treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativa
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Periodisme digital a l'institut Torre del Palau
Periodisme digital a l'institut Torre del PalauPeriodisme digital a l'institut Torre del Palau
Periodisme digital a l'institut Torre del Palau
 
El paradigma educatiu
El paradigma educatiuEl paradigma educatiu
El paradigma educatiu
 
7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 b7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 b
 
Llegir avui
Llegir avuiLlegir avui
Llegir avui
 
Tema 2: Competències digitals del estudiants
Tema 2: Competències digitals del estudiantsTema 2: Competències digitals del estudiants
Tema 2: Competències digitals del estudiants
 
Projecte final pilar
Projecte final pilarProjecte final pilar
Projecte final pilar
 
Power point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escolaPower point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escola
 
XARXES SOCIALS
XARXES SOCIALS XARXES SOCIALS
XARXES SOCIALS
 
Noves tendències i innovació en educació
Noves tendències i innovació en educacióNoves tendències i innovació en educació
Noves tendències i innovació en educació
 
Internet com a mitjà d´informació i comunicació
Internet com a mitjà d´informació i comunicacióInternet com a mitjà d´informació i comunicació
Internet com a mitjà d´informació i comunicació
 
EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09
EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09
EstratèGies Direcció Fpe Tic 17jun09
 
El programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. Lliurex
El programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. LliurexEl programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. Lliurex
El programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. Lliurex
 
Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5) jesus...
Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5)   jesus...Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5)   jesus...
Pràctica sobre mitjans de difusió de la lci en internet (grups 4 i 5) jesus...
 
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesAvantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantalles
 
Internet mariona
Internet marionaInternet mariona
Internet mariona
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 

Similar a Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge.

Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatgeInternet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
leeonor24
 
Aulas exposicion
Aulas exposicion  Aulas exposicion
Aulas exposicion
Carla Menarguez Giner
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educacióLa societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
formaciobcn
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació fpomes
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCs
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCsPLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCs
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCs
Juanfra Álvarez Herrero
 
Power 14 23h
Power 14 23hPower 14 23h
Power 14 23h
celiatm
 
Taller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.powerTaller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.powerAjo Monzó
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANAPSIMENCO
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014
evaristogonzal2
 
Ciència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaCiència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i Viquipèdia
Miquel Duran
 
7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensar7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensar
Jordi Jubany
 
Universitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabraUniversitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabra
evaristogonzal2
 
INFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT A ESPANYA
INFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT  A ESPANYAINFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT  A ESPANYA
INFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT A ESPANYAmchavessuoc
 
Propuesta de Red de Radios escolares
Propuesta de Red de Radios escolaresPropuesta de Red de Radios escolares
Propuesta de Red de Radios escolares
InnovaBerlanga
 
TEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOK
TEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOKTEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOK
TEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOK
Casillera22
 
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat totalClausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat totalMuseu Marítim de Barcelona
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals DefinitivaFundación Esplai
 

Similar a Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge. (20)

Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatgeInternet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
 
Aulas exposicion
Aulas exposicion  Aulas exposicion
Aulas exposicion
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educacióLa societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Web 2.o definitiu!!!
Web 2.o definitiu!!!Web 2.o definitiu!!!
Web 2.o definitiu!!!
 
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCs
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCsPLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCs
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje - Jornada #InformaTICaCs
 
Power 14 23h
Power 14 23hPower 14 23h
Power 14 23h
 
Taller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.powerTaller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.power
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014
 
Treball investigació
Treball investigacióTreball investigació
Treball investigació
 
Ciència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaCiència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i Viquipèdia
 
7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensar7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensar
 
Universitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabraUniversitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabra
 
INFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT A ESPANYA
INFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT  A ESPANYAINFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT  A ESPANYA
INFLUÈNCIES DE LES NOVES TECNOLOGIES EN LA JOVENTUT A ESPANYA
 
Propuesta de Red de Radios escolares
Propuesta de Red de Radios escolaresPropuesta de Red de Radios escolares
Propuesta de Red de Radios escolares
 
TEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOK
TEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOKTEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOK
TEMA 10: XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ. TWITTER I FACEBOOK
 
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat totalClausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
 

Último

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 

Último (9)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 

Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge.

  • 1. INTERNET COM A MITJÀ DE COMUNICACIÓ, INFORMACIÓ I APRENENTATGE. • Paula González García • Vanessa Novella Martínez • Estefanía Saus Rodríguez
  • 2. ÍNDEX 1. Què és Internet? 1.1. Evolució. 1.2. Web 2.0 2. Internet: avantatges i desavantatges en l’escola. 3. Internet a l’àmbit de la informació. 3.1. Principals cercadors. 4. Internet com a mitjà de comunicació. 5. Internet i aprenentatge. 5.1. Escenaris d’aprenentatge. 6. Per a saber més. 7. Bibliografia.
  • 3. 1. Què és Internet?
  • 4. 1.1. Evolució HISTÒRIA DE INTERNET inici Com un proyecte Fou creat per Dpt. de defensa de EE.UU. En l’any 1960. de En els anys 80s es va expandir pel món. Avanç tengològic En la década dels 90s es crea el WORD, WIDE, WEB. de EE.UU. Per a La defensa de la seua nació
  • 6. 1.2. Web 2.0 • Distinció entre primera època de la Web: - L’usuari era un subjecte passiu que rebia la informació o la publicava. - No existien demasiades possibilitats per a generar la interacció - Revolució que suposà l’auge dels blocs i las xarxes socials.
  • 7. 2. Avantatges i desavantatges Avantatges: • La seua facilitat d’ús. • El seu format digital. • El seu caràcter en línia. • Intercanvi de coneixements. Desavantatges • Informació errónea. • Dependència a Internet. • Hi ha que aprendre a utilitzar- ho. • Continguts inadequats.
  • 8. 3. Internet a l’àmbit de la informació
  • 10. Portals educatius • Portal educatiu de la Comunitat Valenciana http://www.cece.gva.es/ Portal Educatiu
  • 11. Bases de dades • Biblioteca de la Universitat d’Alacant http://web.ua.es/es/biblioteca2/ BUA
  • 13. 4. Internet com a mitjà de comunicació • La informació penjada es manté fins que la font que va suministrar la informació la retiri. • La informació que trobem en Internet pot ser actualitzada. En canvi, la resta de mitjans de comunicació masiva no.
  • 14. 4. Internet com a mitjà de comunicació
  • 15. 4. Internet com a mitjà de comunicació •Assegura la bidireccionalitat de comuncicació ja que els individus poden comentar un tema i intercanviar dades, opinions idees i fins i tot altres fonts d’informació.
  • 16. 5. Internet i aprenentatge • La comunicació està asociada a l’educació per una banda per la necessitat de l’intercanvi comunicatiu entre mestre-alumne i entre escola-realitat. • Per una altra, perquè els mitjans de comunicació i el seu suport tecnològic, al costat de les possibilitats de la informàtica, amplien les possibilitats educatives.
  • 17. 5. Internet i aprenentatge • El desenvolupament de la comunicació audiovisual facilita una visió i un coneixement molt més directe, les fonts d'informació estan molt més diversificades i la intervenció i participació possibilitades per la tecnologia són majors i creixents.
  • 18. 5. 1. Escenaris d’aprenentatge Per a treballar en un projecte sobre el cos humà: • Realitzarem un mural amb els coneixements previs dels xiquets i xiquetes amb la pàgina web Linoit. • Ampliarem la informació amb imatges, recursos, pàgines web i vídeos trobats a Internet. https://www.youtube.com/watch?v=x6SDOmed3U4
  • 19. 5.1. Escenaris d’aprenentatge • Realitzarem activitats online http://recursosinfantil88.wikispaces.com/cuerpo
  • 20. 5.1. Escenaris d’aprenentatge. • Farem un blog tota la classe, on inclourem tot allò que s'ha realitzat en aquest projecte, perquè podem compartir-ho amb els pares dels alumnes. • D'esta manera, afegirem en el blog amb entrades totes les activitats i projectes que realitzarem al llarg del curs.
  • 21. Per a saber més…
  • 22. Referències • http://definicion.de/internet/ • http://image.slidesharecdn.com/tecnologia-140228095249-phpapp01/95/historia-y-evolucin-del-internet-web-0 • http://www.monografias.com/trabajos81/internet-medio-comunicacion/internet-medio-comunicacion.shtml • http://www.aimc.es/-Internet-en-medio-de-los-medios-.html • http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n3/mcluhan.html • http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm • http://elpais.com/tag/redes_sociales/a/ • Crovi Druetta, Delia. 10 de juny 2006, ¿És internet un mitjà de comunicació? Revista Digital universitària Volumen 7 Nombre 6. • http://definicion.de/web-2-0/ • http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/concepto_de_we b_20.html • http://www.ehowenespanol.com/ventajas-desventajas-del-internet-escuela-info_331425/