El documento proporciona actividades para niños que involucran la letra "A", incluyendo colorear la letra, recortar animales que comienzan con "A", un juego de encontrar la letra en imágenes y enlaces de canciones de vocales.
Mañana saldrán a practicar deportes y atletismo. Tratarán de disfrutar los deliciosos platos de comida que Patricia asará la carne y freirá unas crocantes papas. Recitará una poesía para la actuación del colegio. Los triciclos trepan las cercanas praderas verdes. El robot se convierte en un helicóptero tricolor.
Este documento presenta 20 oraciones con 3 opciones cada una para marcar la respuesta correcta. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar las diferencias sutiles entre palabras y oraciones similares para comprender mejor el significado y uso correcto del lenguaje. Cada oración es seguida de retroalimentación para indicar si la respuesta marcada es correcta o no.
Este documento presenta palabras que comienzan con el fonema /p/ en sílaba inicial y media, incluyendo adivinanzas sobre el pato, el pollito y la pelota. También incluye un trabalenguas sobre Pepe Pecas picando papas con un pico.
El documento explica que las vocales son sonidos que pueden formar sílabas y palabras por sí mismas, a diferencia de las consonantes. Resalta la importancia de enseñar las vocales a los niños para ayudarlos en el proceso de lectoescritura. Además, incluye rimas cortas para practicar cada vocal.
El documento contiene varias canciones y poemas infantiles. La primera canción agradece a la vaca por los productos lácteos que provee. La segunda canción habla de un popular tema de verano pegadizo. El tercer poema es una canción de cuna sobre remar un bote. La última canción trata sobre la confusión del paso del tiempo.
El himno arguediano alienta a los estudiantes a cantar con fuerza sobre la vida juvenil y el lema de "Estudio Trabajo y Honor" para lograr victorias y alcanzar la meta final. Invocan el ejemplo y las obras del gran José María Arguedas para que los peruanos trabajen unidos, con fervor y valor, a fin de que la justicia y la verdad brillen y guíen a la nación hacia la paz.
El resumen describe las travesuras de Epaminondas y los regalos que le da su madrina, incluyendo un bizcocho que rompió al apretarlo, manteca derretida en su cabeza, y un perro casi ahogado después de pasarlo por varios lagos. También cuenta cómo Epaminondas pisó unos pasteles que su mamá le dijo que no tocara, por lo que su mamá amenazó con hacerle cosquillas en la colita.
El documento trata sobre varias girafas y sus actividades. Describe girafas en la escuela saludando, cocinando, escondiéndose de la lluvia, bailando y pescando. También habla de una girafa bebiendo agua de una garrafa y trepando un árbol con gracia, y de una girafa y elefante haciéndose amigas. Finalmente, menciona dos girafas que se les cayeron los dientes y una girafa resfriada que pidió ayuda a una hada.
Mañana saldrán a practicar deportes y atletismo. Tratarán de disfrutar los deliciosos platos de comida que Patricia asará la carne y freirá unas crocantes papas. Recitará una poesía para la actuación del colegio. Los triciclos trepan las cercanas praderas verdes. El robot se convierte en un helicóptero tricolor.
Este documento presenta 20 oraciones con 3 opciones cada una para marcar la respuesta correcta. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar las diferencias sutiles entre palabras y oraciones similares para comprender mejor el significado y uso correcto del lenguaje. Cada oración es seguida de retroalimentación para indicar si la respuesta marcada es correcta o no.
Este documento presenta palabras que comienzan con el fonema /p/ en sílaba inicial y media, incluyendo adivinanzas sobre el pato, el pollito y la pelota. También incluye un trabalenguas sobre Pepe Pecas picando papas con un pico.
El documento explica que las vocales son sonidos que pueden formar sílabas y palabras por sí mismas, a diferencia de las consonantes. Resalta la importancia de enseñar las vocales a los niños para ayudarlos en el proceso de lectoescritura. Además, incluye rimas cortas para practicar cada vocal.
El documento contiene varias canciones y poemas infantiles. La primera canción agradece a la vaca por los productos lácteos que provee. La segunda canción habla de un popular tema de verano pegadizo. El tercer poema es una canción de cuna sobre remar un bote. La última canción trata sobre la confusión del paso del tiempo.
El himno arguediano alienta a los estudiantes a cantar con fuerza sobre la vida juvenil y el lema de "Estudio Trabajo y Honor" para lograr victorias y alcanzar la meta final. Invocan el ejemplo y las obras del gran José María Arguedas para que los peruanos trabajen unidos, con fervor y valor, a fin de que la justicia y la verdad brillen y guíen a la nación hacia la paz.
El resumen describe las travesuras de Epaminondas y los regalos que le da su madrina, incluyendo un bizcocho que rompió al apretarlo, manteca derretida en su cabeza, y un perro casi ahogado después de pasarlo por varios lagos. También cuenta cómo Epaminondas pisó unos pasteles que su mamá le dijo que no tocara, por lo que su mamá amenazó con hacerle cosquillas en la colita.
El documento trata sobre varias girafas y sus actividades. Describe girafas en la escuela saludando, cocinando, escondiéndose de la lluvia, bailando y pescando. También habla de una girafa bebiendo agua de una garrafa y trepando un árbol con gracia, y de una girafa y elefante haciéndose amigas. Finalmente, menciona dos girafas que se les cayeron los dientes y una girafa resfriada que pidió ayuda a una hada.
Este documento contiene una colección de poemas cortos escritos por estudiantes de 3o grado de primaria. Los poemas tratan sobre temas como una niña enferma, flores, objetos como latas y mochilas, estaciones del año, personajes como princesas y osos, y relaciones familiares.
El documento presenta a los personajes de Letralandia, un mundo donde cada letra del abecedario español está representada por un personaje. Describe cada personaje asociado a una letra y actividad relacionada con su nombre, con el objetivo de que los niños aprendan el abecedario de una forma lúdica e interactiva.
El documento presenta expresiones clave en el pretérito en español para acciones como bailar, tomar el sol, esquiar, dar una vuelta en bici, alojarse, comer, cenar, jugar, visitar, ir, quedarse, pasar y nadar. Proporciona ejemplos de cómo se conjugan los verbos en el pretérito para la primera persona del singular, como "bailé", "tomé", "esquié", "me alojé", "comí", "cené", "jugué", "visité", "fui", "me quedé
La visita a la granja educativa "El Arca de Noe" incluyó observar y jugar con diferentes animales como gallinas, patos, vacas y llamas. Los niños aprendieron sobre la importancia del trabajo de las vacas y cómo producen leche. También disfrutaron de juegos y aprendieron cómo se hace la mantequilla agitando crema. Finalmente, terminaron cansados pero contentos después de un día entretenido en la granja.
El documento presenta la separación silábica de varias palabras en español, indicando la posición y tipo de sílaba (aguda, grave, esdrújula, sobresdrújula). Explica conceptos como acento, tilde y sílaba tónica.
Este documento presenta una serie de animales y sus características a través de poemas cortos. Describe a varias abejas, elefantes, gatos, pingüinos, ranas, pollitos, ardillas, peces, conejas y patos, resaltando sus cualidades físicas y de comportamiento.
Este análisis describe una publicidad de galletas Príncipe de 2016. Resalta que promueve las galletas como un producto de Mondelèz con el slogan "El héroe que llevas dentro" y muestra a un príncipe y una princesa en un teatro escolar donde la princesa se come la galleta y adquiere los poderes del príncipe. El análisis también destaca los colores usados como rojo, azul y rosa y que dura 20 segundos, apuntando a niños pequeños como público objetivo.
Este documento contiene varias rimas y canciones infantiles tradicionales en español. Incluye retahílas como "Paso, paso" para pedir permiso para pasar y "¿Dónde?" para contestar a alguien que pregunta dónde. También incluye canciones como "La Torre En Guardia" para jugar a la pelota y "Caracol, col, col" para animar a un caracol a sacar los cuernos.
Este documento contiene tres rimas infantiles tradicionales en español. La primera rima se titula "A la silla la reina" y describe a una reina que se peina por primera vez y su silla se rompe. La segunda rima es "Aserrín, aserrán" y hace referencia a carpinteros serrando madera. La tercera rima es "Sana, sana" y trata sobre curar una rana y compartir papas entre la familia.
Este documento presenta una serie de fondos de pantalla de lugares famosos del mundo como desafíos para identificarlos. El lector es invitado a anotar puntos cada vez que acierta el nombre del lugar mostrado. Al final se muestra una imagen con todos los fondos juntos y se pide identificar cuál se repite.
Un perro llamado Blue se dirigía a casa cansado después de un largo día, pero tuvo que pasar por un panteón. Mientras casi salía del cementerio, Blue vio un fantasma que lo asustó mucho, haciendo que saliera corriendo y jurando nunca volver a pasar solo cerca del panteón.
El documento lista palabras homófonas en español, es decir, palabras que suenan igual pero tienen diferente significado y ortografía. Se proporcionan ejemplos como "casa" (edificio) vs "casa" (casar), "llama" (animal) vs "llama" (llamar), y "vino" (bebida) vs "vino" (venir), entre otros pares de palabras homófonas en español.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias palabras y expresiones típicas del dialecto almeriense. Algunas de las palabras explicadas son alpargatao (rico), bajapa'bajo (imperativo de bajar), catúa (ideal de belleza femenina), cucha (llamada de atención), engañifa (ingredientes de un bocadillo) y jabegote (pescador). Otras palabras son parrales (persona adinerada), présules (guisantes), subeparriba (imperativo
El documento describe los pasos para preparar una ensaladilla rusa. Se saca la ensaladilla del congelador y se pone agua a hervir en una olla. Luego se añaden ingredientes como patatas, zanahorias, atún y aceitunas a la olla y se deja hervir hasta que estén blandos. Se decora la ensaladilla con huevos cocidos, pimientos rojos y mahonesa. Finalmente, se sirve la ensaladilla y todos disfrutan comiendo hasta que no queda nada.
Tres jóvenes de Guecho fueron a la final de bertsolaris con amigos y espectadores. Se reunieron en la parada de autobús de Matiena por la tarde y viajaron en una furgoneta de Guecho. En la furgoneta iban Leire, Pagon, Oier y Endika, y Leire vino con nosotros. Después de comer en casa de Leire, donde disfrutaron de patatas con chorizo, bacalao con pimientos rojos y un pastel de chocolate, Leire nos presentó a sus amigos que habían estado com
El documento presenta una serie de dibujos de objetos, animales, acciones y partes del cuerpo agrupados en cuadrículas. Parece ser una actividad para niños pequeños que involucra emparejar imágenes similares. Las ilustraciones incluyen elementos como pelotas, muñecas, coches, mascotas, ropa, comida, muebles, partes de la cara y actividades como comer, dormir y jugar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Este documento contiene una colección de poemas cortos escritos por estudiantes de 3o grado de primaria. Los poemas tratan sobre temas como una niña enferma, flores, objetos como latas y mochilas, estaciones del año, personajes como princesas y osos, y relaciones familiares.
El documento presenta a los personajes de Letralandia, un mundo donde cada letra del abecedario español está representada por un personaje. Describe cada personaje asociado a una letra y actividad relacionada con su nombre, con el objetivo de que los niños aprendan el abecedario de una forma lúdica e interactiva.
El documento presenta expresiones clave en el pretérito en español para acciones como bailar, tomar el sol, esquiar, dar una vuelta en bici, alojarse, comer, cenar, jugar, visitar, ir, quedarse, pasar y nadar. Proporciona ejemplos de cómo se conjugan los verbos en el pretérito para la primera persona del singular, como "bailé", "tomé", "esquié", "me alojé", "comí", "cené", "jugué", "visité", "fui", "me quedé
La visita a la granja educativa "El Arca de Noe" incluyó observar y jugar con diferentes animales como gallinas, patos, vacas y llamas. Los niños aprendieron sobre la importancia del trabajo de las vacas y cómo producen leche. También disfrutaron de juegos y aprendieron cómo se hace la mantequilla agitando crema. Finalmente, terminaron cansados pero contentos después de un día entretenido en la granja.
El documento presenta la separación silábica de varias palabras en español, indicando la posición y tipo de sílaba (aguda, grave, esdrújula, sobresdrújula). Explica conceptos como acento, tilde y sílaba tónica.
Este documento presenta una serie de animales y sus características a través de poemas cortos. Describe a varias abejas, elefantes, gatos, pingüinos, ranas, pollitos, ardillas, peces, conejas y patos, resaltando sus cualidades físicas y de comportamiento.
Este análisis describe una publicidad de galletas Príncipe de 2016. Resalta que promueve las galletas como un producto de Mondelèz con el slogan "El héroe que llevas dentro" y muestra a un príncipe y una princesa en un teatro escolar donde la princesa se come la galleta y adquiere los poderes del príncipe. El análisis también destaca los colores usados como rojo, azul y rosa y que dura 20 segundos, apuntando a niños pequeños como público objetivo.
Este documento contiene varias rimas y canciones infantiles tradicionales en español. Incluye retahílas como "Paso, paso" para pedir permiso para pasar y "¿Dónde?" para contestar a alguien que pregunta dónde. También incluye canciones como "La Torre En Guardia" para jugar a la pelota y "Caracol, col, col" para animar a un caracol a sacar los cuernos.
Este documento contiene tres rimas infantiles tradicionales en español. La primera rima se titula "A la silla la reina" y describe a una reina que se peina por primera vez y su silla se rompe. La segunda rima es "Aserrín, aserrán" y hace referencia a carpinteros serrando madera. La tercera rima es "Sana, sana" y trata sobre curar una rana y compartir papas entre la familia.
Este documento presenta una serie de fondos de pantalla de lugares famosos del mundo como desafíos para identificarlos. El lector es invitado a anotar puntos cada vez que acierta el nombre del lugar mostrado. Al final se muestra una imagen con todos los fondos juntos y se pide identificar cuál se repite.
Un perro llamado Blue se dirigía a casa cansado después de un largo día, pero tuvo que pasar por un panteón. Mientras casi salía del cementerio, Blue vio un fantasma que lo asustó mucho, haciendo que saliera corriendo y jurando nunca volver a pasar solo cerca del panteón.
El documento lista palabras homófonas en español, es decir, palabras que suenan igual pero tienen diferente significado y ortografía. Se proporcionan ejemplos como "casa" (edificio) vs "casa" (casar), "llama" (animal) vs "llama" (llamar), y "vino" (bebida) vs "vino" (venir), entre otros pares de palabras homófonas en español.
Este documento define y proporciona ejemplos de varias palabras y expresiones típicas del dialecto almeriense. Algunas de las palabras explicadas son alpargatao (rico), bajapa'bajo (imperativo de bajar), catúa (ideal de belleza femenina), cucha (llamada de atención), engañifa (ingredientes de un bocadillo) y jabegote (pescador). Otras palabras son parrales (persona adinerada), présules (guisantes), subeparriba (imperativo
El documento describe los pasos para preparar una ensaladilla rusa. Se saca la ensaladilla del congelador y se pone agua a hervir en una olla. Luego se añaden ingredientes como patatas, zanahorias, atún y aceitunas a la olla y se deja hervir hasta que estén blandos. Se decora la ensaladilla con huevos cocidos, pimientos rojos y mahonesa. Finalmente, se sirve la ensaladilla y todos disfrutan comiendo hasta que no queda nada.
Tres jóvenes de Guecho fueron a la final de bertsolaris con amigos y espectadores. Se reunieron en la parada de autobús de Matiena por la tarde y viajaron en una furgoneta de Guecho. En la furgoneta iban Leire, Pagon, Oier y Endika, y Leire vino con nosotros. Después de comer en casa de Leire, donde disfrutaron de patatas con chorizo, bacalao con pimientos rojos y un pastel de chocolate, Leire nos presentó a sus amigos que habían estado com
El documento presenta una serie de dibujos de objetos, animales, acciones y partes del cuerpo agrupados en cuadrículas. Parece ser una actividad para niños pequeños que involucra emparejar imágenes similares. Las ilustraciones incluyen elementos como pelotas, muñecas, coches, mascotas, ropa, comida, muebles, partes de la cara y actividades como comer, dormir y jugar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.