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La netiqueta
institución educativa
técnico industrial Simona
duque
estudiante: Jose Luis
Giraldo Gómez
profesor: Yesid Ciro
LA AUTORA FRANCESA
LOUISE DE VILMORIN
EFINE LA NETIQUETA
COMO:«La cortesia es el deseo de no ofener a
nadie, de ser agradable en forma natural y
que las malas maneras son un atentado
contra la propia dignidad
reglas
•Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es otro ser
humano con sentimientos que pueden ser lastimados.
•Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en
línea que usted sigue en la vida real.
•Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y
además, dificulta la lectura.
•Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
•Regla 5: Muestre el lado bueno de sí mismo mientras se mantenga
en línea.
•Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
•Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y
educativo.
•Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un
grupo contra una persona está mal.
•Regla 9: No abuse de su poder.
•Regla 10: Sea objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte
el general.
concluciones
La netiqueta es una herramienta
para aprender a respetar a los
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informático seria un mayor caos
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  • 3. reglas •Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es otro ser humano con sentimientos que pueden ser lastimados. •Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real. •Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura. •Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas. •Regla 5: Muestre el lado bueno de sí mismo mientras se mantenga en línea. •Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad. •Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo. •Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una persona está mal. •Regla 9: No abuse de su poder. •Regla 10: Sea objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el general.
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