La traducción implica comprender el significado de un texto en un idioma y producir un texto equivalente en otro idioma. Cuando se realiza de forma oral se conoce como interpretación. La evaluación de traducciones puede abarcar la evaluación de traducciones publicadas, el trabajo de traductores profesionales y la evaluación en la enseñanza de la traducción. Para traducir correctamente, se debe elaborar un primer borrador traduciendo frase a frase el texto original. Los errores de traducción pueden afectar el texto original o traducido y ser funcionales

1. LA TRADUCCIÓN
Arturo Páez
26800954
Ingles I

2. TRADUCCIÓN
• La traducción es la actividad que consiste en comprender
el significado de un texto en un idioma, llamado texto origen o
«texto de salida», para producir un texto con
significado equivalente, en otro idioma, llamado texto traducido
El resultado de esta actividad, el texto traducido, también se
denomina traducción. Cuando la traducción se realiza de
manera oral se conoce como interpretación.
evaluación de traducciones
La evaluación de traducciones
puede abarcar tres áreas generales: la evaluación de
traducciones publicadas
la evaluación del trabajo de los traductores
profesionales y la evaluación en la enseñanza de la
traducción (Martínez y Hurtado 2001: 273). En este trabajo
nos referimos evidentemente a la primera de ellas, aunque
existe una clara relación con la tercera.

3. COMO TRADUCIR CORRECTAMENTE
3. Elabora un primer borrador
En este punto ya deberías tener todas las
herramientas que necesitas para sentarte
a traducir el texto. Abre un documento nuevo y
empieza a traducir. Lee una frase entera del texto
de origen y escribe su traducción en el documento
recién creado. Continúa el proceso frase por frase hasta
terminar una primera versión del texto meta.

4. ERRORES DE TRADUCCIÓN
• Los errores de traducción pueden afectar al texto fuente
o al texto meta, pueden ser funcionales o absolutos,
sistemáticos o aislados, afectar al proceso de traducción,
al producto final, al estilo del autor original, a la
coherencia y cohesión, etc. Nord (1996) afirma que los
errores pragmáticos son los más serios y graves,
seguidos por los errores culturales y lingüísticos. Parece
coherente, como sugiere Kussmaul (1995) que la
gravedad de cada error se determine teniendo en cuenta
su contexto concreto, puesto que la relevancia de cada
error de traducción depende del grado de afectación de
la efectividad del texto meta.