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Fiesta niña m
El documento describe la vida de María como niña y su presentación en el Templo, sirviendo como modelo para las alumnas de Juana de Lestonnac. También menciona que los colegios de la Compañía de María tienen imágenes de María y celebran su fiesta uniéndose con otros alumnos que aprenden en sus escuelas.
Niña María 2014
El documento anuncia las celebraciones del Día de la Niña en el Family Park, que incluirán actividades educativas por la mañana y una película infantil por la tarde.
Copia de uoasar 2014 niña maria
El documento habla sobre la renovación de la escuela UOASAR en la sede Niña María. Alienta a los estudiantes a comprometerse con la cultura de la escuela y a descartar la pereza como el águila renueva sus plumas, con la ayuda de su profesora Claudia y el pendón de la escuela. Promueve la identidad de UOASAR a través del canto del himno del águila.
Canción dedicada a la niña maría
Esta canción la cree en compañía de mis compañeras de salón, esta canción esta especialmente dedicada hacia la patrona de nuestra I.E Santísima Niña María.
La canción Sonrisa de ensueño esta escrita con el tono de la canción : "Tu no eres para mí" de Fanny Lu
Maria fue niña
María creció en el pueblo de Nazaret con sus padres, Joaquín y Ana. Era una niña alegre que disfrutaba pasar tiempo con su familia y amigos, observando la naturaleza. Cuando llegaba la noche, María agradecía a Dios por el día y recordaba los momentos felices con sus seres queridos. Más tarde, María recibió el mensaje de que tendría un hijo llamado Jesús, a quien crio en Nazaret junto a su esposo José.
Presentación de la Niña María
Este documento describe la tradición católica de la Presentación de María en el Templo, que se celebra el 21 de noviembre. Según el Protoevangelio de Santiago, los padres de María, Joaquín y Ana, la llevaron al Templo de Jerusalén a los tres años para dedicarla a Dios. Juana de Lestonnac eligió esta fiesta para conmemorar la consagración de las primeras alumnas de su orden religiosa a la Virgen María.
Ejemplo de presentacion para estudiantes
Este documento resume un estudio sobre la inteligencia psicométrica y operativa en estudiantes superdotados. Presenta marcos teóricos sobre la conceptualización de la superdotación y modelos relevantes. Describe objetivos, hipótesis, métodos y resultados del estudio. Los hallazgos principales son: 1) Los estudiantes superdotados muestran un perfil diferente en las pruebas WISC-R; 2) Resuelven tareas piagetianas más rápido; 3) Tienen mayor capacidad de atención. Se concluye que los
Acotar
El documento se refiere repetidamente a "Solo acotar" y "Dibujar y acotar", indicando que el tema principal es el proceso de acotar dibujos técnicos o planos de ingeniería.
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Escala
Este documento explica los conceptos básicos de la escala en dibujo técnico. Define la escala como la relación entre la dimensión dibujada y la dimensión real de un objeto. Explica cómo se utiliza un método gráfico basado en el Teorema de Thales para aplicar una escala, y también describe las escalas normalizadas más comúnmente usadas como 1:2, 1:5, 1:10, etc. Finalmente, ofrece ejemplos prácticos de cómo aplicar diferentes escalas para representar objetos en formatos de papel estánd
Conclusiones sobre plagio en internet (2)
El documento presenta varias conclusiones sobre el plagio en internet. Señala que los estudiantes a menudo copian y pegan información de internet sin leerla o entenderla realmente, cayendo en plagio sin darse cuenta. Otras conclusiones son que el plagio ocurre con frecuencia debido a la falta de valores y motivación de los estudiantes, y que se puede evitar plagiar si se parafrasea adecuadamente la información de lecturas y se expone una idea personal en lugar de simplemente copiar. En general, todos concuerdan en que el plagio es difícil de evitar
Conclusiones sobre plagio en internet (1)
El documento presenta conclusiones sobre el plagio en internet. Señala que los estudiantes a menudo copian y pegan información de internet sin leerla o entenderla, cayendo en plagio sin darse cuenta. También menciona que el plagio ocurre frecuentemente en las universidades debido a que los estudiantes no parafrasean ni escriben sobre las lecturas con su propio punto de vista. Concluye que para evitar el plagio, los estudiantes deben realizar citas adecuadas de los autores y parafrasear ideas después de una lectura complementaria
Cuestionario
El documento presenta información sobre la persona de Ing. Gerardo Nava. Se menciona que contiene un cuestionario pero no se proporcionan más detalles sobre el contenido del mismo. En general, el documento es muy escueto y no aporta información relevante sobre el ingeniero Gerardo Nava ni sobre el supuesto cuestionario.
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