La busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptx
LAMINAS_PROYECTO__SOL. ESPECIALISTA EN DERECHOS DE N,N Y A
1. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
CONVIVENCIA SOLIDARIA Y PAZ
VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO
CULTURA DE PAZ PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SANA
CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO DE EDUCACIÓN INICIAL
Autora:
Sol Margarita Álvarez
Tutora
Celeika Hurtado.
Valle de La Pascua, Septiembre de 2019.
2. La presente investigación cuyo propósito es generar la
cultura de paz como alternativa para mejorar la convivencia
escolar, en la EEIN Manuela Sáenz, en los Niños y Niñas y
toda la comunidad Educativa, resaltando que la existencia
del ser humano ha transcurrido mediante una serie de
intercambios personales que tienen lugar en la sociedad,
escuela, familia y comunidad
4. Interrogantes
¿Sera necesario generar Un Plan de Acción?
¿Sera Posible la planificación de
acciones pedagógicas ?
¿Sera posible ejecutar un plan de acción?
¿Cuál sería el impacto que se obtendría?
5. • Fomentar un plan de
acción basado en la
convivencia escolar y la
cultura de paz como
alternativa para mejorar la
convivencia escolar
GENERAL
• DIAGNOSTICAR
• PLANIFICAR
• EJECUTAR
ESPECÍFICOS
6. MARCO DE ACCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN
REFERENTES TEÓRICOS
La Teoría
Sociocultural
del psicólogo
Lev Vygotsky
(1991)
La Teoría de las
Inteligencias
Múltiples.
Howard
Gardner (1983)
Teoría del
Desarrollo
Moral.
Lawrence
Kohlberg
(1981).
La
inteligencia
social
Goleman,
(2006)
Socialización
Flores (2007)
Convivencia
Escolar
Zabala
(2002),
9. GENERAL:
Promover la participación de los actores para
una cultura de paz y una sana convivencia
•Diagnosticar a través de la observación
Participante y la Guía de entrevista
•Propiciar un cambio de actitud en los
padres, madres, representantes, niños y niñas
• Evaluar el impacto del efecto de la
aplicación del plan de acción
