Lección 14 semana 20
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•201 vistas
El documento compara el juego de pelota maya con el quidditch. Ambos involucran meter una pelota en un aro, pero el quidditch es más difícil porque los jugadores vuelan en escobas y deben evitar otras pelotas, mientras que en el juego maya mataban al líder del equipo perdedor. El quidditch requiere controlar el vuelo y agarrar una pequeña pelota.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Dueño De Nada (Jose Luis Rodriguez (El Puma)
La canción habla de no ser el dueño de la persona a quien va dirigida, sino solo alguien que la hace reír y saltar como un perro. No es a quien ella le dice "mi dueño", sino solo un payaso que la hace temblar sin tener un alma. El cantante se describe a sí mismo como el dueño del aire y del reflejo de la luna sobre el agua, pero de nada más.
Lección 13
La inercia es la propiedad de los cuerpos de permanecer en reposo o movimiento uniforme a menos que actúe sobre ellos una fuerza neta distinta de cero. Un fuerte es una pequeña obra de fortificación, ya sea permanente o temporal, que defiende un paso o forma parte de un sistema defensivo mayor.
Lección 12
La lección define distancia como el espacio o tiempo entre dos cosas o eventos, o la longitud entre dos puntos. También define tiempo como unidades como años, horas, segundos, etc. Además, define masa como el peso o contenido de un objeto, usando la Tierra como ejemplo.
Lección 11
El universo se refiere a todo el espacio, tiempo, materia, energía y leyes físicas. Las observaciones indican que el universo tiene unos 13.73 mil millones de años y al menos 93 mil millones de años luz de extensión. Se cree que el Big Bang dio inicio al universo concentrando toda la materia y energía en un punto infinitamente denso, y desde entonces el universo ha estado expandiéndose.
Lección 15
La lección define la velocidad como el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo, y la aceleración como el cambio en la velocidad por unidad de tiempo. Explica que un freno es un dispositivo que se usa para detener o disminuir la velocidad de un cuerpo mediante la conversión de la energía cinética en calor o trabajo.
Leccion 8 semana 23
Guatemala construirá una planta solar capaz de iluminar a más de 15 mil hogares en el departamento de Zacapa, cuya construcción durará 18 meses y estará lista en agosto de 2014. El ministro de energía se reunió con grupos empresariales de energía en España para convertir a Guatemala en la plataforma eléctrica de Centroamérica aprovechando su potencial. Además, se anunciaron dos nuevos proyectos de energía eólica.
Semana 22 lección 1
El documento discute las propiedades físicas y químicas de la materia, así como los diferentes estados de la materia. Cubre las propiedades físicas, las propiedades químicas que se observan cuando la materia se combina con otra, y los cuatro estados principales de la materia: sólido, líquido, gaseoso y plasma, cuyas características principales son discutidas brevemente.
Materia
El documento compara las propiedades de densidad, solidez y elasticidad de cinco materiales: el hierro tiene alta densidad pero baja elasticidad, el plástico es ligero pero rígido, el hule es ligero y elástico, el caucho es denso y elástico, y el papel es ligero, frágil y elástico.
Recomendados
Dueño De Nada (Jose Luis Rodriguez (El Puma)
La canción habla de no ser el dueño de la persona a quien va dirigida, sino solo alguien que la hace reír y saltar como un perro. No es a quien ella le dice "mi dueño", sino solo un payaso que la hace temblar sin tener un alma. El cantante se describe a sí mismo como el dueño del aire y del reflejo de la luna sobre el agua, pero de nada más.
Lección 13
La inercia es la propiedad de los cuerpos de permanecer en reposo o movimiento uniforme a menos que actúe sobre ellos una fuerza neta distinta de cero. Un fuerte es una pequeña obra de fortificación, ya sea permanente o temporal, que defiende un paso o forma parte de un sistema defensivo mayor.
Lección 12
La lección define distancia como el espacio o tiempo entre dos cosas o eventos, o la longitud entre dos puntos. También define tiempo como unidades como años, horas, segundos, etc. Además, define masa como el peso o contenido de un objeto, usando la Tierra como ejemplo.
Lección 11
El universo se refiere a todo el espacio, tiempo, materia, energía y leyes físicas. Las observaciones indican que el universo tiene unos 13.73 mil millones de años y al menos 93 mil millones de años luz de extensión. Se cree que el Big Bang dio inicio al universo concentrando toda la materia y energía en un punto infinitamente denso, y desde entonces el universo ha estado expandiéndose.
Lección 15
La lección define la velocidad como el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo, y la aceleración como el cambio en la velocidad por unidad de tiempo. Explica que un freno es un dispositivo que se usa para detener o disminuir la velocidad de un cuerpo mediante la conversión de la energía cinética en calor o trabajo.
Leccion 8 semana 23
Guatemala construirá una planta solar capaz de iluminar a más de 15 mil hogares en el departamento de Zacapa, cuya construcción durará 18 meses y estará lista en agosto de 2014. El ministro de energía se reunió con grupos empresariales de energía en España para convertir a Guatemala en la plataforma eléctrica de Centroamérica aprovechando su potencial. Además, se anunciaron dos nuevos proyectos de energía eólica.
Semana 22 lección 1
El documento discute las propiedades físicas y químicas de la materia, así como los diferentes estados de la materia. Cubre las propiedades físicas, las propiedades químicas que se observan cuando la materia se combina con otra, y los cuatro estados principales de la materia: sólido, líquido, gaseoso y plasma, cuyas características principales son discutidas brevemente.
Materia
El documento compara las propiedades de densidad, solidez y elasticidad de cinco materiales: el hierro tiene alta densidad pero baja elasticidad, el plástico es ligero pero rígido, el hule es ligero y elástico, el caucho es denso y elástico, y el papel es ligero, frágil y elástico.
Leccion 25
El documento proporciona información sobre los idiomas hablados en Guatemala. Se habla de 22 idiomas en total, 20 de los cuales pertenecen a la familia maya. Los otros dos idiomas son el garífuna y el xinca. El k'iche' y el q'eqchi' son los idiomas más hablados, cada uno por más de medio millón de personas. Algunos idiomas como el itzá, uspanteco, mopán y garífuna están en peligro de extinción.
Leccion 25
El documento proporciona información sobre los idiomas hablados en Guatemala. Se habla de 22 idiomas en total, de los cuales 20 pertenecen a la familia maya. Los idiomas garífuna y xinca no son mayas, sino que provienen de otros orígenes. Los idiomas más hablados son el k'iche' y el q'eqchi', cada uno por más de medio millón de personas. Algunos idiomas como el itza, uspanteco, mopan y garífuna están en peligro de extinguirse.
Leccion 23
Este documento describe los diferentes grupos que habitaron Guatemala después del periodo clásico, incluyendo los K'iche', Kaqchikeles, Tz'utujiles, Mames y Pipiles. Explica que los K'iche' dominaron gran parte del occidente de Guatemala y que los otros grupos originalmente eran aliados de los K'iche' hasta que algunos territorios fueron conquistados. También menciona que los Pipiles emigraron desde el centro de México y controlaron un amplio territorio en Guatemala y El Salvador.
Leccion 18
Marco Polo fue un comerciante veneciano que viajó a China a través de la Ruta de la Seda en el siglo XIII y escribió sobre sus experiencias, las cuales parecían tan fantásticas que la gente pensó que se las había inventado, aunque después se comprobó que eran verdaderas. Sus relatos estimularon el interés en China y el comercio con Oriente. Los Moros eran seguidores del profeta Mahoma y fundaron la religión del Islam.
Lección 13 semana 21
El estudiante discute dos teorías de la creación: la religión católica enseña que Dios creó a los humanos, mientras que la mitología maya cuenta que Tepeu y Gucumatz crearon al hombre de maíz. Adicionalmente, el estudiante opina que las hojas de los árboles hubieran sido un material más práctico que el maíz para la creación del hombre según la mitología maya, debido a que son flexibles y moldeables.
Lección 8 semana 19
Las pirámides mayas tienen formas diferentes y son más pequeñas que las pirámides de Egipto. Los centros ceremoniales eran más importantes en la civilización maya y los reyes ordenaban a los esclavos construir pirámides para que duraran.
Lección 7 semana 19
El documento describe las características de los sauces. Los sauces son arbustos de bajo crecimiento con ramas finas y hojas numerosas. Tienen corteza acuosa y madera dura pero flexible. Crecen en zonas frías y templadas cerca de tierras húmedas. Los aztecas usaban la madera de sauce por ser dura y flexible.
Lección 6 semana 19
Los mayas construyeron grandes ciudades y pirámides usando esclavos y tecnología primitiva, mientras que los reyes y sacerdotes vivían bien y daban órdenes. La vida habría sido difícil para los esclavos y personas comunes debido al trabajo forzado y constantes guerras entre los mayas.
Lección 10 semana 19
Joya de Ceren es un sitio arqueológico en El Salvador que muestra la vida cotidiana de un pueblo maya agricultor del siglo VI d.C. que fue preservado por una erupción volcánica, permitiendo apreciar cómo era la vida de la gente común y corriente en esa época, por lo que se le conoce como la Pompeya de América.
Lección 5 semana 18
El documento discute el origen del maíz, indicando que aunque antes se pensaba que comenzó a cultivarse en México, en realidad provino de América del Norte.
Lección 4 semana 18
El documento discute cómo el hombre primitivo era más sustentable en su uso de los recursos naturales que los humanos modernos. Recolectaban solo lo que necesitaban para sobrevivir sin agotar completamente el área, permitiendo que la vida silvestre se recuperara. Aprovechaban todo lo que la naturaleza les ofrecía como semillas, grandes mamíferos y aves pequeñas para alimentarse y se refugiaban en cuevas.
Lección 2 semana 18
El documento proporciona instrucciones para verificar una moneda antigua, incluyendo verificar la fecha de acuñación, el lugar de origen, el valor de la moneda en ese momento, si es una moneda común o especial, y si es auténtica o falsa. También sugiere que lo primario es verificar la autenticidad de la moneda y lo secundario es determinar el año de acuñación.
Lección 1 semana 18
Aprender historia es importante para comprender el pasado y evitar ser ignorante de los eventos que ocurrieron antes de nacer. El cambio es inevitable y la tecnología de la comunicación ha evolucionado rápidamente, desde teléfonos fijos hasta teléfonos celulares cada vez más pequeños y livianos. La foto muestra a amigos de diferentes nacionalidades unidos por su amistad a pesar de sus diferencias culturales.
Lección 28 semana 17
El documento habla sobre el estrés emocional de los estudios, sugiriendo no preocuparse por nada más que los estudios y estar ansioso todo el tiempo, aunque también menciona la importancia de respirar y hablar con amigos, así como de no dejar de estudiar a pesar de que la vida no se trata solo de estudios.
Lección 27 semana 17
Las distracciones como la televisión, las redes sociales, los videojuegos y otros juegos pueden hacer que las personas se distraigan de sus objetivos. Si no se están cumpliendo las metas, se debe trabajar más duro para lograrlas.
Lección 26 semana 17
El documento discute la concentración en la clase. La primera oración dice que la verdad no depende de la concentración actual. La segunda oración señala que si los estudiantes no se concentran en clase, sería un problema. La tercera oración indica que el autor siempre tiene un poco de tiempo libre al final del día.
Lección 25 semana 16
El documento discute una pintura llamada "Night Hawks" y especula sobre la conversación entre los personajes representados. Luego, el autor opina que a la mayoría de las personas les gusta más ver televisión que leer libros, aunque a él le gusta leer, especialmente libros de misterio, aventura, historia y acción. Finalmente, reconoce que tanto leer como ver televisión tienen sus ventajas, ya que los libros contienen más detalles que las películas.
Lección 24 semana 16
Un mago sabio predijo una oscuridad que llegaría al pueblo debido a la deshonestidad y el robo de la gente. Cuando les contó, entraron en pánico y no escucharon que la solución era cambiar sus acciones a honestas. La oscuridad llegó por un mes hasta que la gente siguió el consejo del mago de ser honesta, y la oscuridad se fue.
Lección 23 semana 16
Los sherpas son pobladores del Himalaya en Nepal, ayudan a los demás en la montaña. La altura del Dhaulagiri es de 8,167 metros y su nombre significa montaña blanca.
Lección 22 semana 16
El documento discute las razones por las cuales es difícil endeudarse, incluyendo que las personas a menudo compran cosas sin pensar si podrán pagar las deudas, y que los artículos electrónicos se vuelven obsoletos rápidamente. También menciona que la microeconomía estudia cómo los hogares y empresas toman decisiones, y que endeudarse por más dinero del que se gana hace que sea difícil salir de la deuda debido a los intereses.
Más contenido relacionado
Más de juanpablito122
Leccion 25
El documento proporciona información sobre los idiomas hablados en Guatemala. Se habla de 22 idiomas en total, 20 de los cuales pertenecen a la familia maya. Los otros dos idiomas son el garífuna y el xinca. El k'iche' y el q'eqchi' son los idiomas más hablados, cada uno por más de medio millón de personas. Algunos idiomas como el itzá, uspanteco, mopán y garífuna están en peligro de extinción.
Leccion 25
El documento proporciona información sobre los idiomas hablados en Guatemala. Se habla de 22 idiomas en total, de los cuales 20 pertenecen a la familia maya. Los idiomas garífuna y xinca no son mayas, sino que provienen de otros orígenes. Los idiomas más hablados son el k'iche' y el q'eqchi', cada uno por más de medio millón de personas. Algunos idiomas como el itza, uspanteco, mopan y garífuna están en peligro de extinguirse.
Leccion 23
Este documento describe los diferentes grupos que habitaron Guatemala después del periodo clásico, incluyendo los K'iche', Kaqchikeles, Tz'utujiles, Mames y Pipiles. Explica que los K'iche' dominaron gran parte del occidente de Guatemala y que los otros grupos originalmente eran aliados de los K'iche' hasta que algunos territorios fueron conquistados. También menciona que los Pipiles emigraron desde el centro de México y controlaron un amplio territorio en Guatemala y El Salvador.
Leccion 18
Marco Polo fue un comerciante veneciano que viajó a China a través de la Ruta de la Seda en el siglo XIII y escribió sobre sus experiencias, las cuales parecían tan fantásticas que la gente pensó que se las había inventado, aunque después se comprobó que eran verdaderas. Sus relatos estimularon el interés en China y el comercio con Oriente. Los Moros eran seguidores del profeta Mahoma y fundaron la religión del Islam.
Lección 13 semana 21
El estudiante discute dos teorías de la creación: la religión católica enseña que Dios creó a los humanos, mientras que la mitología maya cuenta que Tepeu y Gucumatz crearon al hombre de maíz. Adicionalmente, el estudiante opina que las hojas de los árboles hubieran sido un material más práctico que el maíz para la creación del hombre según la mitología maya, debido a que son flexibles y moldeables.
Lección 8 semana 19
Las pirámides mayas tienen formas diferentes y son más pequeñas que las pirámides de Egipto. Los centros ceremoniales eran más importantes en la civilización maya y los reyes ordenaban a los esclavos construir pirámides para que duraran.
Lección 7 semana 19
El documento describe las características de los sauces. Los sauces son arbustos de bajo crecimiento con ramas finas y hojas numerosas. Tienen corteza acuosa y madera dura pero flexible. Crecen en zonas frías y templadas cerca de tierras húmedas. Los aztecas usaban la madera de sauce por ser dura y flexible.
Lección 6 semana 19
Los mayas construyeron grandes ciudades y pirámides usando esclavos y tecnología primitiva, mientras que los reyes y sacerdotes vivían bien y daban órdenes. La vida habría sido difícil para los esclavos y personas comunes debido al trabajo forzado y constantes guerras entre los mayas.
Lección 10 semana 19
Joya de Ceren es un sitio arqueológico en El Salvador que muestra la vida cotidiana de un pueblo maya agricultor del siglo VI d.C. que fue preservado por una erupción volcánica, permitiendo apreciar cómo era la vida de la gente común y corriente en esa época, por lo que se le conoce como la Pompeya de América.
Lección 5 semana 18
El documento discute el origen del maíz, indicando que aunque antes se pensaba que comenzó a cultivarse en México, en realidad provino de América del Norte.
Lección 4 semana 18
El documento discute cómo el hombre primitivo era más sustentable en su uso de los recursos naturales que los humanos modernos. Recolectaban solo lo que necesitaban para sobrevivir sin agotar completamente el área, permitiendo que la vida silvestre se recuperara. Aprovechaban todo lo que la naturaleza les ofrecía como semillas, grandes mamíferos y aves pequeñas para alimentarse y se refugiaban en cuevas.
Lección 2 semana 18
El documento proporciona instrucciones para verificar una moneda antigua, incluyendo verificar la fecha de acuñación, el lugar de origen, el valor de la moneda en ese momento, si es una moneda común o especial, y si es auténtica o falsa. También sugiere que lo primario es verificar la autenticidad de la moneda y lo secundario es determinar el año de acuñación.
Lección 1 semana 18
Aprender historia es importante para comprender el pasado y evitar ser ignorante de los eventos que ocurrieron antes de nacer. El cambio es inevitable y la tecnología de la comunicación ha evolucionado rápidamente, desde teléfonos fijos hasta teléfonos celulares cada vez más pequeños y livianos. La foto muestra a amigos de diferentes nacionalidades unidos por su amistad a pesar de sus diferencias culturales.
Lección 28 semana 17
El documento habla sobre el estrés emocional de los estudios, sugiriendo no preocuparse por nada más que los estudios y estar ansioso todo el tiempo, aunque también menciona la importancia de respirar y hablar con amigos, así como de no dejar de estudiar a pesar de que la vida no se trata solo de estudios.
Lección 27 semana 17
Las distracciones como la televisión, las redes sociales, los videojuegos y otros juegos pueden hacer que las personas se distraigan de sus objetivos. Si no se están cumpliendo las metas, se debe trabajar más duro para lograrlas.
Lección 26 semana 17
El documento discute la concentración en la clase. La primera oración dice que la verdad no depende de la concentración actual. La segunda oración señala que si los estudiantes no se concentran en clase, sería un problema. La tercera oración indica que el autor siempre tiene un poco de tiempo libre al final del día.
Lección 25 semana 16
El documento discute una pintura llamada "Night Hawks" y especula sobre la conversación entre los personajes representados. Luego, el autor opina que a la mayoría de las personas les gusta más ver televisión que leer libros, aunque a él le gusta leer, especialmente libros de misterio, aventura, historia y acción. Finalmente, reconoce que tanto leer como ver televisión tienen sus ventajas, ya que los libros contienen más detalles que las películas.
Lección 24 semana 16
Un mago sabio predijo una oscuridad que llegaría al pueblo debido a la deshonestidad y el robo de la gente. Cuando les contó, entraron en pánico y no escucharon que la solución era cambiar sus acciones a honestas. La oscuridad llegó por un mes hasta que la gente siguió el consejo del mago de ser honesta, y la oscuridad se fue.
Lección 23 semana 16
Los sherpas son pobladores del Himalaya en Nepal, ayudan a los demás en la montaña. La altura del Dhaulagiri es de 8,167 metros y su nombre significa montaña blanca.
Lección 22 semana 16
El documento discute las razones por las cuales es difícil endeudarse, incluyendo que las personas a menudo compran cosas sin pensar si podrán pagar las deudas, y que los artículos electrónicos se vuelven obsoletos rápidamente. También menciona que la microeconomía estudia cómo los hogares y empresas toman decisiones, y que endeudarse por más dinero del que se gana hace que sea difícil salir de la deuda debido a los intereses.
Más de juanpablito122 (20)
Lección 14 semana 20
- 1. Lección 14 semana 20 Para mí el juego de pelota de los mayas era un poco más fácil que el quidich. Los dos se parecen en que tienen que meter una pelota en un aro, y se diferencian en que en el quidich van volando y no matan al líder del equipo perdedor, mientras que en el juego de pelota maya matan al perdedor. El quidich es más difícil porque tienen que controlar como volar tener cuidado con otras pelotas que les pueden pegar y agarrar una pelotita pequeña.