El documento presenta información sobre diferentes tipos de animales incluyendo animales domésticos, salvajes, aves e insectos. Se proporcionan detalles sobre las partes del cuerpo de estos animales y se piden ejercicios como dibujar y nombrar las partes.
Este documento presenta una lista de objetos y actividades en diferentes partes de una casa, incluyendo la cocina, el baño, la sala de estar y el dormitorio. Describe artículos como una tostadora, lavadora, lavavajillas y televisor, así como actividades como lavarse las manos, hacer la comida y ver la televisión. El documento proporciona etiquetas pictográficas para ayudar a las personas a comunicarse.
Este documento describe las diferentes habitaciones y objetos de una casa, incluyendo la cocina, el baño, el salón y el dormitorio. Se explican las actividades diarias que se realizan en cada habitación, como lavarse las manos en el baño, ver la televisión en el salón, cocinar en la cocina y dormir en el dormitorio.
Elena se despertó con un fuerte dolor de muela. Su diente le dijo que estaba enfadado porque no se cepilló bien los dientes la noche anterior. Elena prometió cepillarse mejor los dientes para que su diente estuviera contento de nuevo.
Este documento es un cuento llamado "Tara; la gatita traviesa" que consta de 12 páginas. Narra las travesuras de una gatita llamada Tara y sus aventuras jugando con sus amigos. En cada página se incluyen símbolos pictográficos creados por CATEDU bajo licencia Creative Commons.
Este documento presenta la historia de Blancanieves a través de pictogramas y oraciones cortas. Cuenta que Blancanieves habla con los conejos y hace una tarta, luego conoce a los siete enanitos. Más tarde come una manzana envenenada pero el príncipe la rescata con un beso. Al final, Blancanieves y el príncipe se van juntos.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de animales incluyendo animales domésticos, salvajes, aves e insectos. Se proporcionan detalles sobre las partes del cuerpo de estos animales y se piden ejercicios como dibujar y nombrar las partes.
Este documento presenta una lista de objetos y actividades en diferentes partes de una casa, incluyendo la cocina, el baño, la sala de estar y el dormitorio. Describe artículos como una tostadora, lavadora, lavavajillas y televisor, así como actividades como lavarse las manos, hacer la comida y ver la televisión. El documento proporciona etiquetas pictográficas para ayudar a las personas a comunicarse.
Este documento describe las diferentes habitaciones y objetos de una casa, incluyendo la cocina, el baño, el salón y el dormitorio. Se explican las actividades diarias que se realizan en cada habitación, como lavarse las manos en el baño, ver la televisión en el salón, cocinar en la cocina y dormir en el dormitorio.
Elena se despertó con un fuerte dolor de muela. Su diente le dijo que estaba enfadado porque no se cepilló bien los dientes la noche anterior. Elena prometió cepillarse mejor los dientes para que su diente estuviera contento de nuevo.
Este documento es un cuento llamado "Tara; la gatita traviesa" que consta de 12 páginas. Narra las travesuras de una gatita llamada Tara y sus aventuras jugando con sus amigos. En cada página se incluyen símbolos pictográficos creados por CATEDU bajo licencia Creative Commons.
Este documento presenta la historia de Blancanieves a través de pictogramas y oraciones cortas. Cuenta que Blancanieves habla con los conejos y hace una tarta, luego conoce a los siete enanitos. Más tarde come una manzana envenenada pero el príncipe la rescata con un beso. Al final, Blancanieves y el príncipe se van juntos.
Esther es la peluquera de su propia peluquería. Ella usa una silla de corte de pelo, una capa amarilla, una botella con agua, un peine, tijeras y un secador para cortarle el pelo a Alex, poniéndole la capa, mojándole el pelo, cortándolo y peinándolo con el secador hasta quitarle la capa. Elena también irá a la peluquería de Esther para que le corte y peine el pelo como hizo con Alex.
pROGRAMA DE INTERVENCIÓN CONDUCTUAL INTENSIVA Y PROGRESIVA CON EL QUE HE CONSEGUIDO QUE eLENA PIERDA EL MIEDO A QUE LE CORTEN EL PELO EN LA PELUQUERÍA.
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para la atención de estudiantes con autismo en Colombia. Proporciona conceptos sobre el autismo, características de los estudiantes autistas, y orientaciones generales y específicas para su educación tanto en modalidades formales como no formales. Tiene como objetivo principal brindar herramientas a las comunidades educativas para mejorar la atención de este grupo de estudiantes y garantizar su participación en el sistema educativo.
El documento describe a varios niños con autismo y sus fortalezas. Marina siempre está feliz y contagia su optimismo. Ángel es dulce, juguetón y sociable. Natalia puede posar ante cámaras y dar abrazos. Bea ayuda a organizar las actividades. Carlos se entusiasma cuando siente comprensión. El autor expresa haber encontrado un "mundo azul brillante" al conocer de cerca el autismo y las personas detrás de él.
Este documento describe una experiencia positiva de compartir el tiempo voluntariado con niños que tienen autismo. Un grupo de voluntarios llamados "Tres Mosqueteras y Doce Enanitos" organizan talleres y juegos para hacer felices a los niños y ayudarlos a ampliar sus intereses y círculo social. Compartir este tiempo juntos les da a los voluntarios y a los niños momentos de alegría, risa y descubrimiento mutuo a pesar de las diferencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Esther es la peluquera de su propia peluquería. Ella usa una silla de corte de pelo, una capa amarilla, una botella con agua, un peine, tijeras y un secador para cortarle el pelo a Alex, poniéndole la capa, mojándole el pelo, cortándolo y peinándolo con el secador hasta quitarle la capa. Elena también irá a la peluquería de Esther para que le corte y peine el pelo como hizo con Alex.
pROGRAMA DE INTERVENCIÓN CONDUCTUAL INTENSIVA Y PROGRESIVA CON EL QUE HE CONSEGUIDO QUE eLENA PIERDA EL MIEDO A QUE LE CORTEN EL PELO EN LA PELUQUERÍA.
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para la atención de estudiantes con autismo en Colombia. Proporciona conceptos sobre el autismo, características de los estudiantes autistas, y orientaciones generales y específicas para su educación tanto en modalidades formales como no formales. Tiene como objetivo principal brindar herramientas a las comunidades educativas para mejorar la atención de este grupo de estudiantes y garantizar su participación en el sistema educativo.
El documento describe a varios niños con autismo y sus fortalezas. Marina siempre está feliz y contagia su optimismo. Ángel es dulce, juguetón y sociable. Natalia puede posar ante cámaras y dar abrazos. Bea ayuda a organizar las actividades. Carlos se entusiasma cuando siente comprensión. El autor expresa haber encontrado un "mundo azul brillante" al conocer de cerca el autismo y las personas detrás de él.
Este documento describe una experiencia positiva de compartir el tiempo voluntariado con niños que tienen autismo. Un grupo de voluntarios llamados "Tres Mosqueteras y Doce Enanitos" organizan talleres y juegos para hacer felices a los niños y ayudarlos a ampliar sus intereses y círculo social. Compartir este tiempo juntos les da a los voluntarios y a los niños momentos de alegría, risa y descubrimiento mutuo a pesar de las diferencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Lee y Comprende: acciones 1// A.Broch//
www.blog-edusocialparapersonitasespeciales.com
1
1-Lee y comprende: COMER
COMER
Leer y escribir:
La mamá da comida al niño con un tenedor
El niño abre la boca porque tiene hambre
Lee y comprende:
¿Qué come el niño?; señalar la respuesta correcta.
Patatas------------ lentejas----------
Huevos------------ pan--------------
Salchichas ---------- tomate---------
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2
Comer
Leer y escribir:
Comemos en la mesa todos juntos
En la mesa hay platos y vasos
Lee y comprende:
¿Cuántas personas hay en la foto?; señalar la
respuesta correcta;
1 ------------
4------------
7------------
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3
2-Trabajar: Hacer deberes
Leer y escribir:
La niña escribe en una libreta
Está trabajando, hace los deberes
Lee y comprende:
¿Qué lleva en la mano la niña? señalar la
respuesta correcta;
Muñeca--------- Pelota-----------
Vaso------------- Lápiz------------
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4
Trabajar: hacer deberes
Leer y escribir:
En el colegio trabajo mucho
Mis compañeros de la clase también trabajan
Lee y comprende:
¿Qué mira la niña?; señalar la respuesta
correcta;
La tele ---------- La pizarra---------
Un libro-------- Un juguete------
5. Lee y Comprende: acciones 1// A.Broch//
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5
3- Jugar
Lee y comprende:
Señalar la respuesta correcta;
¿Cuántos niños están jugando?
Uno-------- Tres---------
Cinco------ Cuatro-----
¿Con qué juegan?
Con un ordenador--------- Con un cuento------
Con una pelota---------- Con puzles----------
6. Lee y Comprende: acciones 1// A.Broch//
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6
Jugar
Leer y escribir:
Los bebés juegan con pelotas de colores
Un bebé tiene un coche en las manos
El niño juega con bloques de madera
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7
5- Pasear
Leer y escribir:
Me gusta pasear por la playa
Me quito los zapatos y me mojo los pies
Señalar la respuesta correcta;
Estas personas pasean
con:
Coche-----------------
Moto------------------
Avión------------------
Bicicleta---------------
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8
Pasear: Completar
¿Por dónde pasean estas personas?
Señalar la respuesta correcta;
Por la casa------------
Por la montaña------
Por la playa-------------
La pasea con un
de color
La niña lleva pantalones de
color y una camiseta
de manga
Pasean por una calle con
árboles.
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9
6-Dormir
Leer y escribir:
Un bebé duerme. Tiene la boca abierta
Un hombre duerme. Tiene la boca cerrada
LEER:
Piolín duerme con una sábana y una
almohada de color azul
10. Lee y Comprende: acciones 1// A.Broch//
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10
Señalar la respuesta correcta;
¿Cuántas personas duermen?
Dos------- Tres----------- Una------------
¿Dónde tiene las manos el niño?
En un libro------ En su pelo---------
En la mano de su mamá---------
En su osito de peluche-----------
¿El niño es rubio o moreno?
Rubio------------ Moreno------------
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11
Es hora de dormir, es por la noche:
DIBUJAR Y PINTAR
-Pinta las estrellas grandes de color amarillo.
-Pinta las estrellas pequeñas de color naranja
- Dibuja la cara, manos y pies de la niña.
-Pinta el pijama de color verde.