Este documento describe las líneas de investigación del programa de psicología. El objetivo general es promover el avance científico y profesional de la psicología en el campo de la salud mediante acciones como fomentar la investigación, difundir información actualizada y programar eventos académicos. Los objetivos específicos incluyen desarrollar intervenciones psicológicas, indagar proyectos de prevención en educación de salud y asistencia, e identificar proyectos aplicables a diferentes grupos poblacionales. Las

1. LINEAS DE INVESTIGACION DEL PROGRAMA DE
PSICOLOGIA
JURY VANESSA BARBOSA VILLA “1115794345”
TUTOR: ERNESTO ORLANDO PARRA CAÑÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO SEMINARIO DE INVESTIGACION

2. Las líneas de investigación son los ejes temáticos
disciplinarios o interdisciplinarios en los que
confluyen actividades de investigación realizadas
por uno o más grupos que tengan resultados
visibles en este proceso.

3. OBJETIVO GENERAL
 Promover el avance y desarrollo científico y
profesional de la Psicología en el campo de la
salud, mediante acciones tendientes a fomentar la
investigación, difundir la información actualizada,
programar eventos académicos e interactuar con
organizaciones de objetivos compatibles a nivel
científico o profesional, de carácter nacional e
internacional.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Desarrollar intervenciones psicológicas que den cuenta
del proceso y los resultados de manera sistemática que a
su vez promuevan el avance en modelos conceptuales en
el área de la psicología y la salud.
• Indagar el desarrollo de proyectos de prevención dirigidos
a educación en salud, asistencia, organización social y
gerencia en salud
• Identificar los proyectos aplicables a cualquier grupo
evolutivo, así como de proyectos de promoción de la salud
dirigidos a diferentes grupos poblacionales.

5. FUNCIONALIDAD
Los procesos de investigación dados en el programa de
Psicología, se pretende impulsar el estudio de las etapas de la
persona, el entorno familiar, en la educación, y en procesos
sociales comunitarios, donde se dan interacciones sociales
entendidas como el contexto natural y legítimo de los procesos
específicamente humanos, la consideración del hombre como
un ser social, y el reconocimiento de los procesos inherentes a
su proceso de constitución como procesos sociales