Liz autobiography
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Elizabeth Gill nació en 1992 en Fortwayne, Indiana y vivió en Omaha, Nebraska durante seis años antes de mudarse a Gurley a los nueve años. Ella aprendió a montar bicicleta a los cinco años y viajó a Japón a los trece años, y actualmente asiste a Leyton High School donde recientemente fue al baile de graduación.
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Historias de mi vida
Este documento narra la historia de vida de Olga Chugnas Cahuana a través de 11 secciones. Describe su infancia, educación primaria y secundaria, y sus esfuerzos para ingresar a la universidad a pesar de las dificultades económicas. Resalta las figuras de maestros que la inspiraron y su determinación para cumplir sus sueños a través del estudio y el trabajo duro, con el apoyo de su familia.
Feliz cumpleaños hermanito!!
El documento es una felicitación de cumpleaños que destaca que la persona es alegre, divertida, deportista, amante de la lectura y que tenía las cosas claras desde pequeño. La felicitación también enfatiza que es un buen amigo y sobre todo un buen familiar.
Cuidemos a los que nos cuidan
Una presentacion sobre la carga socioafectiva intergeneracional entre padres e hijos a nivel adulto.
Actividad2
Miguel Eduardo Cruz Morales nació en 1999 en Puebla, México. Asistió a la escuela preescolar Octavio Paz durante 3 años y luego a la primaria por 6 años, donde hizo muchos amigos. Se graduó de primaria con buenas calificaciones y sus padrinos lo celebraron con regalos. Su familia está compuesta por sus padres, Miguel Ángel Cruz Salazar y María Eugenia Morales Flores, y su hermana Joselin Andrea Cruz Morales.
Mi proyecto de vida
La autora nació en 1996 en Concepción, Antioquia. Cuando era pequeña tuvo algunos incidentes de salud como tomarse un frasco de pastillas para dolor de cabeza o caerse de un caballo. A los 4 años, su familia se mudó a Medellín donde su mamá trabajaba cuidando niños, y la autora fue internada en un hogar infantil para que su mamá pudiera trabajar con más tranquilidad. A los 7 años se mudó a Marinilla donde estudió en el colegio Obispo Emilio Botero Gonzales hasta tercer grado
La historia de mi nacimiento
La historia cuenta cómo los padres de la persona se conocieron y enamoraron, decidieron casarse y tener hijos. La madre quedó embarazada y dio a luz al niño, quien creció con mucho amor. Ahora la familia está considerando tener otro hijo para que el primero tenga un hermano o hermana, por lo que todos están muy felices.
Mi biografia
Este documento presenta la vida de Miguel Callaca Suyón desde su nacimiento hasta la actualidad. Nació en 1993 en Ferreñafe, Lambayeque, Perú. Creció con sus padres y hermana. Asistió a la escuela primaria y secundaria donde formó grandes amistades. Ahora a sus 19 años estudia Computación e Informática en el instituto, con el apoyo de sus padres.
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Proyecto semestre spii
The student is assigned a semester project to review material before the semester test. They must choose from one of five topics studied in class, including sports vocabulary, stem-changing verbs, health vocabulary, summer vocabulary, and verb tenses. They will create either a video with flashcards or a slideshow presentation to explain their chosen topic, making sure to include all relevant grammar and vocabulary examples. The project is due on May 14th to allow for student presentations to begin on May 17th.
Mi autobiografia - Katlyn
Katlyn Rosas nació el 25 de junio y a los 3 años su hermanita nació también. Aprendió a bailar y nadar desde pequeña, asistió a la escuela primaria y a los 14 años viajó a Europa.
My past - Justine Peters
Justine Peters narra brevemente algunos eventos importantes de su pasado desde los cuatro hasta los diez años, incluyendo su cumpleaños a los cuatro, conocer a su mejor amiga Michelle a los nueve y asistir a un partido de los Rockies a los diez.
Spanish 1 Semester project
The document provides instructions for a semester project in Spanish class. Students must choose from topics covered in Units 4, 5, or 6 to create and present either a video with flashcards or slideshow presentation. The presentation should explain the vocabulary, grammar points, and examples from the chosen topic. Projects are due on May 14th, and students will present them starting on May 17th. The amount of effort and creativity in explaining the topic will be graded.
Preterito er_ir verbs dar_ver_ser_ir
Este documento resume las formas irregulares de los verbos ser e ir en el pretérito, así como las formas regulares de los verbos -er e -ir como comer, volver, abrir y escribir. También explica que los verbos dar y ver toman las mismas formas que los verbos regulares -er e -ir en el pretérito.
Madrid nuestro2
Madrid has been the capital city of Spain since the late 16th century. It is located in the center of the Iberian Peninsula and has a population of over 3 million people. Madrid is the largest municipality in Spain and serves as the center of the Spanish government.
Preterite: AR verbs
El documento explica el pretérito de los verbos en español. Describe que el pretérito es un tiempo pasado que se usa para hablar de acciones completadas en el pasado. Explica que la terminación para los verbos -ar en el pretérito es -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron. Proporciona ejemplos conjugados de los verbos tomar, hablar y trabajar en el pretérito para ilustrar cómo se usa.
Verano
Este documento describe varias actividades y objetos relacionados con el verano y la playa. Menciona elementos como la arena, el mar, las olas, la piscina, el sol, las nubes, gafas de sol, crema bronceadora, trajes de baño, toallas, esquí acuático, vela, surf, natación, buceo, tenis y más. Proporciona una lista de palabras clave sobre pasar el verano en la playa y disfrutar de actividades acuáticas y deportivas.
Pretérito: -AR verbs
El documento explica el pretérito de los verbos en -ar en español. Explica que el pretérito se usa para acciones pasadas completadas y que la terminación de los verbos regulares en -ar es -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron. Algunos verbos irregulares en -car, -gar y -zar cambian la terminación "yo" a -qué, -gué, -cé para conservar el sonido del infinitivo. Proporciona ejemplos de conjugaciones de verbos regulares e irregulares en el pre
La casa ideal de Collin
Collin Matthews describe su casa ideal en Colorado como una gran casa blanca de tres pisos y quince cuartos, incluyendo su dormitorio preferido. Collin y su esposa viven en la casa, donde pasan tiempo en la sala, comedor, cocina, baño y jardín.
Y5 epiphanie
The document contains instructions for two activities in French. The first asks to label photos with previous words. The second asks students to read a poem, underline letters making the /wa/ sound, and translate the poem. The poem is six lines about a queen, cake, king, bean, and crown related to the Epiphany tradition of finding a bean in a cake.
La casa ideal de Sara
Sara describe su casa ideal en California que tiene veintiún cuartos y tres pisos, destacando que su parte favorita es el patio. Ella planea nadar en la piscina, tomar el sol, cocinar, limpiar, aparcar su coche en el garaje, y pasar tiempo con su familia en la sala, el comedor, el cuarto de baño, el jardín y el cuarto de juego.
Perífrasis: tener que / ir a + INFINITIVO
This document discusses using the verbs "tener" (to have) and "ir" (to go) to talk about obligations and future actions in Spanish. It provides examples of how to conjugate "tener" and "ir" in sentences like "I have to read a book" and "He is going to cook dinner." The document also shows how to use the structures "tener que + infinitive" and "ir a + infinitive" to express obligation and future plans in Spanish.
SCPSolver
The document introduces SCPSolver, a Java library for solving linear programming problems. It discusses what linear programming is and why it is useful. It then describes SCPSolver's goals of making linear programming modeling easy and platform independent in Java. The document shows both low-level and high-level approaches to modeling problems in SCPSolver. It also discusses the different solver packs included to interface with solvers like lpsolve, GLPK, and CPLEX, and how they are packaged to work across platforms. Finally, it provides an example farming optimization problem that could be modeled and solved using SCPSolver.
French yoga poses
Yoga is a great way to stay active while on vacation in France. This article provides 5 simple yoga poses that can be done anywhere, including the Tree Pose, which builds balance and flexibility as you stand on one leg, the Child's Pose to relax muscles, and the Downward Facing Dog to stretch the back and legs. These poses are beginner friendly and require no equipment so they can be practiced outdoors or in your hotel room.
Sudbury Primary introduction and Who is Who?
Sudbury Primary School is located in London, UK. It provides descriptions of its facilities like classrooms, playground, and sensory room. It also shares information about term dates and introduces the Year 6 Marine class. Additionally, it discusses the local area of Sudbury and Wembley where the school is situated. Key details about London are provided too, highlighting landmarks like Big Ben, Tower Bridge, and Buckingham Palace.
École La cougourlude intro
Présentation de lécole pour le projet Culture box - Aujourd'hui pour demain
Sudbury School intro
Sudbury Primary School is located in London, UK. The document provides information about the school including term dates, class timetables, class photos and news. It also describes the school facilities such as the French classroom, playground, sensory room and library. Additionally, it shares details about the local London and neighborhood areas where the school is situated such as landmarks, borough of Brent, Sudbury and Wembley. Videos produced by the school are also listed.
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Traditions de Noël au Royaume Uni
This document lists important December holidays and their dates, including Christmas Eve on the 24th, Christmas Day on the 25th, and New Years Eve on the 31st. It also lists common foods that are often served during these winter holidays, such as turkey, cranberry sauce, pigs in a blanket, roasted chestnuts and potatoes, brussel sprouts, gravy sauce, and parsnip.
Resources featuring Toto
The document discusses labeling parts of the body and contains flashcards on sports. It likely contains diagrams or images labeling anatomical parts and flashcards with terms and definitions related to different sports. The document serves as a study aid for learning human anatomy and sports terminology.
Using puppets in MFL
This document provides resources for using puppets in MFL (modern foreign language) lessons in a primary school. It includes websites with craft activities and videos about French landmarks, daily routines, and stories that can be used to teach basic French vocabulary and culture to young learners. Rewards like stickers are also suggested to engage students. Contact information is provided for the author, a French coordinator at Sudbury Primary School.
Celebrating mother tongues
This document outlines a workshop plan for celebrating International Mother Language Day. It includes activities to acknowledge the many languages spoken by students, such as having students research and present on their mother tongue. Students would survey classmates about their languages, create posters and presentations, and engage in other language-focused activities. The goals are to promote diversity and cultural understanding, as well as get to know students and their backgrounds through celebrating their mother languages.
Authentic materials and CLIL
Presentation for workshop at University of Westminster
Teaching FLE with authentic resources and through a CLIL approach
French curriculum
Sudbury Primary School teaches French to all Key Stage 2 students as required by the 2014 curriculum. They aim to provide a foundation for continued language learning and multicultural understanding through secondary school. Most French units use a CLIL approach linking topics to language lessons, allowing students to communicate practically and develop higher thinking skills through immersion in authentic resources from French culture. Students regularly collaborate with French partner schools and participate in international activities to experience different cultures globally.
French books crosscurricular
This document lists books and resources found in French bookstores that could be used for teaching topics about different countries and continents to various year groups. It mentions books from Fnac used for a whole school topic where each year group focused on a different continent, as well as jigsaw activities created from information in books about continents and countries. Additional books were bought from Gibert Joseph and Cezanne's Atelier bookstores in Marseille and Aix-en-Provence that cover topics such as world history, Rome, Greece, and both World Wars that could be used for cross-curricular lessons across year groups.
Tamil language by Jeshvin
- The document is written by Jeshvin, a Year 5 student at Sudbury Primary School. Jeshvin's first language is Tamil.
- Some key facts about the Tamil language include that it is spoken in parts of India and Sri Lanka, it has 247 letters split into 5 groups, and it is one of the oldest languages in the world.
- Jeshvin speaks Tamil with family and can read, write, and speak the language fluently. He has won competitions reciting famous Tamil works and was awarded for achieving distinction on a Tamil language exam.
French
France is known for its capital city of Paris, which is home to famous landmarks like the Eiffel Tower, Louvre museum which houses the Mona Lisa, and Arc de Triomphe. France has a rich culture of food like croissants, breads, and over 350 varieties of cheese. French is spoken in many countries around the world, and France is also known for brands like fashion houses and the Tour de France bicycle race.
Patois
Patois is an English-based creole language spoken primarily in Jamaica. It is similar to English but some words are shortened. Patois is spoken in Jamaica, which is located in the Caribbean and has beautiful beaches and warm weather. The girl's father, grandmother, and great grandfather who lives in Jamaica can speak Patois, though she cannot.
Sinhalase and Tamil
Salma and Savumiga speak different mother languages - Salma speaks Sinhalese and Savumiga speaks Tamil. Both languages are commonly spoken in Sri Lanka, where their parents were born. Sri Lanka is a small island nation located off the southern tip of India that is known for its tea production and ancient sites like Sigiriya Rock. The girls learn their languages from speaking with friends and family, with Savumiga attending Tamil school on Saturdays.
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- 1. Mi Autobiografía By Elizabeth Gill
- 12. FIN