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Hacia Un Enfoque En Competencias
Este documento presenta un enfoque de la educación basado en competencias. Explica que la Ley Orgánica de Educación de España incorpora las competencias básicas como un elemento clave del currículo escolar, alineando el sistema educativo español con enfoques predominantes en Europa. El documento analiza las competencias básicas y cómo trabajar con ellas desde el currículo y el proyecto educativo de cada escuela. Finalmente, aborda la evaluación de diagnóstico de competencias básicas requerida por la ley.
matematicas repaso-matematicas-i-5
El documento habla sobre números naturales, operaciones básicas como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. También menciona expresiones con varias operaciones y problemas de proporcionalidad. El documento contiene ejercicios para practicar estas operaciones y conceptos.
Fracciones operaciones 6
Este documento presenta varios ejercicios sobre fracciones. Introduce conceptos básicos como partes de un conjunto, lectura de fracciones y clasificación en propias e impropias. También incluye ejercicios de conversión entre fracciones y porcentajes, cálculo de fracciones de cantidades dadas y comparación de fracciones.
La agenda escolar
La agenda escolar es una herramienta esencial para que los estudiantes gestionen su tiempo y organicen sus tareas diarias. Ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades de planificación y comunica información importante entre estudiantes, familias y profesores sobre las tareas, fechas límite y progreso académico. Para que sea efectiva, los estudiantes deben anotar detalles específicos de las tareas y usarla para organizar su tiempo y priorizar sus responsabilidades escolares.
Potencias
El documento presenta ejercicios sobre potencias. Introduce conceptos como exponentes, bases, productos de factores iguales, cuadrados, cubos y potencias de base 10. Incluye ejercicios para calcular valores de potencias, descomponer números usando potencias de base 10, y expresar distancias planetarias y otras cantidades en notación científica.
Actividades de refuerzo semana santa 2011
El documento propone actividades de refuerzo para los estudiantes durante la Semana Santa de 2011. Sugiere que practiquen las actividades de lengua en el blog de clase y envíen un correo electrónico sobre procesos de modelado del paisaje. También recomienda repasar unidades de matemáticas sobre tiempo, longitud, masa y capacidad haciendo ejercicios específicos. Además, pide repasar la unidad sobre tipos de rocas y hacer un mapa conceptual. Finalmente, desea a los estudiantes unos días felices con sus famil
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MANUAL DE USUARIO PIZARRA 3M
Este manual describe el sistema interactivo eBeam y sus componentes. Incluye instrucciones para instalar el lápiz, receptor, software y calibrar la pantalla. Explica las diferentes ruedas de herramientas para escritorio, anotación y scrapbook. También cubre funciones como captura de pantalla, grabación de video, y trabajo dentro del scrapbook.
PRESENTACIÓN :COMO CREAR UN BLOG
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog en Blogger (www.blogspot.com). Explica que primero debes crear una cuenta de Gmail y usar la misma contraseña para el blog. Luego ingresas al sitio de Blogger, eliges un nombre y enlace único para tu blog, y seleccionas una plantilla. Finalmente, podrás publicar entradas en tu nuevo blog y personalizarlo con una foto y configuraciones.
USO DIDÁCTICO DE LA PIZARRA
Este documento describe las pizarras digitales y ofrece recomendaciones sobre su ubicación en las escuelas. Explica que una pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un proyector que permite mostrar contenido digital en una pantalla grande. Recomienda ubicar la primera pizarra digital en un aula multiuso para que todos los profesores puedan usarla, o en el aula de un profesor innovador si no hay un aula disponible.
FESTIVAL DE HIELO
El Festival de Hielo y Nieve de Harbin es un evento anual que se celebra en la ciudad de Harbin, China. Cientos de esculturas de hielo y nieve a gran escala son construidas por equipos de todo el mundo y atraen a más de un millón de visitantes. Las esculturas, iluminadas por luces de neón, representan temas que van desde paisajes naturales hasta obras de arte y atracciones famosas, creando un parque temático invernal único.
Las TIC en la enseñanza obligatoria
Este documento presenta los resultados de un estudio realizado para identificar las competencias básicas en tecnologías de la información y comunicación (TIC) que debe adquirir el alumnado al finalizar la educación obligatoria. El estudio se llevó a cabo en varias fases que incluyeron la identificación de competencias iniciales, la elaboración de un cuestionario para su evaluación, la aplicación del cuestionario a una muestra y el análisis de resultados para determinar las competencias básicas y su secuenciación por etapas educativas
DOCUMENTO SOBRE EVALUACIÓN
Este documento trata sobre la evaluación de las competencias básicas. Explica que la evaluación no debe reducirse a la calificación, sino que debe describir las necesidades y posibilidades del alumnado. También debe usarse para tomar decisiones de mejora como prevención, apoyo o enriquecimiento. La evaluación debe aplicarse a todos los componentes del sistema educativo, incluyendo los procesos de enseñanza y aprendizaje.
trabajar las competencias en el area de lengua
El documento describe cómo las competencias básicas y la metodología basada en tareas pueden aplicarse en la enseñanza del área de Lengua Castellana y Literatura en secundaria. Explica que los objetivos, contenidos y criterios de evaluación deben orientarse a la adquisición de competencias, y que las tareas deben ser actividades contextualizadas que impliquen procesos cognitivos. También destaca que la evaluación debe centrarse en la adquisición de competencias y en los productos elaborados por los estudiantes a través del proceso de aprend
¿Se pueden evaluar Competencias?
Este documento presenta una discusión sobre la evaluación de competencias básicas. Argumenta que una evaluación formal basada en evidencias es crucial, y que sustituirla por una evaluación informal puede arriesgar el reconocimiento de los aprendizajes de los estudiantes. También propone que las tareas y los productos resultantes de los estudiantes, como trabajos y proyectos, pueden proporcionar información valiosa para la evaluación de competencias si se define claramente los criterios de evaluación.
TÉCNICA DE LOS SEIS SOMBREROS
Este documento presenta la técnica de los "Seis Sombreros para Pensar" de Edward de Bono, la cual permite analizar un tema desde diferentes perspectivas usando sombreros de colores. Explica cada sombrero y sus beneficios, y provee un ejemplo de cómo fue aplicada la técnica para conocer las visiones de un grupo de docentes sobre la incorporación de competencias básicas en el currículo.
Tarea 1
El documento habla sobre las diferentes formas de educación formal, informal y no formal. Proporciona 14 ejemplos de actividades y pide identificar cuáles son educativas señalándolas con una cruz. Estos ejemplos incluyen explicaciones en clase, historias contadas, documentales, lecturas y actividades extracurriculares como talleres y campamentos.
Diez Nuevas Competencias Para Ensear
El documento describe 10 dominios de competencia considerados prioritarios para la formación continua de maestros de primaria. Estos incluyen la organización de situaciones de aprendizaje, la gestión del progreso de los estudiantes, el desarrollo de estrategias de diferenciación, la implicación de los estudiantes en su aprendizaje, el trabajo en equipo, la participación en la gestión de la escuela, la comunicación con los padres, el uso de tecnologías nuevas, el manejo de dilemas éticos, y la organización de la propia form
Competencias Basicas
Este documento presenta una serie de enlaces a artículos sobre el tema de las competencias básicas. Los enlaces cubren temas como la enseñanza y evaluación de competencias, aprendizaje basado en proyectos, formación de docentes, y desarrollo y evaluación de competencias clave. El objetivo es proporcionar recursos sobre conceptos y metodologías relacionadas con las competencias básicas.
Tarea1 Victoria Torres Bello.Pps
El documento discute las competencias básicas y su importancia en la educación. Define competencia como la capacidad de responder a las demandas y tareas de forma adecuada a través de la combinación de habilidades, conocimientos, valores y actitudes. Las competencias básicas integran aprendizajes formales, informales y no formales, y permiten a los estudiantes aplicar conocimientos en diferentes contextos. Es importante considerar aspectos como la organización del centro, el aula, la participación de los estudiantes, los recursos didácticos y las actividades extracur
Bibliografia Competencias Basicas
Este documento presenta una bibliografía sobre competencias básicas que incluye libros y artículos sobre temas como las competencias clave, la competencia social y ciudadana, la competencia científica, la competencia en autonomía e iniciativa personal, el bienestar de los docentes y sus competencias emocionales y valores, las competencias básicas en educación obligatoria, prácticas eficaces de enseñanza, el desarrollo de niños de 7 años, la escritura, nuevas competencias para enseñar, alumnos con b
El Blog Ceip Agustin Hdez
El documento describe un proyecto de un blog en una escuela primaria para mejorar la enseñanza de las matemáticas. El blog permite a los estudiantes publicar actividades de forma autónoma, recibir comentarios de otros, y mejorar sus competencias digitales y matemáticas. El blog también facilita que los profesores compartan recursos y experiencias.
Construye Estos Modelos
Este documento presenta instrucciones para construir modelos con piezas de pentominós. Se pide al estudiante que construya varias figuras usando las piezas, calcule el perímetro y área de cada una, y anote la cantidad de piezas usadas. También se pide que observe las similitudes entre las piezas, su relación con letras, el significado del término "pentominó", y los aprendizajes obtenidos con el juego.
DíA Escolar De Las MatemáTicas
Pedro Puig Adam fue un matemático y profesor español que nació en Barcelona y estudió bachillerato en su ciudad natal. Ganó la cátedra de matemáticas en el Instituto San Isidro de Madrid donde enseñó a Juan de Borbón y Juan Carlos. Escribió numerosas obras sobre didáctica de las matemáticas y fue admitido en la Real Academia de Ciencias. Además de matemáticas, le gustaba la pintura, música y poesía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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