Los profetas fueron hombres llamados por Dios para transmitir Su palabra y anunciar la promesa de enviar un salvador. Algunos de los principales profetas mencionados son Isaías, Ezequiel, Elías, Daniel, Amos y Jeremías.
El documento resume la historia de la salvación en las siguientes ideas principales: 1) Dios creó al hombre para que se salve y viva feliz en el cielo, aunque cada hombre es libre de aceptar o rechazar la salvación; 2) Jesús murió crucificado y resucitó de entre los muertos, ascendiendo luego al cielo; 3) Personajes bíblicos como Abraham, Moisés y David jugaron un rol importante, al igual que los profetas.
El documento describe a los profetas en la historia de la salvación. Los profetas son personas elegidas por Dios para anunciar su mensaje y denunciar las injusticias que alejan al hombre de Dios. Los profetas mayores incluyen a Isaías, quien anunció la llegada de Jesús; Jeremías, conocido como el profeta de los lamentos; Ezequiel, quien predicó la búsqueda de la santidad; y Daniel, quien tuvo visiones del fin del mundo. El documento también menciona a los profetas menores.
Etapas de la historia bíblica desde el aporte de "La Biblia, Palabra de Dios para los hombres hoy" (Enzo Giustozzi) y "El pueblo de la Biblia" (Marta Boiocchi).
El documento proporciona información sobre la ExpoCiencia Guadalupana-2018 a la que los estudiantes participarán en grupos para exponer proyectos sobre cuatro aparatos y sistemas del cuerpo humano. Se asignan cuatro grupos para cada aparato/sistema y se enumeran los integrantes y recomendaciones para cada grupo. La fecha límite de exposición es el 8 de noviembre y el mejor grupo representará al aula.
Este documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Cada grupo se enfocará en un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y deberá presentar un folder con la información y realizar una exposición sobre el tema. Se darán instrucciones específicas a cada grupo sobre cómo abordar su tema de manera adecuada para los estudiantes.
El documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas del cuerpo humano. Cada grupo estudiará un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y presentará su trabajo el 8 de noviembre. Se proporcionan recomendaciones para cada grupo sobre cómo abordar el tema de manera adecuada para niños.
El documento presenta una lista de sílabas que comienzan con las letras BA, BE, BI, BO y BU. Incluye palabras como abanico, bata, babero, bebe, combi, barco, burro, bombero, beso, boca, biberón, abuelo, cojina y botón para ilustrar ejemplos de palabras que contienen esas sílabas. El documento fue presentado por la Licenciada Lourdes Canales.
El documento presenta una lista de palabras que comienzan con la letra j, incluyendo jirafa, ojo, junco, tijera, enojado, jarra, jinete, ajo, mujer, monje, jardín, joroba, jabali, masaje y jota.
El documento resume la historia de la salvación en las siguientes ideas principales: 1) Dios creó al hombre para que se salve y viva feliz en el cielo, aunque cada hombre es libre de aceptar o rechazar la salvación; 2) Jesús murió crucificado y resucitó de entre los muertos, ascendiendo luego al cielo; 3) Personajes bíblicos como Abraham, Moisés y David jugaron un rol importante, al igual que los profetas.
El documento describe a los profetas en la historia de la salvación. Los profetas son personas elegidas por Dios para anunciar su mensaje y denunciar las injusticias que alejan al hombre de Dios. Los profetas mayores incluyen a Isaías, quien anunció la llegada de Jesús; Jeremías, conocido como el profeta de los lamentos; Ezequiel, quien predicó la búsqueda de la santidad; y Daniel, quien tuvo visiones del fin del mundo. El documento también menciona a los profetas menores.
Etapas de la historia bíblica desde el aporte de "La Biblia, Palabra de Dios para los hombres hoy" (Enzo Giustozzi) y "El pueblo de la Biblia" (Marta Boiocchi).
El documento proporciona información sobre la ExpoCiencia Guadalupana-2018 a la que los estudiantes participarán en grupos para exponer proyectos sobre cuatro aparatos y sistemas del cuerpo humano. Se asignan cuatro grupos para cada aparato/sistema y se enumeran los integrantes y recomendaciones para cada grupo. La fecha límite de exposición es el 8 de noviembre y el mejor grupo representará al aula.
Este documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Cada grupo se enfocará en un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y deberá presentar un folder con la información y realizar una exposición sobre el tema. Se darán instrucciones específicas a cada grupo sobre cómo abordar su tema de manera adecuada para los estudiantes.
El documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas del cuerpo humano. Cada grupo estudiará un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y presentará su trabajo el 8 de noviembre. Se proporcionan recomendaciones para cada grupo sobre cómo abordar el tema de manera adecuada para niños.
El documento presenta una lista de sílabas que comienzan con las letras BA, BE, BI, BO y BU. Incluye palabras como abanico, bata, babero, bebe, combi, barco, burro, bombero, beso, boca, biberón, abuelo, cojina y botón para ilustrar ejemplos de palabras que contienen esas sílabas. El documento fue presentado por la Licenciada Lourdes Canales.
El documento presenta una lista de palabras que comienzan con la letra j, incluyendo jirafa, ojo, junco, tijera, enojado, jarra, jinete, ajo, mujer, monje, jardín, joroba, jabali, masaje y jota.
El documento presenta una lista de 8 palabras que contienen la secuencia de letras "que-qui" y proporciona 4 oraciones de ejemplo utilizando algunas de esas palabras. La lista incluye queso, rosquita, quinua, queque, mosquito, raqueta, esqueleto y esquimal. Las oraciones de ejemplo describen a Raquel queriendo a su gatito, un queque sabroso, a Rosa teniendo una raqueta y a Arturo siendo un esquimal.
El documento proporciona tres reglas para el comportamiento en el aula: 1) Llegar temprano al colegio, 2) Colocar la basura en el tacho, y 3) Evitar correr, gritar y pelear en el aula. También menciona que se debe saludar a las personas.
Identificacion de peligros y riesgos en nuestro colegiomisslourdes21
La maestra Lourdes Canales Bernal pidió a los estudiantes que eviten correr y empujarse en el aula, ordenen sus loncheras y no derramen líquidos en el piso, y que coloquen la basura en el tacho.
Una lonchera escolar saludable es un complemento a la alimentación diaria de los niños y adolescentes que no reemplaza otras comidas. Permite reponer la energía gastada durante el día y mejorar la concentración para el estudio mediante la inclusión de alimentos nutritivos.
El documento proporciona una lista de ejemplos de adjetivos calificativos en español que describen cualidades o características de sustantivos como personas, animales y objetos. Los adjetivos incluyen palabras como valientes, amables, comelones, traviesos, bonita, tranquila, estudiosa, hermosas, pequeñas, dulces, jugosas, pequeñas, nuevas, sucias, roja, elegante y moderna.
El documento presenta una lista de verbos en español que indican diferentes acciones que pueden realizar personas, animales y cosas. Algunos de los verbos incluidos son caminar, volar, jugar, patinar, tocar, estornudar, reír, enhebrar, renegar, correr, saludar, escribir, comer, manejar, leer y bailar.
El documento explica la diferencia entre el singular y el plural. El singular se refiere a una sola persona, animal o cosa, mientras que el plural se refiere a dos o más. Para formar el plural, se añade una "s" al sustantivo que termina en vocal o "es" si termina en consonante.
El documento explica la diferencia entre el género masculino y femenino en español. El masculino se refiere a varones y animales machos e incluye palabras como "el", "los", "unos". El femenino se refiere a mujeres y animales hembras e incluye palabras como "la", "las", "una", "unas". Se dan ejemplos de palabras que ilustran cada género como niño/niña, gallo/gallina, toro/vaca.
Este documento presenta una breve descripción de los 8 planetas del Sistema Solar, incluyendo su posición relativa al Sol, características físicas destacadas y satélites naturales cuando los tienen. Se describe a Mercurio como el planeta más pequeño y cercano al Sol, a Venus como el planeta más cercano a la Tierra, y a la Tierra como el planeta donde vivimos y que tiene a la Luna como satélite.
Los próceres mencionados lucharon por la independencia del Perú a través de acciones. Entre ellos se encuentran Túpac Amaru II, Micaela Bastidas y María Parado de Bellido.
Este documento menciona a cinco precursores peruanos que lucharon con ideas por la independencia del Perú: Hipólito Unanue, Toribio Rodríguez de Mendoza, Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, Mariano Melgar y José Faustino Sánchez Carrión.
El dengue,la chikungunya y el zica síntomas-prevenciónmisslourdes21
El documento habla sobre tres enfermedades transmitidas por mosquitos Aedes aegypti: dengue, chikungunya y zika. Estas enfermedades son causadas por virus y comparten síntomas como fiebre y dolor en las articulaciones, aunque el zika también puede causar conjuntivitis y malformaciones neurológicas en los bebés. Para prevenir estas enfermedades, el documento recomienda lavar y tapar bien los depósitos de agua y eliminar cualquier objeto que acumule agua para evitar la reproducción del mosquito trans
El documento explica las diferencias entre sustantivos comunes y sustantivos propios. Los sustantivos comunes se refieren a clases generales de personas, animales, lugares u objetos, mientras que los sustantivos propios se refieren a entidades individuales y siempre comienzan con mayúscula para distinguirlos. Se proporcionan ejemplos como "niño, gato, país" para sustantivos comunes y "Raúl, Perú, Michifuz" para sustantivos propios.
La profesora Lourdes Canales Bernal introduce el concepto de "sustantivo", explicando que es una palabra que nombra algo o alguien, ya sea personas, animales o cosas.
La policía se encarga de combatir la delincuencia, mantener el orden y velar por la seguridad de los ciudadanos. Los policías trabajan para cumplir estas funciones importantes de la sociedad.
El documento presenta una lista de 8 palabras que contienen la secuencia de letras "que-qui" y proporciona 4 oraciones de ejemplo utilizando algunas de esas palabras. La lista incluye queso, rosquita, quinua, queque, mosquito, raqueta, esqueleto y esquimal. Las oraciones de ejemplo describen a Raquel queriendo a su gatito, un queque sabroso, a Rosa teniendo una raqueta y a Arturo siendo un esquimal.
El documento proporciona tres reglas para el comportamiento en el aula: 1) Llegar temprano al colegio, 2) Colocar la basura en el tacho, y 3) Evitar correr, gritar y pelear en el aula. También menciona que se debe saludar a las personas.
Identificacion de peligros y riesgos en nuestro colegiomisslourdes21
La maestra Lourdes Canales Bernal pidió a los estudiantes que eviten correr y empujarse en el aula, ordenen sus loncheras y no derramen líquidos en el piso, y que coloquen la basura en el tacho.
Una lonchera escolar saludable es un complemento a la alimentación diaria de los niños y adolescentes que no reemplaza otras comidas. Permite reponer la energía gastada durante el día y mejorar la concentración para el estudio mediante la inclusión de alimentos nutritivos.
El documento proporciona una lista de ejemplos de adjetivos calificativos en español que describen cualidades o características de sustantivos como personas, animales y objetos. Los adjetivos incluyen palabras como valientes, amables, comelones, traviesos, bonita, tranquila, estudiosa, hermosas, pequeñas, dulces, jugosas, pequeñas, nuevas, sucias, roja, elegante y moderna.
El documento presenta una lista de verbos en español que indican diferentes acciones que pueden realizar personas, animales y cosas. Algunos de los verbos incluidos son caminar, volar, jugar, patinar, tocar, estornudar, reír, enhebrar, renegar, correr, saludar, escribir, comer, manejar, leer y bailar.
El documento explica la diferencia entre el singular y el plural. El singular se refiere a una sola persona, animal o cosa, mientras que el plural se refiere a dos o más. Para formar el plural, se añade una "s" al sustantivo que termina en vocal o "es" si termina en consonante.
El documento explica la diferencia entre el género masculino y femenino en español. El masculino se refiere a varones y animales machos e incluye palabras como "el", "los", "unos". El femenino se refiere a mujeres y animales hembras e incluye palabras como "la", "las", "una", "unas". Se dan ejemplos de palabras que ilustran cada género como niño/niña, gallo/gallina, toro/vaca.
Este documento presenta una breve descripción de los 8 planetas del Sistema Solar, incluyendo su posición relativa al Sol, características físicas destacadas y satélites naturales cuando los tienen. Se describe a Mercurio como el planeta más pequeño y cercano al Sol, a Venus como el planeta más cercano a la Tierra, y a la Tierra como el planeta donde vivimos y que tiene a la Luna como satélite.
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El dengue,la chikungunya y el zica síntomas-prevenciónmisslourdes21
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El documento explica las diferencias entre sustantivos comunes y sustantivos propios. Los sustantivos comunes se refieren a clases generales de personas, animales, lugares u objetos, mientras que los sustantivos propios se refieren a entidades individuales y siempre comienzan con mayúscula para distinguirlos. Se proporcionan ejemplos como "niño, gato, país" para sustantivos comunes y "Raúl, Perú, Michifuz" para sustantivos propios.
La profesora Lourdes Canales Bernal introduce el concepto de "sustantivo", explicando que es una palabra que nombra algo o alguien, ya sea personas, animales o cosas.
La policía se encarga de combatir la delincuencia, mantener el orden y velar por la seguridad de los ciudadanos. Los policías trabajan para cumplir estas funciones importantes de la sociedad.