Este documento describe las facultades de determinación y fiscalización de la Administración Tributaria peruana. Establece que la determinación de la obligación tributaria puede ser iniciada por el deudor tributario o por la Administración, ya sea por propia iniciativa o denuncia. Indica que la determinación del deudor está sujeta a fiscalización o verificación por la Administración, la cual puede modificarla si encuentra omisiones o inexactitudes. También describe los procedimientos de fiscalización parcial o definitiva y los plazos aplicables. Finalmente
El documento resume varios avances tecnológicos recientes como el grafeno, los letreros interactivos, los robots enfermeras y los vehículos inteligentes. También discute brevemente la historia de la tecnología, la clonación, el genoma humano y las células madres.
El documento resume la historia del desarrollo de Internet. Comenzó en 1958 con el lanzamiento del satélite Sputnik y la creación de ARPA para impulsar la investigación tecnológica. En 1969 se conectaron las primeras 4 computadoras en ARPANET, y en 1971 se creó el correo electrónico. En 1973 se estableció el protocolo TCP/IP y en 1987 el sistema de nombres de dominio DNS. En 1991 Tim Berners-Lee creó la World Wide Web con hipervínculos y HTML. Google, Facebook y YouTube se lanzaron posteriormente.
La guía de trabajo presenta información sobre una unidad de filosofía para estudiantes de 10° grado. La unidad se titula "Introducción a la Filosofía" y cubre temas como la definición de filosofía, su origen y desarrollo histórico. El logro principal es desarrollar la capacidad de síntesis para comprender conceptos básicos sobre el origen del saber filosófico. La guía incluye actividades como lecturas, análisis de poemas y talleres para lograr los objetivos planteados.
Este documento describe la historia de varios dispositivos de comunicación importantes como la imprenta, el telégrafo, el teléfono y la telefonía móvil. Explica que la imprenta fue el primer método mecánico de reproducción de textos e imágenes y supuso la primera revolución cultural. Luego describe cómo Samuel Morse inventó el telégrafo en 1836 y cómo funcionaba de manera básica. Finalmente, resume que la telefonía móvil permitió las comunicaciones inalámbricas de voz y datos a alta velocidad y que
El documento presenta un horario semanal que incluye desayunar, clases, almorzar, hacer tareas, leer, cenar, mirar televisión y dormir entre las 6 am y las 10 pm de lunes a viernes, y actividades de ocio como jugar fútbol, salir y descansar el fin de semana.
Este documento describe las facultades de determinación y fiscalización de la Administración Tributaria peruana. Establece que la determinación de la obligación tributaria puede ser iniciada por el deudor tributario o por la Administración, ya sea por propia iniciativa o denuncia. Indica que la determinación del deudor está sujeta a fiscalización o verificación por la Administración, la cual puede modificarla si encuentra omisiones o inexactitudes. También describe los procedimientos de fiscalización parcial o definitiva y los plazos aplicables. Finalmente
El documento resume varios avances tecnológicos recientes como el grafeno, los letreros interactivos, los robots enfermeras y los vehículos inteligentes. También discute brevemente la historia de la tecnología, la clonación, el genoma humano y las células madres.
El documento resume la historia del desarrollo de Internet. Comenzó en 1958 con el lanzamiento del satélite Sputnik y la creación de ARPA para impulsar la investigación tecnológica. En 1969 se conectaron las primeras 4 computadoras en ARPANET, y en 1971 se creó el correo electrónico. En 1973 se estableció el protocolo TCP/IP y en 1987 el sistema de nombres de dominio DNS. En 1991 Tim Berners-Lee creó la World Wide Web con hipervínculos y HTML. Google, Facebook y YouTube se lanzaron posteriormente.
La guía de trabajo presenta información sobre una unidad de filosofía para estudiantes de 10° grado. La unidad se titula "Introducción a la Filosofía" y cubre temas como la definición de filosofía, su origen y desarrollo histórico. El logro principal es desarrollar la capacidad de síntesis para comprender conceptos básicos sobre el origen del saber filosófico. La guía incluye actividades como lecturas, análisis de poemas y talleres para lograr los objetivos planteados.
Este documento describe la historia de varios dispositivos de comunicación importantes como la imprenta, el telégrafo, el teléfono y la telefonía móvil. Explica que la imprenta fue el primer método mecánico de reproducción de textos e imágenes y supuso la primera revolución cultural. Luego describe cómo Samuel Morse inventó el telégrafo en 1836 y cómo funcionaba de manera básica. Finalmente, resume que la telefonía móvil permitió las comunicaciones inalámbricas de voz y datos a alta velocidad y que
El documento presenta un horario semanal que incluye desayunar, clases, almorzar, hacer tareas, leer, cenar, mirar televisión y dormir entre las 6 am y las 10 pm de lunes a viernes, y actividades de ocio como jugar fútbol, salir y descansar el fin de semana.
El documento discute los puntos cubiertos en un debate sobre la evaluación de estudiantes en la comunidad Pin0 Suarez. Todos estuvieron de acuerdo en que tuvieron malas experiencias con las evaluaciones de sus maestros, lo que provocó apatía y sentimientos negativos hacia la evaluación. Durante su educación se enfrentaron a formas tradicionales de evaluación, por lo que creen que se debe cambiar la perspectiva y enfocarse más en los estudiantes.
La enfermedad de Shiga (SHU) no infecciosa se asocia con mutaciones en genes del complemento que codifican proteínas reguladoras como el factor H, proteína reguladora del complemento de membrana (MCP) y factor I. Estas mutaciones alteran la capacidad de las proteínas para proteger las células y tejidos de la acción del complemento, lo que conduce a la activación anormal del complemento en la microvasculatura y daño endotelial. El tratamiento incluye terapias de reemplazo como la plasmaféres
El documento describe un proyecto para usar la plataforma Moodle y recursos en línea con estudiantes de primer año de educación secundaria. El proyecto tiene los objetivos de crear material complementario en un blog, establecer comunicación a través de correo electrónico, y desarrollar dos cursos en línea en Moodle sobre temas de ciencias para aprender a aprender de manera independiente. El proyecto se implementaría en tres trimestres con diferentes actividades y cursos en línea cada trimestre.
Este documento contiene una lista de recursos en línea relacionados con los números enteros. Incluye sitios web, blogs y presentaciones de diapositivas que abordan temas como sumas en la recta numérica, la recta numérica, el aprendizaje significativo en matemáticas y los números enteros. La lista proporciona enlaces a 12 recursos diferentes distribuidos en 6 diapositivas.
Este documento presenta un plan de clase para la materia de Proyecto Tecnológico II. La clase se centrará en los materiales plásticos, cómo se obtienen de recursos naturales como el gas y el petróleo, y sus propiedades de ser moldeables, resistentes y en ocasiones transparentes e incoloros. Los estudiantes aprenderán que los plásticos como el poliuretano y el telgopor se fabrican y se usan para hacer diferentes objetos.
Este documento presenta un plan de clase para la materia de Proyecto Tecnológico II. La clase se centrará en los materiales plásticos, cómo se obtienen de recursos naturales como el gas y el petróleo, y sus propiedades de ser moldeables, resistentes y en ocasiones transparentes e incoloros. Los estudiantes aprenderán que los plásticos como el poliuretano y el telgopor se fabrican y se usan para hacer diferentes objetos.
The document describes EARS II, an educational program that aims to help inexperienced listeners appreciate electroacoustic music through a curriculum that combines learning, listening, and music creation. It provides both an e-learning single-user option and a technology-enhanced multi-user classroom version. The program seeks to fill the gap between society and contemporary music by giving students knowledge about electroacoustic music concepts and parameters, and training their listening abilities so they have something to grasp onto even in an unfamiliar musical world.
Internet y la didactica de las ciencias socialesyanguita
El documento discute la incorporación de Internet y las nuevas tecnologías en la enseñanza. Señala que su uso debe ser habitual como recurso educativo, pero existen desafíos financieros, lingüísticos y de infraestructura. Muchos maestros no están capacitados para usar estas herramientas y los estudiantes a veces recurren a datos no originales. Se necesita formación docente para integrar efectivamente las nuevas tecnologías en el aula.
Este documento habla sobre diferentes tipos de estudios epidemiológicos, incluyendo ensayos aleatorizados controlados, estudios pseudoexperimentales, estudios de diseño experimental, estudios de casos y controles, estudios ecológicos. Explica brevemente las ventajas y desventajas de cada tipo de estudio y algunos de los principios clave como el control del investigador y la relación causa-efecto.
This document is about a TIC course test 1. It likely contains information about the topics and objectives that will be covered on the first test for an introductory technology/computer science course. The test may evaluate students' understanding of foundational concepts taught in the beginning of the course through a series of questions.
Colegio nacional nicolás esguerra123456789camilozx
El documento describe los pasos para crear un personaje de Pac-Man en 3D utilizando esferas para formar la boca, ojos y pupilas y luego animarlo, agregarle cámara, luces y un fondo para que aparezca en toda la pantalla.
Alania trabajo de catedra universitariaJeison Rambal
El documento se repite la frase "ALANIA-UA" y el nombre "LUIS ARMANDO RAMBAL-UA" varias veces sin otra información relevante. No provee información fundamental sobre ningún tema.
Este documento describe conceptos básicos sobre Internet y el correo electrónico. Explica que Internet es una red mundial de computadoras conectadas que permite compartir información de manera fácil y poco costosa, y por eso se la llama la "autopista de la información". También define términos como sitios web, URL, dominio, correo electrónico y problemas de seguridad asociados con el correo como virus, phishing y hoaxes.
El automóvil es un vehículo autopropulsado por un motor que se utiliza para el transporte terrestre de personas o mercancías sin necesidad de carriles. Existen diferentes tipos de automóviles como camiones, autobuses, furgonetas y motocicletas. El automóvil lo inventó Karl Friedrich Benz en 1886 y tiene varias ruedas, capacidad para al menos un conductor y la capacidad de girar las ruedas delanteras para tomar curvas. Henry Ford comenzó a producir automóviles en cadena en 1910, permitiendo alcanzar cifras de fabricación
Este documento describe la evolución de la tecnología educativa a través de tres momentos: la inserción de los medios, la concepción desde la psicología conductista, y el enfoque de los sistemas y la educación. También discute la importancia de satisfacer las necesidades de los estudiantes a través de modalidades educativas que incorporen diversos artilugios tecnológicos y mediáticos. Finalmente, concluye que la tecnología educativa es importante para satisfacer las necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes.
Este documento describe diferentes tipos de dispositivos de entrada, salida y mixtos utilizados en computadoras. Entre los dispositivos de entrada se encuentran el teclado, mouse, micrófono y cámara web, mientras que los dispositivos de salida incluyen el monitor, impresora y parlantes. Algunos dispositivos mixtos son el disco duro, disquete, CD y cinta magnética, que pueden usarse tanto para entrada como para salida de datos.
El documento discute los puntos cubiertos en un debate sobre la evaluación de estudiantes en la comunidad Pin0 Suarez. Todos estuvieron de acuerdo en que tuvieron malas experiencias con las evaluaciones de sus maestros, lo que provocó apatía y sentimientos negativos hacia la evaluación. Durante su educación se enfrentaron a formas tradicionales de evaluación, por lo que creen que se debe cambiar la perspectiva y enfocarse más en los estudiantes.
La enfermedad de Shiga (SHU) no infecciosa se asocia con mutaciones en genes del complemento que codifican proteínas reguladoras como el factor H, proteína reguladora del complemento de membrana (MCP) y factor I. Estas mutaciones alteran la capacidad de las proteínas para proteger las células y tejidos de la acción del complemento, lo que conduce a la activación anormal del complemento en la microvasculatura y daño endotelial. El tratamiento incluye terapias de reemplazo como la plasmaféres
El documento describe un proyecto para usar la plataforma Moodle y recursos en línea con estudiantes de primer año de educación secundaria. El proyecto tiene los objetivos de crear material complementario en un blog, establecer comunicación a través de correo electrónico, y desarrollar dos cursos en línea en Moodle sobre temas de ciencias para aprender a aprender de manera independiente. El proyecto se implementaría en tres trimestres con diferentes actividades y cursos en línea cada trimestre.
Este documento contiene una lista de recursos en línea relacionados con los números enteros. Incluye sitios web, blogs y presentaciones de diapositivas que abordan temas como sumas en la recta numérica, la recta numérica, el aprendizaje significativo en matemáticas y los números enteros. La lista proporciona enlaces a 12 recursos diferentes distribuidos en 6 diapositivas.
Este documento presenta un plan de clase para la materia de Proyecto Tecnológico II. La clase se centrará en los materiales plásticos, cómo se obtienen de recursos naturales como el gas y el petróleo, y sus propiedades de ser moldeables, resistentes y en ocasiones transparentes e incoloros. Los estudiantes aprenderán que los plásticos como el poliuretano y el telgopor se fabrican y se usan para hacer diferentes objetos.
Este documento presenta un plan de clase para la materia de Proyecto Tecnológico II. La clase se centrará en los materiales plásticos, cómo se obtienen de recursos naturales como el gas y el petróleo, y sus propiedades de ser moldeables, resistentes y en ocasiones transparentes e incoloros. Los estudiantes aprenderán que los plásticos como el poliuretano y el telgopor se fabrican y se usan para hacer diferentes objetos.
The document describes EARS II, an educational program that aims to help inexperienced listeners appreciate electroacoustic music through a curriculum that combines learning, listening, and music creation. It provides both an e-learning single-user option and a technology-enhanced multi-user classroom version. The program seeks to fill the gap between society and contemporary music by giving students knowledge about electroacoustic music concepts and parameters, and training their listening abilities so they have something to grasp onto even in an unfamiliar musical world.
Internet y la didactica de las ciencias socialesyanguita
El documento discute la incorporación de Internet y las nuevas tecnologías en la enseñanza. Señala que su uso debe ser habitual como recurso educativo, pero existen desafíos financieros, lingüísticos y de infraestructura. Muchos maestros no están capacitados para usar estas herramientas y los estudiantes a veces recurren a datos no originales. Se necesita formación docente para integrar efectivamente las nuevas tecnologías en el aula.
Este documento habla sobre diferentes tipos de estudios epidemiológicos, incluyendo ensayos aleatorizados controlados, estudios pseudoexperimentales, estudios de diseño experimental, estudios de casos y controles, estudios ecológicos. Explica brevemente las ventajas y desventajas de cada tipo de estudio y algunos de los principios clave como el control del investigador y la relación causa-efecto.
This document is about a TIC course test 1. It likely contains information about the topics and objectives that will be covered on the first test for an introductory technology/computer science course. The test may evaluate students' understanding of foundational concepts taught in the beginning of the course through a series of questions.
Colegio nacional nicolás esguerra123456789camilozx
El documento describe los pasos para crear un personaje de Pac-Man en 3D utilizando esferas para formar la boca, ojos y pupilas y luego animarlo, agregarle cámara, luces y un fondo para que aparezca en toda la pantalla.
Alania trabajo de catedra universitariaJeison Rambal
El documento se repite la frase "ALANIA-UA" y el nombre "LUIS ARMANDO RAMBAL-UA" varias veces sin otra información relevante. No provee información fundamental sobre ningún tema.
Este documento describe conceptos básicos sobre Internet y el correo electrónico. Explica que Internet es una red mundial de computadoras conectadas que permite compartir información de manera fácil y poco costosa, y por eso se la llama la "autopista de la información". También define términos como sitios web, URL, dominio, correo electrónico y problemas de seguridad asociados con el correo como virus, phishing y hoaxes.
El automóvil es un vehículo autopropulsado por un motor que se utiliza para el transporte terrestre de personas o mercancías sin necesidad de carriles. Existen diferentes tipos de automóviles como camiones, autobuses, furgonetas y motocicletas. El automóvil lo inventó Karl Friedrich Benz en 1886 y tiene varias ruedas, capacidad para al menos un conductor y la capacidad de girar las ruedas delanteras para tomar curvas. Henry Ford comenzó a producir automóviles en cadena en 1910, permitiendo alcanzar cifras de fabricación
Este documento describe la evolución de la tecnología educativa a través de tres momentos: la inserción de los medios, la concepción desde la psicología conductista, y el enfoque de los sistemas y la educación. También discute la importancia de satisfacer las necesidades de los estudiantes a través de modalidades educativas que incorporen diversos artilugios tecnológicos y mediáticos. Finalmente, concluye que la tecnología educativa es importante para satisfacer las necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes.
Este documento describe diferentes tipos de dispositivos de entrada, salida y mixtos utilizados en computadoras. Entre los dispositivos de entrada se encuentran el teclado, mouse, micrófono y cámara web, mientras que los dispositivos de salida incluyen el monitor, impresora y parlantes. Algunos dispositivos mixtos son el disco duro, disquete, CD y cinta magnética, que pueden usarse tanto para entrada como para salida de datos.