Manejo de la plataformas sofia
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Edmodo 02
Este documento proporciona una introducción al uso de la plataforma Edmodo para la enseñanza y el aprendizaje. Describe las funciones de Edmodo para maestros, estudiantes y padres, incluyendo la creación de grupos y perfiles, el almacenamiento y compartición de contenido, y las herramientas de comunicación y evaluación del progreso del estudiante. También destaca las capacidades móviles de Edmodo y sus características de seguridad y privacidad.
Slideshare
Para crear una cuenta en Slideshare, el documento indica los siguientes pasos: 1) ir a Slideshare.net/signup, 2) introducir la dirección de correo electrónico en el campo de Email, 3) crear un nombre de usuario en el campo de Username, 4) crear una contraseña en el campo de Password, y 5) hacer clic en Signup/Registrarse.
Manejo del correo mi sena
El documento habla sobre cómo acceder a la página web de Correo Misena. Para acceder, primero se debe entrar a Internet y digitar la dirección URL correomisena.edu.co.
Competencias laborales
Este documento presenta las competencias laborales generales que el sistema educativo colombiano debe desarrollar en los estudiantes. Estas competencias se dividen en seis clases: intelectuales, personales, interpersonales, organizacionales, tecnológicas y empresariales. El desarrollo de estas competencias permitirá que los estudiantes se desempeñen con éxito en cualquier entorno productivo y tengan herramientas para su vida laboral y proyecto de vida.
Proyecto
El documento presenta un proyecto propuesto por Ciro Iván León Vargas y Yohana Daniela Mahecha Sánchez para establecer una empresa llamada REDES D'C en Villeta, Cundinamarca, con el objetivo de brindar un servicio de internet óptimo en la comunidad. El proyecto describe el problema que la empresa busca resolver, sus objetivos generales y específicos, las empresas que podrían verse afectadas, e identifica posibles impactos sociales, económicos, ambientales y tecnológicos. Finalmente, señala que la
Capitulo 5
Este documento presenta cuatro alternativas para el desarrollo de la etapa productiva de los estudiantes del SENA: 1) desempeño en una empresa a través de un contrato de aprendizaje, 2) participación en un proyecto productivo o trabajando en los centros del SENA, 3) apoyo a una unidad productiva familiar, y 4) realización de pasantías en pequeñas y medianas empresas. También describe los requisitos de registro oportuno en el sistema de gestión virtual y el seguimiento y evaluación de la etapa productiva por parte del
capitulo 6
El documento habla sobre la gestión académico-administrativa para aprendices del SENA, incluyendo tramites como cartas dirigidas al centro de formación, registro académico, certificación, expedición de certificados y constancias, duplicados, legalización de documentos, traslado, aplazamiento, reingreso y retiro voluntario.
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Capitulo 4
Este documento enumera varias prohibiciones para los aprendices del SENA. Entre ellas se encuentran plagiar materiales y trabajos, terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin el consentimiento del empleador y el SENA, incumplir con las actividades acordadas, realizar fraude en evaluaciones, suplantar identidades, fumar o suministrar alcohol en las instalaciones, utilizar el nombre del SENA con fines de lucro, hurtar, dañar las instalaciones, obstaculizar el acceso a los centros de formación, practicar jue
Capitulo 9
Las medidas formativas son acciones aplicadas a aprendices del SENA cuando cometen faltas menores académicas o disciplinarias. Estas medidas buscan definir acciones de formación o comportamiento previo al agotamiento de estrategias pedagógicas. Las sanciones son adoptadas por el SENA ante faltas mayores y pueden incluir comunicaciones escritas o actos académicos sancionatorios tras agotar el procesamiento establecido. Todo proceso sancionatorio debe informarse al aprendiz y patrocinador desde el inicio, y el
Capitulo 7
Este documento describe las políticas de asistencia y participación para aprendices, incluyendo la necesidad de justificar ausencias, el proceso de revisión si un aprendiz no está de acuerdo con una evaluación, y las consecuencias como la cancelación de la matrícula si un aprendiz falta 3 días consecutivos sin justificación.
Capitulo 8
El documento trata sobre faltas académicas y disciplinarias en un ambiente educativo. Se menciona que los estudiantes deben guardar sus celulares para no interrumpir la clase. También se discute si una falta cometida por un estudiante debería considerarse leve o grave, y se sugiere que se debe tomar en cuenta el proceso de formación del estudiante para determinar el tipo de falta.
Capitulo 10
El documento describe el Comité de Evaluación y Seguimiento, el cual se reúne mensual o más frecuentemente para aplicar sanciones si es necesario. Detalla que el coordinador académico comunicará al aprendiz cualquier queja dentro de 3 días hábiles a través de un oficio. También especifica que cualquier acto sancionatorio debe contener una relación de los hechos investigados, los descargos del aprendiz, las pruebas presentadas, un análisis de los hechos, las normas infringidas, la identificación del autor y el gra
Capitulo 12
El documento habla sobre la representatividad de los voceros de un programa y la necesidad de velar por los derechos de los participantes.
Capitulo 11 reglamento
El documento describe los requisitos y procesos para ser representante de aprendices en un centro. Los candidatos deben haber completado al menos 2 meses de formación, demostrar cualidades de liderazgo, y proponer iniciativas para beneficiar al centro. El proceso incluye inscripción, verificación de requisitos, presentación de propuestas, votación, escrutinio y publicación de resultados.
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Destacado (7)
Manejo de la plataformas sofia
- 3. El primer paso para ingresa a sofia es digitar el URL// SENASOFIAPLUS.EDU.CO
- 8. Finalmente por decisión personal se escoge el rol y su paquete.