El documento habla sobre factores que afectan el medio ambiente, incluyendo factores abióticos como la temperatura y factores bióticos como otras plantas y animales.
Este documento clasifica los factores bióticos en productores u autótrofos, que son organismos capaces de sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas, y consumidores u heterótrofos, que son organismos incapaces de producir su propio alimento y deben ingerirlo ya sintetizado. También define los factores abióticos como aquellos que no son vivos e incluyen elementos como el aire, el agua y el suelo.
Android es un sistema operativo móvil muy popular en España, donde tiene un 66% de cuota de mercado. Su facilidad de programación lo convierte en una herramienta educativa valiosa para difundir contenidos académicos y desarrollar entornos personalizados de aprendizaje en dispositivos móviles. Las universidades españolas están explorando cómo implementar aplicaciones educativas de Android para complementar la enseñanza presencial.
Material para trabajar la expresión en clase con material audiovisual. Creado por Matías Hidalgo Gallardo, profesor de español en la Universidad de Estudios Internacionales de Sichuán (Chongqing, China) con la revisión de Daniel Hernández.
Este documento presenta varias propuestas didácticas para el enfoque por tareas en la enseñanza del español. Propone usar tareas reales y significativas para los estudiantes como ejes de las unidades didácticas, con el fin de motivarlos y facilitar el aprendizaje de la lengua a través de la comunicación. Algunas ideas de tareas incluyen contactar con hispanohablantes, hacer intercambios, crear foros o blogs, presentar personas famosas, enseñar a bailar, dar consejos y escribir cartas
Este documento presenta la familia de Marta a través de un crucigrama y explicaciones. 1) Marta tiene abuelos, tíos, primos y padres. 2) Su abuela materna se llama Amalia. 3) Su hermana mayor es Teresa.
El primer documento presenta una serie de letras y símbolos dispuestos en forma de cuadrícula. El segundo documento contiene dos juegos de preguntas y respuestas sobre comidas, bebidas, deportes y juegos divididos en dos equipos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta una actividad didáctica para trabajar la asignatura de Civilización en secciones bilingües de español en Bulgaria utilizando la canción "Y nos dieron las diez" de Joaquín Sabina. La actividad se divide en 4 sesiones donde los estudiantes escuchan la canción, completan la letra con verbos en pretérito, analizan si frases sobre la canción son verdaderas o falsas, y elaboran historias desde distintos puntos de vista sobre lo narrado. El objetivo es introducir el estudio de la Historia
Este documento clasifica los factores bióticos en productores u autótrofos, que son organismos capaces de sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas, y consumidores u heterótrofos, que son organismos incapaces de producir su propio alimento y deben ingerirlo ya sintetizado. También define los factores abióticos como aquellos que no son vivos e incluyen elementos como el aire, el agua y el suelo.
Android es un sistema operativo móvil muy popular en España, donde tiene un 66% de cuota de mercado. Su facilidad de programación lo convierte en una herramienta educativa valiosa para difundir contenidos académicos y desarrollar entornos personalizados de aprendizaje en dispositivos móviles. Las universidades españolas están explorando cómo implementar aplicaciones educativas de Android para complementar la enseñanza presencial.
Material para trabajar la expresión en clase con material audiovisual. Creado por Matías Hidalgo Gallardo, profesor de español en la Universidad de Estudios Internacionales de Sichuán (Chongqing, China) con la revisión de Daniel Hernández.
Este documento presenta varias propuestas didácticas para el enfoque por tareas en la enseñanza del español. Propone usar tareas reales y significativas para los estudiantes como ejes de las unidades didácticas, con el fin de motivarlos y facilitar el aprendizaje de la lengua a través de la comunicación. Algunas ideas de tareas incluyen contactar con hispanohablantes, hacer intercambios, crear foros o blogs, presentar personas famosas, enseñar a bailar, dar consejos y escribir cartas
Este documento presenta la familia de Marta a través de un crucigrama y explicaciones. 1) Marta tiene abuelos, tíos, primos y padres. 2) Su abuela materna se llama Amalia. 3) Su hermana mayor es Teresa.
El primer documento presenta una serie de letras y símbolos dispuestos en forma de cuadrícula. El segundo documento contiene dos juegos de preguntas y respuestas sobre comidas, bebidas, deportes y juegos divididos en dos equipos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta una actividad didáctica para trabajar la asignatura de Civilización en secciones bilingües de español en Bulgaria utilizando la canción "Y nos dieron las diez" de Joaquín Sabina. La actividad se divide en 4 sesiones donde los estudiantes escuchan la canción, completan la letra con verbos en pretérito, analizan si frases sobre la canción son verdaderas o falsas, y elaboran historias desde distintos puntos de vista sobre lo narrado. El objetivo es introducir el estudio de la Historia
Este documento presenta una actividad para la clase de español de nivel básico llamada "Todos los caminos llevan a Roma". Los estudiantes trabajan en parejas utilizando mapas para dar y seguir instrucciones sobre cómo llegar a diferentes lugares. Primero se repasa el vocabulario necesario como nombres de tiendas, verbos de movimiento y términos viales. Luego, una persona le pregunta a su compañero cómo llegar a un lugar y este debe dar las indicaciones, intercambiando roles después. El objetivo es practicar dar y seguir
Este documento es un catálogo de un libro titulado "Juegos de tablero en español. Para clases más lúdicas e interactivas" escrito por Wesley David Costa y publicado por la Embajada de España en Brasil en 2014. El catálogo incluye información sobre el autor, el editor, y una breve descripción del contenido del libro, el cual presenta varios juegos de mesa para ser utilizados en clases de español para hacerlas más dinámicas e interactivas.
Este documento presenta un resumen de la revista digital "Yo te diré..." de la Asesoría de Educación en Manila. En 3 oraciones: La revista promueve la enseñanza del español en Filipinas y ofrece una plataforma para profesores. Se ha visto un creciente interés en el español en el país, con más acuerdos para expandir su enseñanza. La revista continuará siendo importante para compartir experiencias que enriquezcan la enseñanza del idioma.
El artículo describe la rivalidad entre los grandes autores del Siglo de Oro español como Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Francisco de Quevedo y Luis de Góngora, que vivían en calles cercanas en Madrid. Se odiaban y envidiaban pero al mismo tiempo se admiraban. El escritor les cuenta a unos estudiantes sobre la historia literaria de esa época dorada y logra captar su atención al hablar de la disputa entre los genios que forjaron la lengua española.
Los tres monstruos se estrellaron en la Tierra mientras volaban entre las estrellas. Se perdieron y no sabían dónde estaban hasta que conocieron a María, quien los invitó a su casa para celebrar la Navidad en España. María les enseñó las tradiciones navideñas españolas como las luces de colores en las calles.
Este documento presenta materiales para una clase de español como lengua extranjera de nivel B1. Incluye varias actividades didácticas centradas en describir las Islas Canarias y la ciudad natal de los estudiantes. Las actividades trabajan el imperativo y adjetivos calificativos para describir lugares. También introducen aspectos culturales de las islas a través de vídeos y textos publicitarios para motivar a los estudiantes.
Ficha de la entrada de 15 actividades de presentación para empezar el curso: http://www.profedeele.es/2014/09/actividades-presentacion-primer-dia-clase.html.
Este documento presenta 15 actividades didácticas para la enseñanza del español como lengua extranjera en diferentes niveles, desde primaria hasta bachillerato. Incluye actividades diseñadas por auxiliares de conversación para trabajar vocabulario, gramática y aspectos socioculturales. El documento proporciona una introducción sobre el programa de auxiliares de conversación en el Reino Unido e Irlanda y la metodología empleada.
Orientaciones para la enseñanza de ELE: Más de 100 actividades para dinamizar...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta un libro titulado "Orientaciones para la enseñanza de ELE: más de 100 actividades para dinamizar la clase de español". El libro contiene 105 juegos y dinámicas clasificadas en 10 secciones temáticas para ser utilizadas en clases de español como lengua extranjera. El objetivo es hacer la clase más atractiva y eficaz mediante el uso de actividades lúdicas. El libro fue creado por dos autoras basadas en su experiencia enseñando español en Brasil.
Este documento presenta materiales para la enseñanza del español como lengua extranjera a nivel B1. Incluye varias actividades centradas en fenómenos sociales y culturales actuales como el consumismo y la publicidad, con el objetivo de familiarizar a los estudiantes con estos temas y desarrollar su vocabulario y competencias lingüísticas. El documento propone el análisis de videos, imágenes y anuncios publicitarios, así como debates sobre estos temas.
Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014Espanolparainmigrantes
Este documento presenta un boletín publicado por la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. 18 auxiliares de conversación españoles llegaron a Bruselas en septiembre de 2013 a través de un convenio entre España y la Comunidad francófona de Bélgica. El boletín incluye fichas didácticas creadas por los propios auxiliares para apoyar su labor docente.
Este documento presenta un juego en el que un jugador da instrucciones verbales al otro para que adopte posturas de personajes en cuadros sin poder usar gestos o mostrar la postura, usando verbos como poner, tumbarse, apoyarse, inclinarse, agacharse, subir, bajar, tocarse, cogerse, levantarse, moverse, acercarse, alejarse y sentarse. Incluye un ejemplo de instrucciones y una lista de verbos y palabras útiles para el juego.
Este documento presenta varias actividades lúdicas para la enseñanza del español como lengua extranjera a nivel inicial. Incluye juegos para presentarse, conocer compañeros de clase, repasar vocabulario sobre meses y profesiones, y describir personas. Las actividades se enfocan en objetivos comunicativos y de aprendizaje a través del juego y el trabajo en grupo.
El documento presenta las reglas y formato de un concurso de preguntas y respuestas dividido en varias rondas. En cada ronda, los concursantes deben responder preguntas de diferentes temas con 4 opciones de respuesta. Acumulan dinero según la dificultad de la pregunta y avanzan de ronda con respuestas correctas. El objetivo es llegar a la última ronda y ganar el mayor premio posible.
El documento lista varias profesiones y sus lugares de trabajo típicos, incluyendo secretaria en la oficina, enfermera en el hospital, payaso en el circo, bombero en el parque de bomberos, panadero en la panadería, actor en el teatro, florista en la floristería, albañil en la obra, torero en la plaza de toros, costurera en el taller de costura, policía en la comisaría, basurero en la calle, pintora en la casa, bailarina en el teatro, camarero en el restaur
Este documento presenta una actividad para la clase de español de nivel básico llamada "Todos los caminos llevan a Roma". Los estudiantes trabajan en parejas utilizando mapas para dar y seguir instrucciones sobre cómo llegar a diferentes lugares. Primero se repasa el vocabulario necesario como nombres de tiendas, verbos de movimiento y términos viales. Luego, una persona le pregunta a su compañero cómo llegar a un lugar y este debe dar las indicaciones, intercambiando roles después. El objetivo es practicar dar y seguir
Este documento es un catálogo de un libro titulado "Juegos de tablero en español. Para clases más lúdicas e interactivas" escrito por Wesley David Costa y publicado por la Embajada de España en Brasil en 2014. El catálogo incluye información sobre el autor, el editor, y una breve descripción del contenido del libro, el cual presenta varios juegos de mesa para ser utilizados en clases de español para hacerlas más dinámicas e interactivas.
Este documento presenta un resumen de la revista digital "Yo te diré..." de la Asesoría de Educación en Manila. En 3 oraciones: La revista promueve la enseñanza del español en Filipinas y ofrece una plataforma para profesores. Se ha visto un creciente interés en el español en el país, con más acuerdos para expandir su enseñanza. La revista continuará siendo importante para compartir experiencias que enriquezcan la enseñanza del idioma.
El artículo describe la rivalidad entre los grandes autores del Siglo de Oro español como Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Francisco de Quevedo y Luis de Góngora, que vivían en calles cercanas en Madrid. Se odiaban y envidiaban pero al mismo tiempo se admiraban. El escritor les cuenta a unos estudiantes sobre la historia literaria de esa época dorada y logra captar su atención al hablar de la disputa entre los genios que forjaron la lengua española.
Los tres monstruos se estrellaron en la Tierra mientras volaban entre las estrellas. Se perdieron y no sabían dónde estaban hasta que conocieron a María, quien los invitó a su casa para celebrar la Navidad en España. María les enseñó las tradiciones navideñas españolas como las luces de colores en las calles.
Este documento presenta materiales para una clase de español como lengua extranjera de nivel B1. Incluye varias actividades didácticas centradas en describir las Islas Canarias y la ciudad natal de los estudiantes. Las actividades trabajan el imperativo y adjetivos calificativos para describir lugares. También introducen aspectos culturales de las islas a través de vídeos y textos publicitarios para motivar a los estudiantes.
Ficha de la entrada de 15 actividades de presentación para empezar el curso: http://www.profedeele.es/2014/09/actividades-presentacion-primer-dia-clase.html.
Este documento presenta 15 actividades didácticas para la enseñanza del español como lengua extranjera en diferentes niveles, desde primaria hasta bachillerato. Incluye actividades diseñadas por auxiliares de conversación para trabajar vocabulario, gramática y aspectos socioculturales. El documento proporciona una introducción sobre el programa de auxiliares de conversación en el Reino Unido e Irlanda y la metodología empleada.
Orientaciones para la enseñanza de ELE: Más de 100 actividades para dinamizar...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta un libro titulado "Orientaciones para la enseñanza de ELE: más de 100 actividades para dinamizar la clase de español". El libro contiene 105 juegos y dinámicas clasificadas en 10 secciones temáticas para ser utilizadas en clases de español como lengua extranjera. El objetivo es hacer la clase más atractiva y eficaz mediante el uso de actividades lúdicas. El libro fue creado por dos autoras basadas en su experiencia enseñando español en Brasil.
Este documento presenta materiales para la enseñanza del español como lengua extranjera a nivel B1. Incluye varias actividades centradas en fenómenos sociales y culturales actuales como el consumismo y la publicidad, con el objetivo de familiarizar a los estudiantes con estos temas y desarrollar su vocabulario y competencias lingüísticas. El documento propone el análisis de videos, imágenes y anuncios publicitarios, así como debates sobre estos temas.
Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014Espanolparainmigrantes
Este documento presenta un boletín publicado por la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. 18 auxiliares de conversación españoles llegaron a Bruselas en septiembre de 2013 a través de un convenio entre España y la Comunidad francófona de Bélgica. El boletín incluye fichas didácticas creadas por los propios auxiliares para apoyar su labor docente.
Este documento presenta un juego en el que un jugador da instrucciones verbales al otro para que adopte posturas de personajes en cuadros sin poder usar gestos o mostrar la postura, usando verbos como poner, tumbarse, apoyarse, inclinarse, agacharse, subir, bajar, tocarse, cogerse, levantarse, moverse, acercarse, alejarse y sentarse. Incluye un ejemplo de instrucciones y una lista de verbos y palabras útiles para el juego.
Este documento presenta varias actividades lúdicas para la enseñanza del español como lengua extranjera a nivel inicial. Incluye juegos para presentarse, conocer compañeros de clase, repasar vocabulario sobre meses y profesiones, y describir personas. Las actividades se enfocan en objetivos comunicativos y de aprendizaje a través del juego y el trabajo en grupo.
El documento presenta las reglas y formato de un concurso de preguntas y respuestas dividido en varias rondas. En cada ronda, los concursantes deben responder preguntas de diferentes temas con 4 opciones de respuesta. Acumulan dinero según la dificultad de la pregunta y avanzan de ronda con respuestas correctas. El objetivo es llegar a la última ronda y ganar el mayor premio posible.
El documento lista varias profesiones y sus lugares de trabajo típicos, incluyendo secretaria en la oficina, enfermera en el hospital, payaso en el circo, bombero en el parque de bomberos, panadero en la panadería, actor en el teatro, florista en la floristería, albañil en la obra, torero en la plaza de toros, costurera en el taller de costura, policía en la comisaría, basurero en la calle, pintora en la casa, bailarina en el teatro, camarero en el restaur