Este documento critica fuertemente la propuesta del ministro de educación español de aumentar el número máximo de estudiantes por aula de 25 a 42. Muestra imágenes de aulas sobrellenadas con muy poco espacio entre pupitres, lo que impide el movimiento y la atención individualizada. Argumenta que esta propuesta pone en riesgo la seguridad y la calidad de la educación.

1. Distribución sardinera de las aulas
Propuesta de Mr. Wert para una educación
más Wertgonzosa.

2. La distribución actual de las aulas plantea un
mínimo de 1,5 m2 por alumno.
Estas imágenes corresponden a una distribución
“convencional” de 28 alumnos.
En realidad, estas aulas están pensadas y
preparadas para 25...

3. Como se ve, no sobra demasiado espacio.
Los alumnos se separan para que creen menos
problemas de disciplina.
Como se ve,
separación,
separación, lo que
se dice separación,
tampoco es que
haya.
Apenas hay sitio para los pasillos, la salida de
emergencia se complica considerablemente.

4. Conviene recordar, que es un centro moderno,
inaugurado en 2011. Deja un espacio de 2m2,
con el objetivo de garantizar espacio para el
profesor y las salidas de emergencia. Su
ocupación ideal es de 25 alumnos por clase.

5. Probamos a meter 36 pupitres, descartamos
la distribución individual y pasamos a una por
parejas...
Recortando de los pasillos y pasando por alto
cualquier plan de emergencia, las mesas
caben...

6. Hay que tener en cuenta que el aula está vacía. La
concentración de alumnos cargaría el ambiente
considerablemente.

7. ¿Atención individualizada? Imagínense el aula llena de
niños “socializados”.
Fijaos en el
espacio entre
mesas.
Con 5 mesas
por delante el
último lo tiene
realmente
mal para ver
al profesor.
Pero, claro, hay que llegar a 42...

8. Más o menos este sería el resultado:
Las mesas caben, sí, pero con muchos aprietos,
eliminando las medidas de seguridad y metiendo a los
niños con calzador. Si en las
facultades los
grupos de tres
acaban en
tertulia, aquí
mejor no
pensarlo.
En realidad
estas sillas no
se pueden bajar

9. Por favor, imaginen el aula llena de personas
y no de sillas vacías...

10. Con una hilera de tres, se aprovecha más el espacio.
Los armarios de atrás no se abrirían y lo mismo las
mochilas se tendrían que quedar fuera.
Por los pasillos
hay que pasar de
lado, no se
respeta la norma
de seguridad.
Los niños con
sobrepeso
tendrían que
adelgazar a la
fuerza. Lo mismo
Wert encima se
puede marca el
tanto de acabar
con la obesidad
infantil.

11. Por supuesto, en los 50 m2 pueden entrar sin problemas,
36, 42 o los que queramos. Otros países han superado
ese obstáculo sin problemas...
Burkina Faso, por ejemplo. No está mal buscar nuevos
referentes. Total, siempre que nos comparaban con
Finlandia salíamos mal parados.

12. A los que crean en serio que es una alternativa, hay que
recordarles que los niños de países como Burkina Faso
QUIEREN estudiar.
Por si alguien no lo sabe, en España no es
precisamente lo más habitual...

13. Un último apunte. Hasta ahora, las imágenes eran de una
de las aulas más grandes del centro...
También tenemos de estas...

14. 23 mesas y ya provoca claustrofobia. Literalmente
imposible meter más de 30.
Una alternativa
es poner a los
alumnos de pie,
claro.
Y todo esto en un instituto RECIÉN inaugurado (se
comenzó a utilizar en 2010, pero entonces el alcalde del
pueblo no era del PP).

15. Este gobierno no tiene ningún interés en que funcione la
Educación Pública. El año que viene, cuando las clases
parezcan un gallinero te acordarás de todo esto.
El plan de evacuación no es operativo en los
gallineros que nos esperan.