El documento resume las relaciones entre México y Estados Unidos en las vísperas de la Revolución Mexicana, así como la situación política y social en México en ese momento. Díaz buscó la inversión de potencias europeas para desafiar a Estados Unidos. México también tenía un ejército débil y atrasado. Políticamente, existían varios partidos de oposición como el Partido Liberal, el Partido Democrático y el Partido Anti reeleccionista liderado por Francisco I. Madero. La huelga de Cananea en 1906 expresó
Este documento presenta información sobre varios países y posibles proyectos de voluntariado. Proporciona datos curiosos sobre Colombia, Brasil, Venezuela, Bahrein, Egipto y Tunez, como su idioma principal, destinos populares, clima y aspectos culturales. También describe brevemente varias organizaciones de voluntariado y los tipos de roles de voluntariado disponibles, como enseñar inglés, desarrollar habilidades de liderazgo a través del deporte y promover servicios comunitarios.
El autor describe a Francia como un país en transición, donde el progreso se ha convertido en la palabra clave del régimen actual. El documento analiza los cambios políticos y económicos recientes en Francia.
El positivismo fue una corriente filosófica que surgió en el siglo XIX y se basaba en el estudio científico de la realidad a través de hechos comprobables y verificables, rechazando la metafísica y otras especulaciones no fundamentadas empíricamente. Se centraba en el análisis y descripción de los fenómenos observables más que en su interpretación.
El documento presenta una lista de cuatro nombres: Antonia Pi Suñer, Ignacio Ramírez, José Ma. González y Aureliano Lezama. Parece tratarse de personas involucradas en temas de reconstrucción de la república, transformación social y documentación histórica en un contexto hispanohablante.
La Reforma Protestante fue un movimiento de reforma religiosa iniciado por Martín Lutero en el siglo XVI que dio lugar a la división del cristianismo occidental entre el catolicismo y el protestantismo. Lutero cuestionó las enseñanzas y prácticas de la Iglesia católica de la época, especialmente las indulgencias y la autoridad del papa. Sus 95 tesis, publicadas en 1517, fueron un punto de inflexión que marcó el inicio de la Reforma Protestante en Alemania y otros países europeos.
El documento resume las relaciones exteriores de México con varios países entre 1821 y 1848. Describe los intereses y eventos clave de cada país como Estados Unidos buscando expandir su territorio hacia el oeste, Gran Bretaña enfocada en inversiones comerciales y financieras, el Vaticano queriendo conservar la religión católica, España intentando reconquistar su antigua colonia, y Francia persiguiendo objetivos económicos y expansionistas. Los eventos incluyen la anexión de Texas por EUA, el reconocimiento británico de la
El documento resume dos perspectivas sobre el estado de México después de su independencia en 1836 y 1852. En 1836, José María Luis Mora argumenta que los mexicanos quieren progresar y aprender, adoptando un sistema federalista y buscando igualdad. Sin embargo, en 1852 Lucas Alamán y Escalda argumenta que los mexicanos se han vuelto egoístas y el país ha perdido territorio y progreso debido a un gobierno que obstaculiza el desarrollo nacional.
El documento resume las relaciones entre México y Estados Unidos en las vísperas de la Revolución Mexicana, así como la situación política y social en México en ese momento. Díaz buscó la inversión de potencias europeas para desafiar a Estados Unidos. México también tenía un ejército débil y atrasado. Políticamente, existían varios partidos de oposición como el Partido Liberal, el Partido Democrático y el Partido Anti reeleccionista liderado por Francisco I. Madero. La huelga de Cananea en 1906 expresó
Este documento presenta información sobre varios países y posibles proyectos de voluntariado. Proporciona datos curiosos sobre Colombia, Brasil, Venezuela, Bahrein, Egipto y Tunez, como su idioma principal, destinos populares, clima y aspectos culturales. También describe brevemente varias organizaciones de voluntariado y los tipos de roles de voluntariado disponibles, como enseñar inglés, desarrollar habilidades de liderazgo a través del deporte y promover servicios comunitarios.
El autor describe a Francia como un país en transición, donde el progreso se ha convertido en la palabra clave del régimen actual. El documento analiza los cambios políticos y económicos recientes en Francia.
El positivismo fue una corriente filosófica que surgió en el siglo XIX y se basaba en el estudio científico de la realidad a través de hechos comprobables y verificables, rechazando la metafísica y otras especulaciones no fundamentadas empíricamente. Se centraba en el análisis y descripción de los fenómenos observables más que en su interpretación.
El documento presenta una lista de cuatro nombres: Antonia Pi Suñer, Ignacio Ramírez, José Ma. González y Aureliano Lezama. Parece tratarse de personas involucradas en temas de reconstrucción de la república, transformación social y documentación histórica en un contexto hispanohablante.
La Reforma Protestante fue un movimiento de reforma religiosa iniciado por Martín Lutero en el siglo XVI que dio lugar a la división del cristianismo occidental entre el catolicismo y el protestantismo. Lutero cuestionó las enseñanzas y prácticas de la Iglesia católica de la época, especialmente las indulgencias y la autoridad del papa. Sus 95 tesis, publicadas en 1517, fueron un punto de inflexión que marcó el inicio de la Reforma Protestante en Alemania y otros países europeos.
El documento resume las relaciones exteriores de México con varios países entre 1821 y 1848. Describe los intereses y eventos clave de cada país como Estados Unidos buscando expandir su territorio hacia el oeste, Gran Bretaña enfocada en inversiones comerciales y financieras, el Vaticano queriendo conservar la religión católica, España intentando reconquistar su antigua colonia, y Francia persiguiendo objetivos económicos y expansionistas. Los eventos incluyen la anexión de Texas por EUA, el reconocimiento británico de la
El documento resume dos perspectivas sobre el estado de México después de su independencia en 1836 y 1852. En 1836, José María Luis Mora argumenta que los mexicanos quieren progresar y aprender, adoptando un sistema federalista y buscando igualdad. Sin embargo, en 1852 Lucas Alamán y Escalda argumenta que los mexicanos se han vuelto egoístas y el país ha perdido territorio y progreso debido a un gobierno que obstaculiza el desarrollo nacional.
El documento describe la economía y situación financiera de México en el periodo de 1821 a 1847. Tras la independencia, la economía sufrió dificultades debido a la falta de bancos y sistema monetario. Los diferentes gobiernos recurrieron a impuestos y préstamos forzosos para obtener ingresos, pero la deuda pública aumentó. La inseguridad y desorden llevaron a más migración a las ciudades.
El documento describe los primeros tropiezos de la economía y sociedad mexicana después de la independencia, incluyendo una economía en banca rota, falta de salubridad y conocimiento médico, desorden e inseguridad que llevaron a la migración a las ciudades, y la influencia extranjera en la moda. También menciona la apertura de escuelas, tiendas y transporte, así como la prevalencia de fiestas religiosas.
The document describes various volunteer projects taking place in Brazil, Argentina, Colombia, and Hungary through AIESEC. The projects focus on topics like marketing for non-profits, education, language classes, entrepreneurship, and more. Volunteers will work with NGOs and schools to provide educational and cultural activities for youth, teach skills, and promote global issues and cultural exchange.
El documento presenta a 6 autores que escribieron sobre el siglo de las revoluciones. Lili García, Erika Preciado, Carolina Acuña, Miguel Athie y Aureliano Lezama escribieron sobre este periodo histórico. Reynaldo Sordo también contribuyó al documento.
El documento habla sobre el mundo barroco en la Nueva España y la identidad criolla. Explica que un criollo es alguien nacido en América de padres europeos y también se refiere a una cultura y conciencia propias. Los criollos acudieron al pasado indígena para exaltarlo y compararlo con las tradiciones europeas, buscando santos patrones a través de imágenes milagrosas. La manera en que se expresa esta actitud criolla es a través de metáforas, donde la Nue
El documento describe aspectos culturales de la Nueva España durante los periodos barroco e ilustrado, incluyendo la formación de una identidad criolla, la arquitectura de catedrales y otros edificios religiosos y seculares, y el desarrollo de la universidad, colegios, teatro y otras instituciones. También discute la transición hacia una mentalidad más crítica y el deseo de cambio y modernidad al final del siglo 18.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El documento describe la economía y situación financiera de México en el periodo de 1821 a 1847. Tras la independencia, la economía sufrió dificultades debido a la falta de bancos y sistema monetario. Los diferentes gobiernos recurrieron a impuestos y préstamos forzosos para obtener ingresos, pero la deuda pública aumentó. La inseguridad y desorden llevaron a más migración a las ciudades.
El documento describe los primeros tropiezos de la economía y sociedad mexicana después de la independencia, incluyendo una economía en banca rota, falta de salubridad y conocimiento médico, desorden e inseguridad que llevaron a la migración a las ciudades, y la influencia extranjera en la moda. También menciona la apertura de escuelas, tiendas y transporte, así como la prevalencia de fiestas religiosas.
The document describes various volunteer projects taking place in Brazil, Argentina, Colombia, and Hungary through AIESEC. The projects focus on topics like marketing for non-profits, education, language classes, entrepreneurship, and more. Volunteers will work with NGOs and schools to provide educational and cultural activities for youth, teach skills, and promote global issues and cultural exchange.
El documento presenta a 6 autores que escribieron sobre el siglo de las revoluciones. Lili García, Erika Preciado, Carolina Acuña, Miguel Athie y Aureliano Lezama escribieron sobre este periodo histórico. Reynaldo Sordo también contribuyó al documento.
El documento habla sobre el mundo barroco en la Nueva España y la identidad criolla. Explica que un criollo es alguien nacido en América de padres europeos y también se refiere a una cultura y conciencia propias. Los criollos acudieron al pasado indígena para exaltarlo y compararlo con las tradiciones europeas, buscando santos patrones a través de imágenes milagrosas. La manera en que se expresa esta actitud criolla es a través de metáforas, donde la Nue
El documento describe aspectos culturales de la Nueva España durante los periodos barroco e ilustrado, incluyendo la formación de una identidad criolla, la arquitectura de catedrales y otros edificios religiosos y seculares, y el desarrollo de la universidad, colegios, teatro y otras instituciones. También discute la transición hacia una mentalidad más crítica y el deseo de cambio y modernidad al final del siglo 18.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .