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El estudiante con nombre, apellidos, carrera y número de matrícula indicados es citado a la Consejería Académica el día y hora especificados en la sala de profesores de la unidad para una reunión con el Coordinador de la carrera.
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Terminado word correspondencia
La carta cita al estudiante con cédula, matrícula y carrera especificados a una consejería académica en la sala de profesores de su unidad a una fecha y hora determinadas. El coordinador de la carrera envía la notificación para informar sobre la cita.
Word kelvin burgos
Este documento es una solicitud para que un estudiante de la carrera de [CARRERA] con matrícula [MATRICULA] asista a consejería académica el [Día_] a las [Hora] en la sala de profesores para recibir tratamiento. El coordinador de carrera, Ing. Dalton Noboa, firma la solicitud fechada el 2 de septiembre de 2015.
Projecte la girafa p3
A P3B Girafes us hem presentat el projecte del nostre nom de la classe. Esperem que us hagi agradat!!!!
jeandhy
Este taller tiene como objetivo promover el trabajo en equipo y desarrollo individual a través de juegos de competencia físicos y mentales para mejorar la convivencia y relaciones entre compañeros. Las actividades incluyen juegos como quítame la cola, la isla, pescar con las manos, pio pio, tres piratas, pelota al aire, las mamas y sus bebes, los ciegos, carretillas y fútbol a tres pies. Se llevará a cabo en el salón anexo de la cafetería o en el par
Doc modelo
El estudiante con matrícula No «MATRICULA» de la carrera «CARRERA» fue citado a una consejería académica el día «Día» a la «Hora» en la Sala de Profesores para tratar un asunto relacionado con su tratamiento académico. El coordinador de la carrera, Ing. Dalton Noboa, es quien emitió la notificación el 18 de febrero de 2014.
Doc modelo y el combinado
Un estudiante recibió una citación de la consejería académica para el día 18 de febrero a las (hora) en el salón de profesores de su unidad. El coordinador de su carrera, Ing. Andrés Zambrano, emitió la notificación.
Modelo de notificaciones
El estudiante con matrícula N° «MATRICULA» de la carrera «CARRERA» fue citado a Consejería Académica el día «Día_» a las «Hora» en la sala de Profesores para una reunión con el Coordinador de la carrera, Ing. Dalton Noboa.
Ejemplo ubicación curricular
El documento proporciona información sobre una ubicación curricular para una asignatura y temas sobre hábitos de higiene y cuidado personal para estudiantes de 2° grado de primaria. La ubicación incluye 4 sesiones de 1 hora cada una y requiere equipo como internet, computadora personal, cañón y bocinas.
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Doc modelo
El estudiante con matrícula No «MATRICULA» de la carrera «CARRERA» fue citado a una consejería académica el día «Día» a la «Hora» en la Sala de Profesores para tratar un asunto relacionado con su tratamiento académico. El coordinador de la carrera, Ing. Dalton Noboa, es quien emitió la notificación el 18 de febrero de 2014.
Doc modelo y el combinado
Un estudiante recibió una citación de la consejería académica para el día 18 de febrero a las (hora) en el salón de profesores de su unidad. El coordinador de su carrera, Ing. Andrés Zambrano, emitió la notificación.
Modelo de notificaciones
El estudiante con matrícula N° «MATRICULA» de la carrera «CARRERA» fue citado a Consejería Académica el día «Día_» a las «Hora» en la sala de Profesores para una reunión con el Coordinador de la carrera, Ing. Dalton Noboa.
Ejemplo ubicación curricular
El documento proporciona información sobre una ubicación curricular para una asignatura y temas sobre hábitos de higiene y cuidado personal para estudiantes de 2° grado de primaria. La ubicación incluye 4 sesiones de 1 hora cada una y requiere equipo como internet, computadora personal, cañón y bocinas.
Correspondencia
El estudiante con apellidos y nombres, matrícula y carrera especificados es citado a la Consejería Académica el día y hora indicados en la Sala de Profesores de su unidad académica. El coordinador de la carrera firma la notificación el 18 de febrero de 2014.
Documento Modelo Carta
La notificación invita al estudiante con matrícula No MATRICULA de la carrera CARRERA a una cita con la Consejería Académica el día Día_ a la hora Hora en la Sala de Profesores para tratar el asunto TRATAMIENTO. El coordinador de la carrera, Ing. Dalton Noboa, firma la notificación el 18 de Febrero del 2014.
Examen
Un estudiante de la carrera de [CARRERA] con matrícula [MATRICULA] y apellidos [APELLIDOS] [NOMBRES] fue citado a una reunión con la Consejería Académica el [Día_] a las [Hora] en la sala de profesores para tratar un asunto. El coordinador de la carrera, Ing. Dalton Noboa, firmó la citación el 18 de febrero del 2014.
Modelo de Combinación de Correspondencia
El estudiante con nombre y apellidos, matrícula y carrera especificados fue citado a una consejería académica el día y hora indicados en la sala de profesores de su unidad académica. El coordinador de la carrera firmó la citación el 2 de septiembre de 2015.
I-SAR Instituto de Búsqueda y Salvamento
Este anuncio promueve un curso de formación en técnicas de búsqueda y salvamento de 420 horas de duración a realizarse los fines de semana intercalados a partir del 15 de julio de 2017, con un costo de inscripción de 15.000 bs y cuotas quincenales de 3.000 bs. Los interesados pueden contactar a isarvzla@gmail.com para más detalles.
Nuestro debate. día lunes 4 de octubre
Este documento anuncia la Semana de los Archivos de 2010 en la Universidad de La Salle, la cual celebra los 40 años de los archivos colombianos. El lunes 4 de octubre se expondrán carteles y biografías de personalidades y teóricos famosos de la archivística. Por la noche habrá un debate sobre la gestión documental por procesos con la participación de profesores y estudiantes invitados.
322192639 notificacion-modelo
El estudiante con apellidos y nombres, matriculado en la carrera de CARRERA con matrícula No MATRICULA, fue citado a la consejería académica el día Día_ a las Hora en la sala de profesores de la unidad, según notificación del coordinador de la carrera Ing. Dalton Noboa el 18 de febrero de 2014.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Examen
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