Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo. Elaboración: Biblioteca do IES Nosa Seññora dos Ollos Grandes de Lugo. http://bibliolhosgrandes.blogspot.com/2010/01/analise-das-bases-do-novo-decreto.html
Aspectos Ilegais das bases do decreto do plurilingüismoManuel Vilariño
Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo.
Informe "Achegas sobre a situación do galego no ámbito educativo" entregado ao Comité de Expertos da Carta Europea das Linguas Rexionais ou Minorizadas (CERLM) pola CGENDL (Madrid, 6 de xullo de 2011).
Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo. Elaboración: Biblioteca do IES Nosa Seññora dos Ollos Grandes de Lugo. http://bibliolhosgrandes.blogspot.com/2010/01/analise-das-bases-do-novo-decreto.html
Aspectos Ilegais das bases do decreto do plurilingüismoManuel Vilariño
Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo.
Informe "Achegas sobre a situación do galego no ámbito educativo" entregado ao Comité de Expertos da Carta Europea das Linguas Rexionais ou Minorizadas (CERLM) pola CGENDL (Madrid, 6 de xullo de 2011).
Nº 11 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2013. Versión para imprimir en A4 a dobre cara. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ao facer 10 anos da aprobación pola totalidade do Parlamento do Plan Xeral de Normalización Lingüística (PXNL) faise unha comparación das medidas tomadas polo bipartito e os dos gobernos do PP en relación ao nomeado Plan
Presentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Presentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Proxecto dirixido a escolares de infantil ata ESO que ten como obxectivo divulgar a figura de Novoneyra a través do lugar no que viviu e das súas obras. As actividades que se realizan dan gran importancia á xeración cultural do autor por medio de materiais sobre as súas amizades e, sobre todo, dunha interesante colección de pintura contemporánea que permite unha viaxe retrospectiva pola pintura galega dos anos 60 a 80. O Courel, parte moi importante da vida e obra do Poeta, tamén ocupa un lugar especial deste lugar emblemático da montaña lucense.
Nº 11 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2013. Versión para imprimir en A4 a dobre cara. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ao facer 10 anos da aprobación pola totalidade do Parlamento do Plan Xeral de Normalización Lingüística (PXNL) faise unha comparación das medidas tomadas polo bipartito e os dos gobernos do PP en relación ao nomeado Plan
Presentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Presentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Proxecto dirixido a escolares de infantil ata ESO que ten como obxectivo divulgar a figura de Novoneyra a través do lugar no que viviu e das súas obras. As actividades que se realizan dan gran importancia á xeración cultural do autor por medio de materiais sobre as súas amizades e, sobre todo, dunha interesante colección de pintura contemporánea que permite unha viaxe retrospectiva pola pintura galega dos anos 60 a 80. O Courel, parte moi importante da vida e obra do Poeta, tamén ocupa un lugar especial deste lugar emblemático da montaña lucense.
Comunicado da cgendl a respecto da concesión do premio da cultura galega 2015Coordinadora Galega ENDL
O pasado día 22 de setembro a Consellería de Cultura e Educación da Xunta de Galicia daba a coñecer a resolución dos Premios da Cultura Galega 2015 que, na súa modalidade de lingua, recaeu na Coordinadora Galega de ENDL. En nome da CGENDL e de todos os docentes e Equipos que a conforman, amosámoslle ao xurado a nosa inmensa gratitude por valorar o labor que levamos feito en defensa da lingua desde 2009. Con todo, a Directiva da CGENDL acordou rexeitar este premio polas razóns que se explican neste comunicado.
Ollos de aula. Nº 22. versión para imprimir en a4 a dobre cara (xuño de 2015)Coordinadora Galega ENDL
Nº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Cartel incluído nas páxinas centrais do Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 16 (outubro 2014). Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDL
Nº 16 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Outubro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 16 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Outubro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
15. Hab ía algunha razón pedagóxica para esta viraxe tan radical no modelo lingüístico de ensino?
16. INFORME PISA - 2006 Programa para a Avaliaci ón Internacional de Alumnos da OCDE
17. A IMPORTANCIA DE QUE OS GOBERNANTES BUSQUEN CONSENSOS EN TEMAS CLAVE COMO A LINGUA E A EDUCACI ÓN
18. Toda a lexislaci ón vixente relativa á lingua no ensino (por exemplo eses mínimos do 50% para o galego na Primaria e na Secundaria) foi consensuada e aprobada por unaniminade no Parlamento de Galicia no ano 2004 PLAN XERAL DE NORMALIZACI ÓN DA LINGUA GALEGA
Xa non ten voz os profesionais, o claustro de profesores
Coa escusa do ingl és redúcense porcentaxes para o galego. Argumento demagóxico: nin hai profesorado nin hai alumnado. Cando o 30 de decembro lle preguntaron a Feijoo polos prazos para o cumprimento do terzo en inglés respondeu: “Non sei”. 15 días despois xa o sabe: “Entre 5 e 8 anos”.
As materias obrigatorias é un xeito de facilitar que a lexislación se cumpra e de evitarlle conflitos ás Dirreccións, no caso de que non haxa voluntarios para impartilas.
Por suposto, todo iso vai supor unha diminuci ón dos materiais didácticos en galego. Ás editoriais (tamén as de fóra) seralles moito menos redible editar en galego. E non se prevén demasiadas axudas compensatorias do Goberno xa que estará entretido gastando cartos para que os libros se traduzan ao inglés.
Para unha vez que non se reduc ía ao 33%
Afortunadamente tampou m áximos, como si ocorre na ESO, no Bacharelato ordinario e na Primaria.
Iso significa que calquera proposta de decreto que sexa regresiva ser á directamente inv álida.
E iso conseguiuse no ano 2004
Toda a lexislaci ón vixente relativa á lingua no ensino (eses mínimos do 50% para o galego na Primaria e Secundaria) e todas as demais normas que vimos foron aprobadas por unanimidade no Parlamento de Galicia, sendo presidente Manuel Fraga e vicepresidente Núñez Feijoo.
L academia nunca, nunca, nunca, ni con Albor, ni con Laxe, ni con Fraga, ni con Touri , nunca le tir � de las orejas a nadie. LA RAG es una instituci con m 疽 de 100 a s de historia y de prestigio, si hoy levanta la voz es porque algo grave esta sucediendo. Lo de Feijoo y compa a en sus ataques mal disimulados contra el gallego y su convivencia con gentes que odian y denigran nuestra lengua gallega y nuestra cultura, ha hecho saltar todas las alarmas. Bien por Barreiro y la RAG, ya era hora de que dieran un golpe en la mesa, y muy bien por haberle dicho las cosas a feijoo como son y en la cara. Ya antes del D � das Letras de este a la RAG hab � sacado un manifiesto en el que advert � n a Feijoo de que si segu � por ah � los iba a tener en frente, pues avisado estaba.
Cremos que isto pode desembocar nun exercicio de desobediencia civil. Non cremos que todos os profesores estean dispostos a aceptar todo o que se lles impo . Por exemplo, aqueles mestres que durante anos estiveron defendendo os procesos de normalizaci do galego, poden non estar dispostos a cambiar e dar clases en castel 疣 � ,