O documento descreve as principais etapas da produção de ícones na tradição ortodoxa, incluindo a preparação da prancha, o desenho, a douração, as cores e a envernização. Ele também discute o significado teológico dos ícones e as regras que guiam os iconógrafos.
Tangka é uma pintura tibetana usada por budistas para meditar, conhecida como "templos ambulantes" devido à vida nômade dos tibetanos. As tangkas remontam aos séculos VII-VIII e servem para ensinar teorias budistas, representar histórias sagradas e preservar a iconografia religiosa.
O documento descreve um plano de aula sobre técnicas e materiais artísticos para alunos de artes visuais. O plano inclui objetivos de explorar criatividade usando técnicas e materiais adequados, uma metodologia expositiva e demonstração, e uma avaliação formativa individual.
Este documento fornece instruções para desenhar usando lápis de grafite e carvão. Explica as técnicas e ferramentas recomendadas para criar texturas realistas, incluindo o uso de grafite para áreas claras e carvão para sombras. Também fornece detalhes sobre um tutorial passo a passo de um desenho recente.
O documento apresenta um resumo da primeira aula de um curso de Mariologia. A aula aborda o tema da Maternidade Divina de Maria, explicando que ela é verdadeiramente a Mãe de Deus, uma vez que concebeu Jesus Cristo, cuja pessoa é divina. O documento também discute os concílios que definiram este dogma e cita alguns Padres da Igreja que utilizaram o termo "Theotokos" para descrever Maria.
Este documento fornece diretrizes para a realização do ministério de desenho em cursos e eventos, incluindo três conjuntos de cartazes (indicadores, organizadores e sintetizadores), divisão em comunidades, responsabilidades das comunidades, e aspectos gerais sobre cores, tipografia e movimento nos cartazes.
Este documento fornece instruções sobre arte para alunos do ensino fundamental. Ele discute conceitos como circunferência, círculo, esfera e seus elementos. Também ensina sobre desenho de rostos, logotipos, comunicação visual e o estilo impressionista de pintura. O documento contém atividades práticas para os alunos completarem.
Este documento discute três temas principais:
1) A Reforma liderada por Lutero que se sustentou na pregação da Palavra de Deus.
2) Artigos sobre educação em diferentes contextos como família, escola e igreja.
3) Um depoimento sobre a fé de uma criança que faleceu e agora está com Deus.
Este documento fornece orientações iniciais sobre o curso de arte para alunos do ensino fundamental. Apresenta informações sobre os objetivos do curso e sobre os materiais que serão estudados, incluindo geometria, circunferências, logotipos e rostos. Inclui também instruções para as atividades que os alunos devem realizar fora da apostila.
Tangka é uma pintura tibetana usada por budistas para meditar, conhecida como "templos ambulantes" devido à vida nômade dos tibetanos. As tangkas remontam aos séculos VII-VIII e servem para ensinar teorias budistas, representar histórias sagradas e preservar a iconografia religiosa.
O documento descreve um plano de aula sobre técnicas e materiais artísticos para alunos de artes visuais. O plano inclui objetivos de explorar criatividade usando técnicas e materiais adequados, uma metodologia expositiva e demonstração, e uma avaliação formativa individual.
Este documento fornece instruções para desenhar usando lápis de grafite e carvão. Explica as técnicas e ferramentas recomendadas para criar texturas realistas, incluindo o uso de grafite para áreas claras e carvão para sombras. Também fornece detalhes sobre um tutorial passo a passo de um desenho recente.
O documento apresenta um resumo da primeira aula de um curso de Mariologia. A aula aborda o tema da Maternidade Divina de Maria, explicando que ela é verdadeiramente a Mãe de Deus, uma vez que concebeu Jesus Cristo, cuja pessoa é divina. O documento também discute os concílios que definiram este dogma e cita alguns Padres da Igreja que utilizaram o termo "Theotokos" para descrever Maria.
Este documento fornece diretrizes para a realização do ministério de desenho em cursos e eventos, incluindo três conjuntos de cartazes (indicadores, organizadores e sintetizadores), divisão em comunidades, responsabilidades das comunidades, e aspectos gerais sobre cores, tipografia e movimento nos cartazes.
Este documento fornece instruções sobre arte para alunos do ensino fundamental. Ele discute conceitos como circunferência, círculo, esfera e seus elementos. Também ensina sobre desenho de rostos, logotipos, comunicação visual e o estilo impressionista de pintura. O documento contém atividades práticas para os alunos completarem.
Este documento discute três temas principais:
1) A Reforma liderada por Lutero que se sustentou na pregação da Palavra de Deus.
2) Artigos sobre educação em diferentes contextos como família, escola e igreja.
3) Um depoimento sobre a fé de uma criança que faleceu e agora está com Deus.
Este documento fornece orientações iniciais sobre o curso de arte para alunos do ensino fundamental. Apresenta informações sobre os objetivos do curso e sobre os materiais que serão estudados, incluindo geometria, circunferências, logotipos e rostos. Inclui também instruções para as atividades que os alunos devem realizar fora da apostila.
This document discusses the importance of worship and praise in the Bible and provides guidance for true worship leaders. It covers key elements such as being called by God, humility, purpose, and unity. The author aims to give practical advice based on their experience as a musician to help those involved in worship.
Este documento fornece um resumo de três frases sobre a edição de dezembro/janeiro/fevereiro de 2013 do jornal "Essência da Luz" da Associação Espiritualista Holocêntrica Cultural e Assistencial - Padre Pio de Pietrelcina:
1) O jornal apresenta um grupo da Casa de Padre Pio e destaca a necessidade de sabermos doar com prazer e desprendimento, tomando São Francisco de Assis como exemplo de generosidade.
2) A edição também mostra a ida
O documento compara o espelho físico com o espelho da consciência. Ambos refletem aspectos diferentes do ser humano: o espelho físico reflete a aparência exterior enquanto a consciência reflete a alma interior. Da mesma forma que usamos o espelho físico para embelezar o corpo, devemos usar a consciência para embelezar o caráter.
O documento discute a importância do louvor a Deus. Ele apresenta três razões principais para louvar a Deus: 1) Pelo perdão dos pecados e pelas muitas bênçãos recebidas, 2) Pela alma ser a sede das emoções e da vontade, onde a batalha espiritual é vencida, 3) Com tudo o que possuímos, incluindo a vida, pois somos propriedade de Deus.
Esta lição ensina que (1) devemos louvar a Deus continuamente por Sua graça e obras, (2) o louvor verdadeiro nos edifica espiritualmente, e (3) devemos louvar a Deus com tudo o que somos e temos, incluindo nossas vidas.
O documento explica os elementos iconográficos e simbólicos do ícone de Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, incluindo a representação da cabeça, rosto, olhos, nariz, boca e outras partes do corpo. Também descreve elementos como a auréola, as linhas douradas e sua significância espiritual dentro da tradição iconográfica.
O documento discute os elementos básicos da linguagem visual na arte, como ponto, linha, forma, cor, textura. Explica que esses elementos devem ser analisados para entender o significado e intenção por trás de uma obra de arte. Também fornece instruções sobre como analisar obras, incluindo examinar informações técnicas, função, composição, uso da luz e elementos visuais.
O documento discute símbolos litúrgicos utilizados na Igreja Católica. Apresenta uma introdução sobre a importância dos símbolos para a comunicação espiritual humana e na liturgia. Em seguida, descreve objetos como alfaias litúrgicas, livros como o missal e lecionário, espaços como o altar e sacrário, e diversos objetos utilizados na missa como o cálice, hóstia e incenso.
O documento discute como a cultura humana depende do uso de símbolos para a comunicação e expressão cultural. Os símbolos variam entre culturas e incluem língua, gestos, cores, sons, alimentos e objetos. A comunicação pode ser verbal através da linguagem ou não-verbal através de símbolos como gestos e expressões faciais.
O documento discute o processo criativo e como manter um diário gráfico. Ele descreve as etapas do processo criativo como questionamento, busca de informação e incubação. Também fornece dicas para como criar e manter um diário gráfico registrando ideias, esboços e encontros de uma forma pessoal e experimental.
Este documento é um catálogo de devocionais que inclui títulos como "3 Minutos de Sabedoria", "3 Minutos com Andrew Murray", "Caminhando com Deus", "Heróis da Fé" e "Mulheres Notáveis". Cada devocional é descrito brevemente com informações como preço, número de páginas e resumo do conteúdo. O catálogo também fornece números de páginas de cada devocional.
Novena de Natal 2013 - CEBs diocese de São José dos Campos - SPBernadetecebs .
Este documento fornece orientações para a realização de uma Novena de Natal em comunidades eclesiais de base. O primeiro dia da novena enfatiza a importância da comunidade se preparar para acolher Jesus, assim como João Batista preparou os caminhos. A novena será realizada em casas e inclui orações, leituras bíblicas, reflexões e canto para motivar os participantes a viverem este tempo de espera e preparação para o Natal.
Subsídio das CEBs - Diocese de São José dos Campos - SPBernadetecebs .
Este documento descreve o primeiro encontro de um livreto para as Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) durante o Tempo Pascal. O encontro propõe uma reflexão sobre como a Páscoa deve ser vivida como uma vida nova de compromisso com a construção de uma sociedade fraterna, acolhendo a todos indistintamente. O evangelho do dia é lido e discutido, desafiando os participantes a fazer a experiência do Senhor Ressuscitado em sua história e acolher sua proposta de vida plena para todos.
A Boca do Lobo é uma empresa portuguesa de design de móveis que se esforça por criar peças que despertam emoções através da paixão pela artesania portuguesa e do talento dos seus designers. A empresa procura combinar a sabedoria dos artesãos com a tecnologia contemporânea para oferecer peças atemporais de alta qualidade.
O documento discute a importância da integração entre pensar, sentir e querer na educação. Ele enfatiza que a educação deve desenvolver as competências dos alunos de forma integral, abrangendo conhecimentos, habilidades e atitudes. Além disso, defende que o ensino-aprendizagem deve estimular a descoberta através da prática, envolvendo os alunos no processo.
O documento discute a arte do Renascimento e do Barroco, comparando suas principais características. No Renascimento houve um retorno aos valores humanistas da Grécia e Roma antigas, com ênfase na racionalidade. Já no Barroco, predominaram as emoções em meio a conflitos religiosos, com obras buscando conciliar dualismos como céu e terra. A arte barroca católica teve especial conotação religiosa.
Almeida; mário duarte de releitura de imagens do guerreiro em marchetariaAcervo_DAC
O documento apresenta um trabalho acadêmico sobre a cultura nordestina brasileira, especificamente sobre o folclore do Guerreiro. O trabalho descreve a pesquisa teórica e prática realizada, incluindo a reprodução de um chapéu de Guerreiro usando a técnica de marchetaria. O objetivo é mostrar um fragmento da cultura nordestina através da linguagem visual da marchetaria.
A celebração do Ano Jubilar na Bahia. A explicação dos detalhes do ícone do Perpétuo Socorro.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
Mais informações sobre mariologia em www.mariologiapopular.blogspot.com
Nsps 12 historia e explicacao manaus Jozef GrzywaczPe. José Grzywacz
A explicação do ícone e a origem da Novena Perpétua em Manaus. A explicação dos detalhes do ícone do Perpétuo Socorro.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
Mais informações sobre mariologia em www.mariologiapopular.blogspot.com
Este documento discute duas tradições importantes da iconografia cristã primitiva: (1) o ícone de Maria e Jesus atribuído a São Lucas, e (2) o "ícone não feito por mãos humanas" conhecido como Mandyllion ou Santa Face. O documento também explora a história do Mandyllion e sua ligação com o Santo Sudário de Turim.
1) O documento discute a história e origem de um ícone de Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, com três possíveis teorias para sua origem no século 10-15. 2) Foi analisado em 1994 e estudiosos sugerem que pode ter sido pintado no século 14 ou 18. 3) Detalha sua localização ao longo dos séculos, incluindo Constantinopla, Creta e várias igrejas em Roma.
A lenda do ícone de São Lucas. A explicação dos detalhes do ícone do Perpétuo Socorro.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
Mais informações sobre mariologia em www.mariologiapopular.blogspot.com
This document discusses the importance of worship and praise in the Bible and provides guidance for true worship leaders. It covers key elements such as being called by God, humility, purpose, and unity. The author aims to give practical advice based on their experience as a musician to help those involved in worship.
Este documento fornece um resumo de três frases sobre a edição de dezembro/janeiro/fevereiro de 2013 do jornal "Essência da Luz" da Associação Espiritualista Holocêntrica Cultural e Assistencial - Padre Pio de Pietrelcina:
1) O jornal apresenta um grupo da Casa de Padre Pio e destaca a necessidade de sabermos doar com prazer e desprendimento, tomando São Francisco de Assis como exemplo de generosidade.
2) A edição também mostra a ida
O documento compara o espelho físico com o espelho da consciência. Ambos refletem aspectos diferentes do ser humano: o espelho físico reflete a aparência exterior enquanto a consciência reflete a alma interior. Da mesma forma que usamos o espelho físico para embelezar o corpo, devemos usar a consciência para embelezar o caráter.
O documento discute a importância do louvor a Deus. Ele apresenta três razões principais para louvar a Deus: 1) Pelo perdão dos pecados e pelas muitas bênçãos recebidas, 2) Pela alma ser a sede das emoções e da vontade, onde a batalha espiritual é vencida, 3) Com tudo o que possuímos, incluindo a vida, pois somos propriedade de Deus.
Esta lição ensina que (1) devemos louvar a Deus continuamente por Sua graça e obras, (2) o louvor verdadeiro nos edifica espiritualmente, e (3) devemos louvar a Deus com tudo o que somos e temos, incluindo nossas vidas.
O documento explica os elementos iconográficos e simbólicos do ícone de Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, incluindo a representação da cabeça, rosto, olhos, nariz, boca e outras partes do corpo. Também descreve elementos como a auréola, as linhas douradas e sua significância espiritual dentro da tradição iconográfica.
O documento discute os elementos básicos da linguagem visual na arte, como ponto, linha, forma, cor, textura. Explica que esses elementos devem ser analisados para entender o significado e intenção por trás de uma obra de arte. Também fornece instruções sobre como analisar obras, incluindo examinar informações técnicas, função, composição, uso da luz e elementos visuais.
O documento discute símbolos litúrgicos utilizados na Igreja Católica. Apresenta uma introdução sobre a importância dos símbolos para a comunicação espiritual humana e na liturgia. Em seguida, descreve objetos como alfaias litúrgicas, livros como o missal e lecionário, espaços como o altar e sacrário, e diversos objetos utilizados na missa como o cálice, hóstia e incenso.
O documento discute como a cultura humana depende do uso de símbolos para a comunicação e expressão cultural. Os símbolos variam entre culturas e incluem língua, gestos, cores, sons, alimentos e objetos. A comunicação pode ser verbal através da linguagem ou não-verbal através de símbolos como gestos e expressões faciais.
O documento discute o processo criativo e como manter um diário gráfico. Ele descreve as etapas do processo criativo como questionamento, busca de informação e incubação. Também fornece dicas para como criar e manter um diário gráfico registrando ideias, esboços e encontros de uma forma pessoal e experimental.
Este documento é um catálogo de devocionais que inclui títulos como "3 Minutos de Sabedoria", "3 Minutos com Andrew Murray", "Caminhando com Deus", "Heróis da Fé" e "Mulheres Notáveis". Cada devocional é descrito brevemente com informações como preço, número de páginas e resumo do conteúdo. O catálogo também fornece números de páginas de cada devocional.
Novena de Natal 2013 - CEBs diocese de São José dos Campos - SPBernadetecebs .
Este documento fornece orientações para a realização de uma Novena de Natal em comunidades eclesiais de base. O primeiro dia da novena enfatiza a importância da comunidade se preparar para acolher Jesus, assim como João Batista preparou os caminhos. A novena será realizada em casas e inclui orações, leituras bíblicas, reflexões e canto para motivar os participantes a viverem este tempo de espera e preparação para o Natal.
Subsídio das CEBs - Diocese de São José dos Campos - SPBernadetecebs .
Este documento descreve o primeiro encontro de um livreto para as Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) durante o Tempo Pascal. O encontro propõe uma reflexão sobre como a Páscoa deve ser vivida como uma vida nova de compromisso com a construção de uma sociedade fraterna, acolhendo a todos indistintamente. O evangelho do dia é lido e discutido, desafiando os participantes a fazer a experiência do Senhor Ressuscitado em sua história e acolher sua proposta de vida plena para todos.
A Boca do Lobo é uma empresa portuguesa de design de móveis que se esforça por criar peças que despertam emoções através da paixão pela artesania portuguesa e do talento dos seus designers. A empresa procura combinar a sabedoria dos artesãos com a tecnologia contemporânea para oferecer peças atemporais de alta qualidade.
O documento discute a importância da integração entre pensar, sentir e querer na educação. Ele enfatiza que a educação deve desenvolver as competências dos alunos de forma integral, abrangendo conhecimentos, habilidades e atitudes. Além disso, defende que o ensino-aprendizagem deve estimular a descoberta através da prática, envolvendo os alunos no processo.
O documento discute a arte do Renascimento e do Barroco, comparando suas principais características. No Renascimento houve um retorno aos valores humanistas da Grécia e Roma antigas, com ênfase na racionalidade. Já no Barroco, predominaram as emoções em meio a conflitos religiosos, com obras buscando conciliar dualismos como céu e terra. A arte barroca católica teve especial conotação religiosa.
Almeida; mário duarte de releitura de imagens do guerreiro em marchetariaAcervo_DAC
O documento apresenta um trabalho acadêmico sobre a cultura nordestina brasileira, especificamente sobre o folclore do Guerreiro. O trabalho descreve a pesquisa teórica e prática realizada, incluindo a reprodução de um chapéu de Guerreiro usando a técnica de marchetaria. O objetivo é mostrar um fragmento da cultura nordestina através da linguagem visual da marchetaria.
A celebração do Ano Jubilar na Bahia. A explicação dos detalhes do ícone do Perpétuo Socorro.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
Mais informações sobre mariologia em www.mariologiapopular.blogspot.com
Nsps 12 historia e explicacao manaus Jozef GrzywaczPe. José Grzywacz
A explicação do ícone e a origem da Novena Perpétua em Manaus. A explicação dos detalhes do ícone do Perpétuo Socorro.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
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Este documento discute duas tradições importantes da iconografia cristã primitiva: (1) o ícone de Maria e Jesus atribuído a São Lucas, e (2) o "ícone não feito por mãos humanas" conhecido como Mandyllion ou Santa Face. O documento também explora a história do Mandyllion e sua ligação com o Santo Sudário de Turim.
1) O documento discute a história e origem de um ícone de Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, com três possíveis teorias para sua origem no século 10-15. 2) Foi analisado em 1994 e estudiosos sugerem que pode ter sido pintado no século 14 ou 18. 3) Detalha sua localização ao longo dos séculos, incluindo Constantinopla, Creta e várias igrejas em Roma.
A lenda do ícone de São Lucas. A explicação dos detalhes do ícone do Perpétuo Socorro.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
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A explicação dos detalhes do ícone do Perpétuo Socorro. ANO JUBILAR Mãe do P...Pe. José Grzywacz
1) O documento discute a iconografia e simbologia das cores usadas nos ícones bizantinos, especialmente o dourado, branco, azul, vermelho e preto.
2) Cada cor tem um significado teológico e simbólico específico relacionado à fé cristã, como o dourado representando a luz e presença divina.
3) As cores nos ícones não são apenas estéticas, mas carregam mensagens sobre a encarnação, ressurreição e outros dogmas da fé segundo tradições e cân
Este documento apresenta um curso sobre iconografia cristã ministrado por Pe. José Grzywacz. Explica que ícones são representações sagradas da mensagem cristã através da arte pictórica. Detalha os principais temas da iconografia como Jesus Cristo, anjos, santos e festas religiosas, com foco especial na representação de Nossa Senhora do Perpétuo Socorro.
A arte em geral - preparação para entender melhor o ícone do Perpétuo Socorro.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
Mais informações sobre mariologia em www.mariologiapopular.blogspot.com
Os elementos da espiritualidade redentorista mariana - Santo Afonso de Ligório.
ANO JUBILAR
Mãe do Perpétuo Socorro, ícone do Amor
1866 – 2016
Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
Mais informações sobre mariologia em www.mariologiapopular.blogspot.com
Nsps 2 detalhes do ícone do Perpétuo Socorro - Jozef GrzywaczPe. José Grzywacz
Este documento descreve um curso de mariologia oferecido por um centro missionário redentorista. O curso explora vários aspectos da devoção a Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, incluindo o significado de elementos iconográficos como a sandália caída de Jesus e a representação de Maria e Jesus no ícone.
Apresentação da história do ícone do Perpétuo Socorro. Os quadros de São João da Boa Vista - SP. Organização: Pe. Jozef Grzywacz, CSsR
Mais informações sobre mariologia em www.mariologiapopular.blogspot.com
O documento descreve a história do Santuário de Nossa Senhora do Perpétuo Socorro em São João da Boa Vista, SP, incluindo detalhes sobre a igreja, pinturas, vitrais e o ícone bizantino de Nossa Senhora. A história do ícone é contada através de 18 quadros desde sua criação na ilha de Creta até ser entregue aos cuidados dos missionários redentoristas no século XIX.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
1. Iconografia
ortodoxa
(etapas da produção do ícone)
CURSO DE MARIOLOGIA
Centro Missionário Redentorista
Organização – Pe. José Grzywacz, CSsR
Salvador – Bahia- Brasil
www.mariologiapopular.blogspot.com
E-mail: jozefgrzywacz@hotmail.com
2. O contexto do ícone
O ícone é feito para oração; a Liturgia é o seu
verdadeiro contexto. Elaborado na Igreja
primitiva, o ícone prosseguiu seu
desenvolvimento na Igreja Ortodoxa, que dele
fez-se guardiã. Expressão mais verdadeira de
sua liturgia, de sua visão cósmica marcada pela
presença do Ressuscitado, o ícone é a imagem
litúrgica. A palavra litúrgica e a imagem litúrgica
formam um todo indissociável, este meio de
ressonância pela qual a Tradição torna atual e
viva a Boa-Nova
3. O contexto do ícone
Assim, o ícone corresponde à Escritura não mais
como uma ilustração, antes da mesma maneira
que lhe correspondem os textos litúrgicos:
“Estes textos não se limitam a reproduzir a
Escritura como tal; eles são tecidos, fazendo
alternar e confrontando suas partes, revelam-lhe
o sentido, indicam o meio de viver a predicação
evangélica. O ícone, representando diversos
momentos da história sagrada, transmite, de
maneira visível, seu sentido e sua significação
vital. Assim, pela Liturgia e pelo ícone, a
Escritura vive na Igreja e em cada um de seus
membros”.
4. O Ícone mais perfeito: A pessoa de Cristo
O Ícone Verbal de Cristo: O livro das Sagradas
Escrituras
Um Ícone de Deus na Criação: pessoa humana
Criados à Sua semelhança, os seres humanos
são ícones de Deus através da virtude, ou seja,
não fisicamente, mas através de nossa
liberdade, nossa razão, nosso senso de
responsabilidade moral, enfim, tudo que nos
distingue da criação animal.
5. A Controvérsia iconoclasta
Iconoclastas – quebradores de
Ícones, duvidosos de que qualquer
arte religiosa pudesse representar
seres humanos ou Deus.
Iconódulos – veneradores de ícones e
defensores vigorosos do uso de
ícones na Igreja.
6. A arte iconográfica na Igreja Ortodoxa é
chamada “hagiografia” ou talvez santa grafia,
grafia do sagrado, grafia do(s) Santo(s), o que
quer dizer, escrever, pintar, grafar, fazer grafias
(de) pessoas e temas sagrados.
A técnica com a qual esta arte é desenvolvida
nasce e vive-se em Tradição, ela reúne
experiência, vivência e sopro divino, podendo ser
“escrita” na própria arquitetura do templo, como é
o caso dos afrescos e também dos mosaicos, ou
em outros suportes, como o tecido, o esmalte, o
bordado e o ícone, propriamente dito, que é a
hagiografia (portátil) sobre um painel, uma
prancha de madeira.
7.
8. 1.Preparação da prancha:
Originalmente, devemos escolher uma madeira maciça de
qualidade. Em França, Rússia, Sérvia, a maioria dos iconógrafos
preferem a madeira da tileira, por ser de qualidade e leve. Na
Grécia, temos também a indicação de cipreste, nogueira,
castanheira, pinho e árvores fragrantes. No entanto, podemos
encontrar, nos dias de hoje muitas pessoas trabalhando com
MDF e até compensados.
Tendo a prancha escolhida, untamo-la com uma cola específica,
colamos uma tela de gaze ou tecido de algodão embebido de
cola e uma base branca, preparação que traz, comumente, o
nome de “levkas” – composto basicamente de cola de pele de
lebre e gesso cré. Existem diferentes receitas, com mais
materiais, ou até mesmo algumas diferenças.
9. O número de camadas também varia de acordo com a
receita aplicada, na maioria das vezes, no mínimo 12. A
maneira de aplicar também apresenta variações:
podemos passar com trincha, lambuzar com a mão ou
até com uma espátula, se e quando a consistência for
mais espessa.
No final das camadas de “levkas”, lixamos a prancha
com lixas de espessura razoável com o objetivo de
torná-la cada vez mais lisa e homogênea, atingindo o
polimento, que realizamos com uma lixa d'água de alta
numeração.
O objetivo final é que a superfície de prancha se
apresente como uma porcelana, para que o ouro tenha
um bom resultado.
10. 2. Desenho:
O desenho é o esqueleto do ícone.
Trabalhamos nele, primeiramente, para se
ter firmeza nas linhas, nos movimentos e
nas idéias que queremos transportar com
nossas mãos, mesmo sabendo que são
guiadas não somente por nossas
capacidades.
11. É necessário fazer uma relação entre a anatomia e a
santidade. A anatomia retrata o humano. As linhas que
devemos fazer corresponder aos músculos e
parâmetros anatômicos são muitíssimo importantes. O
Santo que escrevemos na prancha é homem de carne e
osso. Para desenhá-lo, procuramos respeitar a
anatomia do corpo humano.
A vegetação bem como a representação da natureza
são apresentadas de uma maneira metamorfoseada
pela presença da graça de Deus na criação.
Na arquitetura, utilizamos o princípio de perspectiva
invertida. Não representamos dimensões, tudo está em
primeiro plano, reunido escatologicamente.
Na maioria das Escolas de Ícones o aprendiz passa um
bom tempo – cerca da 2 a 3 anos – só desenhando,
sem conhecer o pincel e as cores.
12. 3. Douração:
O ouro no ícone representa o céu, o contexto espacial
do ícone. A técnica de origem (bizantina) diz que todo o
fundo deve ser em ouro. Posteriormente, o uso do ouro
ficou mais flexível; podemos encontrar representações
com o uso do ouro somente nas auréolas e em algumas
vestes e detalhes.
A folha de ouro é colada de acordo com receitas
diversificadas que incluem materiais e técnicas
diferentes.
13. 4. Cores:
Podemos dizer que as cores são a alma do ícone.
Sem elas o desenho ganharia menos expressão. Na Iconografia,
as cores são obtidas pela combinação de pigmentos e a emulsão
de gema de ovo.
Estes pigmentos podem ser orgânicos e inorgânicos. São
produtos que se extraem da natureza, ou que a indústria produz
artificialmente, utilizados como materiais coloridos.
A emulsão contém gema de ovo (sem a película), água (melhor
se for destilada) e vinagre. A proporção varia segundo a forma de
pintar e também as condições climáticas do local em que se
realiza e conserva o ícone.
14. 5. Envernização:
Tradicionalmente, o verniz utilizado na Iconografia é o
olifa. Espécie de mistura de um excelente óleo de
linhaça que é levado ao fogo com silicatos e matérias
químicas deste gênero.
Ele é espalhado com as mãos sobre o ícone,
previamente seco e repousado por bastante tempo.
Nos dias de hoje, muitos iconógrafos deixaram de
aplicar o olifa. Alguns recorrem a receitas à base de
cera de abelha com terebentina, outros à goma-laca,
fixadores sintéticos e a diferentes tipos de verniz, como
por exemplo o marítimo, atualmente muito difundido.
15. Regras do Iconógrafo
1.Antes de começar a trabalhar faça o Sinal da
Cruz, em silêncio, e perdoe a teus inimigos. Faça
várias vezes o sinal da cruz durante o trabalho,
para fortificar-se espiritual e fisicamente.
2.Evite toda palavra inútil, guarde o silêncio e o
teu espírito da distração.
3.Reze especialmente Àquele cuja imagem
pintas. Ele estará perto de você. Execute com
cuidado cada detalhe de seu Ícone, como se
trabalhasse diante do próprio Senhor.
16. 1. Quando desenhar ou pintar estenda tuas mãos interiores para o
Senhor e peça-lhe conselho.
2. Não inveje o trabalho dos outros iconógrafos. O êxito deles é
também o teu.
3. Ao terminar, agradeça ao Senhor Sua Misericórdia, porque Ele
Te deu a Graça de pintar as Santas Imagens.
4. Abençoe ao teu ícone colocando-o sobre o altar durante uma
liturgia. Seja o primeiro em orar diante teu Ícone.
5. Nunca se esqueça: da alegria de difundir os Ícones no mundo;
da alegria do próprio trabalho do Iconógrafo; da alegria de dar
aos Santos a possibilidade de resplandecer através de Seu
Ícone; da alegria de estar em união com o Santo cujo rosto
pintas. E de que, através de seu ícone, você serve, comunica,
canta e comunga com a Glória do Senhor.
17. Oração do Iconógrafo: Ensina-me Senhor a utilizar bem o tempo
que me dás para trabalhar, a empregá-lo sem desperdício.
Ensina-me a aprender com os erros cometidos, sem cair na
inquietação que corrói.
Ensina-me a antever o plano de meu ícone sem angustiar-me, a
imaginar a obra sem abater-me se o resultado surgir diferente.
Ensina-me a unir a rapidez e a lentidão, a serenidade e o fervor, o
zelo e a paz.
Ensina-me a começar minha obra, porque é nesse ponto que me
sinto mais fraco. Ajuda-me no ápice de meu trabalho a manter
sob controle minha tensão e, sobretudo, preenchas Tu mesmo as
lacunas por mim deixadas.
Senhor, no trabalho de minhas mãos deixa uma Graça Tua para
falares aos outros, e uma falta minha, para falares a mim mesmo.
Guarda em mim a esperança da perfeição, sem a qual perderei a
coragem.
Guarda em mim a impossibilidade de alcançar a perfeição, sem o
que me perderei no orgulho.
18. Purifica meu olhar: aquilo que faço mal não é certo que seja mal e
aquilo que faço bem não é certo que seja bem.
Senhor: não me deixes esquecer jamais que todo saber é vão, a
menos que haja labuta. Que todo trabalho sem amor é vazio, e
que todo amor é vão se não me unifica comigo mesmo, com os
outros e Contigo.
Tu, Senhor, ensina-me a orar com minhas mãos, com meus
braços e com todas as minhas forças.
Não me deixes esquecer que a minha obra Te pertence, e a mim
cabe devolvê-la como uma oferenda.
Que se trabalhar por interesse, apodrecerei no outono como um
fruto esquecido. Se trabalhar para agradar a outros, como a flor
do pasto murcharei ao anoitecer. Porém, que se trabalhar por
amor ao bem, permanecerei no bem.
Este é o momento de realizá-la no bem para a Tua glória.
Amém.
19. Iconografia
ortodoxa
(etapas da produção do ícone)
CURSO DE MARIOLOGIA
Centro Missionário Redentorista
Organização – Pe. José Grzywacz, CSsR
Salvador – Bahia- Brasil
www.mariologiapopular.blogspot.com
E-mail: jozefgrzywacz@hotmail.com