El documento presenta las programaciones académicas para el área de Sistemas del grado 11 de la Institución Educativa Jenaro Díaz Jordan en Garzón, Huila para el año 2013. Incluye los estándares, logros, desempeños, estrategias pedagógicas y criterios de evaluación para cada periodo, enfocados en utilizar las tecnologías de la información y comunicación en la gestión de la información y redes tecnológicas. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades en mantenimiento de equip

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
Garzón – Huila
Área: Sistemas
GRADO ONCE
PROGRAMACIONES 2013
DOCENTES: JESUS ANDRES SILVA PLAZAS, BEATRIZ AMPARO CERTUCHECAMPO. COORDINADOR: PATRICIA MANRIQUE RUIZ
ESTÁNDARPRIMER PERIODO: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión de la información y la red tecnológica:
LOGRO: Ejecuta el mantenimiento físico interno y externo de los equipos de cómputo y las tarjetas aplicando las técnicas e insumos apropiados para garantizar su
estado de operación según manuales y procedimientos establecidos.HARDWARE
DESEMPEÑO EJES TEMÁTICOS
(Pregunta problémica)
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS Y
RECURSOS
PROYECTOS
Escuela saludable y plan
lector
COMPETENCIAS EVALUACION
Ejecutar el
mantenimiento
físico interno y
externo de los
equipos de
cómputo y las
tarjetas aplicando
las técnicas e
insumosapropiado
s para garantizar
su estado de
operación
segúnmanuales y
procedimientos
establecidos.
Pagina web
institucional
¿Posee las competencias
básicas para para realizar
el mantenimiento físico
interno y externo de los
equipos de cómputo y las
tarjetas?
¿Aplica los utilitarios a
nivel de software para la
realización del
mantenimiento lógico y
optimización del
funcionamiento de los
PC’s?
Explicaciones directas
del docente sobre el
mantenimiento de los
equipos de computo.
Suministro del software
gratuito, libre y legal
para la optimización de
los PC’s.
Taller practico sobre el
tema dado.
Descripción de los
recursos necesarios
para el mantenimiento
de los PC’s.
Practicas directas en
laboratorios de
informática.
Actitudes positivas en
actividades colectivas,
respeto de opiniones y
normas de la
escucha.(Educación
para la democracia y
sana convivencia)
Cultura
ciudadana.(educación
vial)
Contaminación
ambiental.
Toma de decisiones
(educación sexual).
Analizo críticamente el
sentido de las leyes y
comprendo la
importancia de
cumplirlas, así no
comparta alguna de
ellas.(Artículo 12 de los
derechos del niño)
Analizo críticamente y
debato con argumentos
y evidencias sobre
hechos ocurridos a nivel
local, nacional y mundial
• Aplica las técnicas y
procedimientos de
mantenimiento
preventivo de los
equipos decómputo de
acuerdo con los
requerimientos físicos
aplicando los productos
yherramientas
requeridas de acuerdo
con la complejidad
tecnológica del sistema.
• Aplica herramientas
del sistema como
scandisk,
defragmetación y
liberación deespacio
teniendo en cuenta los
requerimientos de la
organización lógica del
equipo yla liberación de
capacidad de
asimilación de
información de acuerdo
con lacomplejidad
tecnológica del equipo.
• Diagnóstica el nivel de
EN EL SER:
Responsable consigo
mismo.
Respetuoso de sí mismo
Autónomo de sus
decisiones y acciones.
Comprometido con su
decisiones y acciones.
EN EL SABER
Realiza mantenimiento
lógico según manual de
procedimientos.
Instala y actualiza el
sistema operativo
Windows XP y el software
de aplicación.
EN EL HACER
Aplica los métodos de
resolución de problemas
técnicos: Procedimientos,
variables toma de
decisiones.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
Garzón – Huila
Área: Sistemas
GRADO ONCE
PROGRAMACIONES 2013
y comprendo las
consecuencias que
estos pueden tener
sobre mi propia vida
(competencia cognitiva
y comunitaria).
alteraciones técnicas del
hardware y el software
mediante laaplicación
de software de
diagnóstico, relacionado
con la detección de
virus,programas espías
y estado actual de
componentes de
hardware que garantice
elfuncionamiento del
equipo de cómputo.
• Verifica
elfuncionamiento de los
aplicativos generales y
específicos de los
usuarios,la conexión a
Internet, la tarjeta de
sonido y lacomunicación
con los otrosperiféricos;
la existencia de polo a
tierra, neutro y fase en
el tomacorriente, el
estadode la fuente de
poder y su vida útil, que
garantice la satisfacción
del cliente.

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Garzón – Huila
Área: Sistemas
GRADO ONCE
PROGRAMACIONES 2013
DOCENTES: JESUS ANDRES SILVA PLAZAS, BEATRIZ AMPARO CERTUCHE CAMPO, COORDINADOR: PATRICIA MANRIQUE RUIZ
ESTÁNDARSEGUNDO PERIODO: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión de la información y la red tecnológica:
LOGRO: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales.REDES
DESEMPEÑO EJES TEMÁTICOS
(Pregunta problémica)
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS Y
RECURSOS
PROYECTOS
Escuela saludable y plan
lector
COMPETENCIAS EVALUACION
Interpretar los
planos
arquitectónicos y
de red
identificando los
requerimientos y
especificaciones
técnicas para la
ejecución del
proyecto de
instalación de la
red cableada e
inalámbrica según
el diseño
establecido.
Planear los
recursos
requeridos por las
fases del proyecto
de la instalación de
la red cableada e
inalámbrica de
acuerdo con el
diseño y los
avances
tecnológicos, los
¿Posee los conocimientos
básicos para la
interpretación de planos
arquitectónicos de red de
computadoras?
¿Sabe identificar los
recursos necesarios para
la puesta en marcha de un
proyecto de instalación de
redes de computadoras?
Explicaciones directas
de docente sobre los
planos arquitectónicos
de la red.
Taller practico sobre el
tema dado.
Descripción de los
recursos necesarios
para la instalación de
las redes.
Practicas directas en
laboratorios de
informática
Actitudes positivas en
actividades colectivas,
respeto de opiniones y
normas de la
escucha.(Educación
para la democracia y
sana convivencia)
Cultura
ciudadana.(educación
vial)
Contaminación
ambiental.
Toma de decisiones
(educación sexual).
Analizo críticamente el
sentido de las leyes y
comprendo la
importancia de
cumplirlas, así no
comparta alguna de
ellas.
(Artículo 12 de los
derechos del niño)
Analizo críticamente y
debato con argumentos
y evidencias sobre
hechos ocurridos a nivel
• Identificar y reconocer
la solución planteada
para la obra, mediante
la interpretaciónde
planos arquitectónicos,
de red y eléctricos; y la
aplicación de normas,
estándaresytecnologías
vigente.
• Planear y diseñar la
solución de la red de
acuerdo a los términos
de referencia y aldiseño,
aplicando las normas y
estándares vigentes en
español e inglés.
• Disponer y llevar a
cabo el cableado
eléctrico regulado y el
sistema ininterrumpido
depotencia (UPS) para
la implementación de la
red.
• Instalar el proyecto de
red y realizar las
pruebas de conectividad
de acuerdo con
EN EL SER:
Responsable consigo
mismo.
Respetuoso de sí mismo
Autónomo de sus
decisiones y acciones.
Comprometido con su
decisiones y acciones.
EN EL SABER
Dar soporte a la red
realizando el mantenimiento
preventivo y correctivo
y/oactualización de la red, de
acuerdo a las necesidades
del cliente y a los
avancestecnológicos.
EN EL HACER
• Aplica los métodos de
resolución de problemas
técnicos: Procedimientos,
variables toma de decisiones.

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
Garzón – Huila
Área: Sistemas
GRADO ONCE
PROGRAMACIONES 2013
estándares y
normas vigentes,
para garantizar el
funcionamiento de
la red.
.
local, nacional y mundial
y comprendo las
consecuencias que
estos pueden tener
sobre mi propia
vida.(competencia
cognitiva y comunitaria)
eldiseño, las normas
técnicas y de seguridad
e higiene vigentes.
• Aplicar políticas de
seguridad (control de
acceso, autentificación,
otros), en español
einglés, en la red para
proteger la información
de acuerdo con las
necesidades
yrequerimientos del
proyecto y aplicando las
normas y estándares
vigentes.
• Elaborar y presentar
los planos y la
documentación técnica
de la instalación del
proyecto de la red
inalámbrica.

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
Garzón – Huila
Área: Sistemas
GRADO ONCE
PROGRAMACIONES 2013
DOCENTES: JESUS ANDRES SILVA PLAZAS, BEATRIZ AMPARO CERTUCHE CAMPO
COORDINADOR: PATRICIA MANRIQUE RUIZ
ESTÁNDAR TERCER PERIODO: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión de la información y la red tecnológica:REDES
LOGRO: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales.
DESEMPEÑO
EJES TEMÁTICOS
(Pregunta problémica)
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS Y
RECURSOS
PROYECTOS
Escuela saludable y plan
lector
COMPETENCIAS EVALUACION
Realizar el montaje
de la red cableada
e inalámbrica
aplicando políticas
de seguridad en
los componentes
del hardware, de
acuerdo con las
normas y
estándares
vigentes.
Elaborar la
documentación
técnica y
administrativa del
proceso de
instalación de la red
cableada e
inalámbrica, acorde
con las condiciones
del contrato y
ajustado a las
normas y
estándares vigentes
para garantizar la
Conozco las normas
vigentes y soy hábil al
realizar el montaje de
una red cableada e
inalámbrica?
Interpreto y pongo en
práctica las políticas de
seguridad al instalar
una red?
Tengo habilidad para
llenar la
documentación técnica
y administrativa
necesaria en una
instalación de red?
¿Sabe realizar un
diagnostico para la
escogencia de un
posible sitio para la
realización del
proyecto productivo?
Lee e interpreta planos
para el diseño de la red
Asigna los recursos
(físicos y humanos)
para cada fase de
desarrollo del proyecto
de la red de acuerdo
con el plan de
actividades.
Instala y configura los
componentes de
hardware y software
Aplica políticas de
seguridad en los
componentes de la red.
Elabora la
documentación técnica
de la instalación según
los protocolos
establecidos
Diagnostica, reconoce
Educación ambiental y
sana convivencia:
Cuidado ambiental
Plan lector:
Selección de diversos tipos
de textos para el análisis
respectivo.
Democracia y sana
convivencia:
Actitudes positivas en
actividades colectivas.
Respeto a las opiniones y
normas de escucha.
Accede a la
información de
manera eficiente y
efectiva.
Competencia para
el manejo de
información.
Se interesa por
información
relacionada con sus
interesespersonales
.
Competencia para
el aprendizaje
independiente.
Reconoce la
importancia de la
información en una
sociedad
democrática.
Competencia de la
responsabilidad
social.
Cuestiono y analizo
los argumentos de
quienes limitan la
En el ser:
Es responsable en el uso de
los recursos disponibles para
realizar su trabajo.
• Asume comportamiento
ético en el manejo de la
información.
• Maneja las relaciones
interpersonales con base en
el respeto mutuo y la
tolerancia.
• Trabaja en equipo yfacilita
los consensosdel grupo.
En el hacer:
• Demostraciones de los
saberes.
En el saber:
Corrige de forma rápida y
eficiente los fallos en los
componentes de conexión de
los dispositivos activos y
pasivos de la red.

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
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Área: Sistemas
GRADO ONCE
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calidad de la
información.
Diagnostico e
interpretación de
posibles sitios para
la realización del
proyecto productivo.
e interpreta los
diferentes
componentes y
dispositivos que
conforman la
infraestructura de una
red.
libertad de las
personas.(Articulo 3
y 4 de los derechos
humanos).

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
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Área: Sistemas
GRADO ONCE
PROGRAMACIONES 2013
DOCENTES: JESUS ANDRES SILVA PLAZAS, BEATRIZ AMPARO CERTUCHE CAMPO COORDINADOR: PATRICIA MANRIQUE RUIZ
ESTÁNDAR CUARTO PERIODO: Ejecutar el proyecto productivo teniendo en cuenta los conocimientos aprendidos durante el desarrollo de los módulos de
formación.PROYECTO
LOGRO:Resolver problemas de lacotidianidad y del entorno aplicando un proyecto productivo en donde se apliquen las nuevas y cambiantes tecnologías,
administrando productivamente procesos de informacióny comunicación con una visión global del mundo.
DESEMPEÑOS EJES TEMÁTICOS
(Pregunta problémica)
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS Y
RECURSOS
PROYECTOS
Escuela saludable y plan
lector
COMPETENCIAS EVALUACION
• Incluir en la
planificación y
realización de
proyectos
tecnológicos
sencillos,
conocimientos y
habilidades
adquiridos en
otras áreas, para
adquirir conciencia
de su
funcionalidad en la
resolución de
problemas
tecnológicos y en
la satisfacción de
necesidades
humanas.
• Mantener una
actitud de
indagación y
curiosidad hacia
los elementos y
problemas
¿Lleva a cabo los pasos
para la elaboración del
proyecto?
¿Trabaja en equipo?
¿Es capaz de resolver
un problema aplicando
una metodología de
trabajo por proyectos?
Estudia y analiza las
fases para la
elaboración del
proyecto.
Realiza el proyecto
siguiendo pautas y
técnicas recogidas a
través del
aprendizaje
Practica lo aprendido
enofimática,
mantenimiento
preventivo y
predictivo y redes.
Actitudes positivas en
actividades colectivas,
respeto de opiniones y
normas de la
escucha.(Educación para la
democracia y sana
convivencia)
Cuidado ambiental.
Culturaciudadana.(educación
vial)
Trabajo en equipo
Ser analítico,
proactivo, reflexivo,
aprendizaje
significativo, ser
comunicador.
Integrar las
competencias en el
proceso formativo,
generar mayor
pertinencia en la
adquisición del
conocimiento.
Desarrollar
competencias.
Aprende técnicas y
actitudes.
Aprende a
investigar, a ser
recursivo, madurar
su formación
técnica e integral y
aprende a vender
En el ser:
Es responsable en el uso de
los recursos disponibles
para realizar su trabajo.
• Asume comportamiento
ético en el manejo de la
información.
• Maneja las relaciones
interpersonales con base en
el respeto mutuo y la
tolerancia.
• Trabaja en equipo y
facilita los consensos
del grupo.
En el hacer:
• Demostraciones de los
saberes.
En el saber:
Corrige de forma rápida y
eficiente los fallos en los
componentes de conexión
de los dispositivos activos y
pasivos de la red.

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GRADO ONCE
PROGRAMACIONES 2013
tecnológicos
presentes en el
entorno, valorando
los aspectos
positivos y
negativos de la
tecnología en la
calidad de vida y
su influencia en
los valores
morales y
culturales
vigentes.
• Valorar la
importancia del
trabajo en equipo
como
procedimiento
habitual para la
realización de
proyectos
tecnológicos,
demostrando
interés y respeto
por las ideas,
soluciones y
valores aportados
por otros.
su imagen y del
producto.
Aprende la
conceptualización
de un método que
permite un mejor
desempeño laboral.
Resolver un
problema aplicando
una metodología
con la adquisición
de conocimiento y
por ende una
competencia.
Fortalece las
competencias
transversales, y
permite el
desarrollo de una
mayor apropiación
de las
competencias
específicas.
Aprende a
consultar, analizar y
recolectar
información,
adquirir habilidades
cognitivas y meta
cognitivas, a
solucionarproblema
s e innovar diseñar
y comunicar.

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