O documento descreve as principais características dos verbos na língua portuguesa, incluindo suas subclasses, como verbos principais, copulativos e auxiliares. Também explica os diferentes tipos de conjugação, tempos, modos e pessoas verbais.

1. O verbo

2. Verbo
• Pertence a uma classe aberta de palavras.
• Palavra que constitui o elemento principal do
grupo verbal.

3. Subclasses
• Verbo principal
– Intransitivo
– Transitivo
• Direto
• Indireto
• Direto e indireto
• Verbo copulativo
• Verbo auxiliar

4. Verbo principal
• Intransitivo – não exige complementos.
– O meu irmão acordou.
• Transitivo direto – pede ou seleciona um
complemento direto.
– A Maria comprou um livro.
• Transitivo indireto – pede ou seleciona
complemento indireto.
– O filme agradou à Carla.
• Transitivo direto e indireto – pede dois
complementos: direto e indireto.
– O Francisco ofereceu um disco ao irmão.
O verbo acordar não exige
nenhum complemento.
Comprar implica que se compre
alguma coisa, portanto pede
complemento direto.
Agradar implica que se agrade a
alguém, portanto pede
complemento indireto
Oferecer implica que se ofereça
alguma coisa a alguém, portanto
pede complemento direto e
indireto

5. Treino
1. Classifica o verbo de cada frase como
transitivo ou intransitivo.
a) Combinámos uma caminhada.
b) Falaram à Inês?
c) Chovia…
d) Emprestei a capa ao guia.
e) Conheces esse trilho?
f) Escorreguei!
Transitivo
Transitivo
Transitivo
Transitivo
Intransitivo
Intransitivo

6. Verbo copulativo
• Verbos que só formam predicado associando
a si palavras que lhes completem o sentido
(o predicativo do sujeito).
São verbos copulativos os verbos
ser, estar, permanecer, ficar,
continuar, parecer.

7. Verbo auxiliar
• Verbos que formam, em conjunto com um
verbo principal ou copulativo, um complexo
verbal.
• Não é o verbo auxiliar que determina o
sujeito nem os complementos da frase.
– O cão tem estado atento à dona.
– O petisco foi escondido pela dona.
São verbos auxiliares os
verbos ter, haver e ser.

8. Verbo regular e irregular
• Um verbo regular segue um modelo de conjugação
e, quando conjugado em diferentes tempos e
modos, mantém o seu radical.
– Cantar: canto, cantas, cantava, cantarás, cantasse…
• Um verbo irregular apresenta alterações no radical,
quando conjugado nos vários tempos e modos, não
segue um modelo de conjugação.
– Dar: dou, dei, dava, desse, dê…
– Ir: vou, fui, ia, irei, vá, fosse…

9. Conjugações
Existem três conjugações:
• 1ª conjugação: verbos de tema em –a (falar, dançar,
observar…)
• 2ª conjugação: verbos de tema em –e (escrever,
saber, trazer…)
• 3ª conjugação: verbos de tema em –i (partir, sair,
sorrir…)
Encontramos o tema do verbo quando lhe retiramos o
–r final: fala(r), perde(r), sai(r). A vogal temática
indica a conjugação a que o verbo pertence.

11. Treino
1. Indica a que conjugação pertencem os
verbos das frases seguintes.
a) Combinámos uma caminhada.
b) Pediram aos pais?
c) Chovia…
d) Comemos um delicioso lanche.
e) Escorreguei!
f) Parti o pé.
Caminhar – 1ª
Pedir – 3ª
Escorregar – 1ª
Comer – 2ª
Chover – 2ª
Partir – 3ª

12. Flexão do verbo
- O verbo flexiona-se em
• tempo (quando se realiza a ação),
• modo (como se realiza a ação),
• pessoa (quem realiza a ação)
• e número (intervenientes na realização da
ação – uma ou mais).

13. • A Mafalda conjuga o verbo confiar em diferentes pessoas.
• No primeiro balão a Mafalda conjuga o verbo nas 1ª, 2ª e 3ª
pessoas do singular (eu, tu, ele) e no segundo balão nas 1ª, 2ª
e 3ª pessoas do plural (nós, vós, eles).
• A Mafalda apresenta a ideia de confiar, situando-a no
momento presente. Para referir a mesma ideia poderia dizer,
por exemplo, ele confiava ou eles confiarão, situando-a no
passado ou no futuro.

14. Modo indicativo
Quando usamos o modo indicativo,
referimos factos reais (ou considerados
reais), situados no presente, no passado ou
no futuro.

15. Tempos do indicativo
O presente pode indicar
• um facto situado no momento em que se fala:
Tenho tanto para te contar!
• algo que é habitual
Converso com ela três vezes por mês.
• ou algo situado no futuro
Amanhã falamos!

16. Tempos do indicativo
O pretérito perfeito indica um facto terminado
Ontem fui a Lisboa.
O pretérito imperfeito indica um facto que se
prolongou
Antigamente conversávamos muito.

17. Tempos do indicativo
O pretérito mais-que-perfeito indica um facto
passado anterior a outro no passado.
Falou com o Pedro, mas antes estivera a falar
com a mãe.

18. Tempos do indicativo
O futuro pode indicar
• Um facto que ainda não aconteceu
Falarei com a tua mãe.
• Ou uma dúvida
Estarão a conversar?

19. Treino
1. Indica em que tempo do indicativo estão os
verbos das frases seguintes.
a) Ela falava.
b) Tu respondeste às perguntas.
c) Eu faço comentários.
d) Nunca diremos disparates.
e) Antes disso, já ela dissera tudo.
Pretérito imperfeito
Pretérito perfeito
Pretérito mais-que-
-perfeito
Futuro
Presente

20. Modo condicional
Quando usamos o modo condicional,
referimos factos que estão dependentes de
uma condição.
Se eu tivesse inspiração, escreveria um poema.

21. Treino
1. Lê o poema e descobre o verbo conjugado no condicional.
A rosa e o mar
Eu gostaria ainda de falar
da rosa brava e do mar.
A rosa branca é tão delicada,
o mar tão impetuoso,
que não sei como os juntar
e convidar para um chá.
Na casa breve do poema.
o melhor é não falar:
sorrir-lhes só da janela.
Eugénio de Andrade
2. Substitui as formas verbais destacadas pelo condicional.
seria
juntaria
convidaria
Seria

22. Modo conjuntivo
Quando usamos o modo conjuntivo,
referimos factos incertos ou duvidosos,
possibilidades ou desejos.
Queres que eu vá contigo?
Se eu fosse contigo…
Quando fores, eu ajudo-te.
Presente
Pretérito imperfeito
Futuro

23. Treino
Tu vens à nossa festa.
1. Reescreve a frase, iniciando-a por “Espero que…”
2. Reescreve a frase, iniciando-a por “Se…”
3. Reescreve a frase, iniciando-a por “Quando…”
4. Identifica o tempo do conjuntivo que usaste.
1. Espero que tu venhas à nossa festa.
2. Se tu viesses à nossa festa...
3. Quando tu vieres à nossa festa.
4. Presente
4. Pretérito imperfeito
4. Futuro

24. Modo imperativo
Usamos o modo imperativo para dar uma
ordem ou um conselho, ou ainda para fazer
um pedido.
Tira o chapéu à mesa.

25. Treino
1. Transforma cada frase usando o modo imperativo.
a) Vens comigo para a escola.
b) Devias ter mais juízo…
c) Tens de sair da cama.
d) Podes ser mais educado?
a) Vem comigo para a escola.
b) Tem mais juízo.
c) Sai da cama!
d) Sê mais educado.