2. Objetivos:
• 1. Saber los pros y los contras tanto de la colaboración online
como la colaboración presencial.
• 2. Identificar los criterios por los cuales se elige el
estudio/trabajo online.
• 3. Hacer visible las fortalezas del estudio/trabajo online.
• 4. Mostrar los beneficios de la colaboración online.
La reticencia del ser humano para aceptar la colaboración online
3. La reticencia del ser humano para aceptar la colaboración online
Ideas fundamentales:
Nos planteamos:
¿Por qué habiéndose desarrollado como lo han hecho las nuevas
tecnologías TIC, su uso tanto para los estudios como los trabajos
online no es el mismo?
¿Qué provoca dicha desintonía entre la capacidad de medios y su
uso práctico?
4. Preguntas:
▪ Poniéndonos en la piel del empleador y teniendo únicamente
dos opciones de respuesta: graduado de universidad a
distancia y graduado de universidad presencial;
¿A cuál de los dos contrataríamos? ¿Por qué?
La reticencia del ser humano para aceptar la colaboración online
5. Preguntas:
▪ Si no trabajaras, y dispusieras de más tiempo libre
¿Irías a una Universidad presencial en lugar de
una online? ¿Por qué?
La reticencia del ser humano para aceptar la colaboración online
6. Preguntas:
▪ ¿Creéis que se están implementando tanto las
TIC en el ámbito educativo/laboral como en el
comercial? ¿Por qué si observáis diferencias?
La reticencia del ser humano para aceptar la colaboración online
7. Autoría
Nini Romero
Colombiana, 35 años, vive en Londres; trabaja como niñera,
estudia psicología y escribe novelas.
Cristina Benítez
Española, 27 años, vive en Barcelona y trabaja como
educadora social en un centro ocupacional.
La reticencia del ser humano para aceptar la colaboración online
8. Autoría
Daniel Burgos
Español, 26 años, vive en Múnich y trabaja en un campo de
refugiados.
Fernando Salas
Español, 40 años, vive entre Sevilla y Málaga y trabaja
como ingeniero de automatismo industrial.
La reticencia del ser humano para aceptar la colaboración online