Oficinas pedagógicas maternal
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Las oficinas pedagógicas brindan apoyo a los docentes y estudiantes a través de recursos, capacitaciones y asesoramiento. Estas oficinas trabajan para mejorar la calidad de la educación mediante el desarrollo profesional docente y el acompañamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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O que é e Como Montar uma Oficina Pedagógica?
A oficina é um trabalho estruturado em grupo que se centraliza em torno de uma questão. O planejamento de uma oficina contempla etapas antes, durante e depois, incluindo análise da demanda, pré-análise do grupo, definição do enquadre, acolhimento no início, desenvolvimento do tema e avaliação no final.
Atividades oficina pedagógica
A oficina pedagógica de 2011 incluiu atividades para estudantes. O objetivo era promover o aprendizado através de experiências práticas. As atividades foram projetadas para envolver os alunos e ajudá-los a aplicar conceitos da sala de aula na prática.
OFICINA: O LÚDICO COMO REFORÇO NA APRENDIZAGEM
Oficina pedagógica, com sugestões de atividades lúdicas para sala de aula, que podem ser adaptadas para qualquer matéria.
Oficinas pedagógicas 2013 2
O documento descreve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UNIFRA, que tem como objetivo fomentar a formação inicial e continuada de professores para melhorar o aprendizado nas escolas. O documento lista as oficinas pedagógicas oferecidas, seus temas, datas, locais e contatos para inscrição.
Adriana Monteiro
O documento descreve como a Educação Infantil da Creche Municipal São Miguel Arcanjo está integrando o uso educativo de computadores (Educação Infantil) em suas atividades pedagógicas. As atividades descritas incluem vídeos musicais e jogos sobre instrumentos musicais para ensinar sobre a música e os mestres da música. Fotos mostram as crianças interagindo com as atividades de forma entusiasmada.
Reunião berçário II
Este documento apresenta o planejamento diário e informações gerais sobre o funcionamento do berçário, incluindo horários das professoras, atividades diárias, alimentação, materiais necessários e datas importantes.
Escola infantil da comunidade georgia paula garuva sc em 10 02 2014
A inauguração da Creche Tipo B na Comunidade Georgia Paula, em Garuva-SC, ocorreu em 10 de fevereiro de 2014. A creche foi financiada pelo programa PROINFÂNCIA e possui 1.211,92m2 de área construída. A cerimônia contou com a presença da Secretária de Educação de Garuva e da primeira diretora da creche.
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Atividades oficina pedagógica
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Oficinas pedagógicas 2013 2
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Adriana Monteiro
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Este documento apresenta o planejamento diário e informações gerais sobre o funcionamento do berçário, incluindo horários das professoras, atividades diárias, alimentação, materiais necessários e datas importantes.
Escola infantil da comunidade georgia paula garuva sc em 10 02 2014
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Organização do Tempo e do Espaço
O documento discute a importância da organização do tempo e espaço na educação infantil para promover o desenvolvimento integral da criança através da exploração, brincadeiras e novas experiências. É necessário flexibilidade e planejamento dos ambientes, mobiliários e atividades de acordo com a faixa etária visando estimular a imaginação, cognição, motricidade e afetividade das crianças.
Portfólio 10
Neste semestre, a aluna completou seu penúltimo período no curso de Licenciatura em Dança da UFMG, concluindo sua formação complementar em Pedagogia e estágio supervisionado. Ela teve experiências positivas no estágio com crianças pequenas e se sente preparada para se formar no próximo semestre e escrever sua monografia.
Oficina pedagógica
A oficina pedagógica sobre gravura foi realizada com sucesso na biblioteca do colégio, onde os alunos aprenderam sobre a técnica através de slides e aplicaram os conhecimentos na prática, cooperando uns com os outros. O estágio de ensino está sendo proveitoso para os alunos e professores.
CRECHE
O documento discute concepções sobre o brincar de bebês. Ele enfatiza que o brincar é uma forma de expressão e desenvolvimento de habilidades, não apenas para ocupar o tempo. Uma interação qualificada entre adultos e crianças é essencial para o desenvolvimento dos bebês. A mediação de adultos experientes e sensíveis às necessidades das crianças é fundamental para promover o brincar.
Jogos e Materiais didáticos na Educação Infantil
O documento discute a importância de usar jogos e materiais lúdicos no ensino de matemática para crianças da educação infantil. Ele fornece exemplos de atividades com caixas, blocos lógicos e jogos no computador que podem ajudar no desenvolvimento de conceitos como tamanho, forma e número. O documento também lista alguns sites com jogos educativos de matemática para esta faixa etária.
Portfolio 2 semestre
O documento descreve atividades realizadas por alunos de diferentes séries em uma escola municipal em Campo Grande, como o uso de softwares educativos, sites e ferramentas do Linux para desenvolver atividades sobre folclore, língua inglesa, geografia, ciências e educação física.
Projeto esportivo - Bola no pé, caderno na mão.
O documento descreve o Projeto Esportivo-Educativo "Bola no Pé, Caderno na Mão" desenvolvido pela Associação Esportiva Comunidade São José desde 2006. O projeto tem o objetivo de promover a inclusão social de jovens através da prática do futebol aliada a palestras educacionas. Atualmente o projeto atende aproximadamente 250 jovens de forma gratuita.
Portfólio
O documento discute o uso do portfólio como instrumento de avaliação na Educação Infantil. Ele define portfólio como uma organização das produções e aprendizagens dos alunos que serve para reflexão do processo de ensino-aprendizagem, diagnóstico de avanços e dificuldades, e validação das aprendizagens para professores, alunos e famílias.
Secretária municipal de educação 2014
Este documento apresenta o portfólio da Unidade de Educação Infantil Sementes de Anani para o 1o semestre de 2014. O projeto pedagógico teve como tema a Copa do Mundo de 2014 e abordou as cidades-sede, cultura, gastronomia e meio ambiente. As atividades realizadas incluíram uma diagnóstico inicial, festas comemorativas, contação de histórias, pintura, vídeos e maquetes sobre as cidades. O objetivo foi conhecer e valorizar as culturas
Apresentação para Reunião Berçário II
As atividades planejadas para a creche Oliveiro Emiliano Ribeiro no primeiro semestre de 2011 incluem: comemoração do Carnaval e Dia do Índio, confecção de coelhos de Páscoa, projetos sobre alimentação, cores e formas, corpo, saúde e higiene, Dia do Desafio, literatura infantil, novas tecnologias, brincadeiras de movimento e meio ambiente. Novas apresentações estão planejadas para o segundo semestre.
Oficina de estudo para educadores de creche
A reunião mensal de formação teve como objetivos refletir sobre o trabalho com profissionais de educação infantil e creche. A pauta incluiu uma leitura, relatos de práticas de leitura na creche, uma dinâmica, e discussões sobre o papel do coordenador de creche e observações nas salas de aula. O texto estudado abordou brinquedos e brincadeiras em creches.
Oficina de ludicidade grupo 1
Este documento descreve um curso de pedagogia sobre educação e ludicidade ministrado por Léia Lídice Oliveira e Silva Carneiro. Ele apresenta vários jogos e atividades lúdicas para serem usados com crianças entre 6 e 8 anos de idade com o objetivo de promover o desenvolvimento infantil.
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
O documento apresenta um planejamento de atividades lúdicas para o berçário com o objetivo de promover o desenvolvimento infantil de forma prazerosa. As atividades incluem exploração de objetos, canções, contato físico e estimulação sensorial com o intuito de expressar sensações e sentimentos. A autora é Simone Helen Drumond Ischkanian.
Berçário simone helen drumond
O documento apresenta um plano de curso anual para a Educação Infantil, com foco no Berçário. Ele descreve os objetivos da Educação Infantil, como estimular o desenvolvimento das crianças. O currículo é organizado em atividades de comunicação, expressão, matemática e meio ambiente. O documento fornece orientações para as professoras planejarem as ações didáticas de acordo com cada faixa etária respeitando o desenvolvimento das crianças.
Berçario
O documento discute a importância da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. Ele fornece exemplos de atividades lúdicas em diferentes áreas do desenvolvimento da criança, como alimentação, carinho, coordenação motora e rotina escolar. O documento enfatiza que a construção da rotina deve levar em conta o vínculo afetivo, a diversificação de espaços e atividades desafiadoras e prazerosas.
Reunião berçário I
O documento apresenta a programação semanal de atividades para o Berçário, incluindo atividades lúdicas, de linguagem, psicomotricidade e exploração, com o objetivo de estimular o desenvolvimento integral das crianças. Também traz informações sobre horários, alimentação, materiais necessários e normas da escola.
Maternal e berçario os sentidos simone helen drumond
Este documento apresenta um planejamento de atividades para crianças da série maternal e berçário com o objetivo de reconhecer o próprio corpo através dos sentidos. As atividades estão organizadas por áreas do conhecimento e incluem movimento, música, artes plásticas, teatro, linguagem, ciências, matemática e formação social e pessoal.
Recursos Pedagógicos na Educação Infantil
Slide utilizado na Oficina Pedagógica realizada em Candeias do Jamary - RO, com o Tema "Recursos Pedagógicos na Educação Infantil".
Oficina Jogos e Brincadeiras
Slides de oficina sobre Jogos e Brincadeiras como estratégia de ensino e aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Orientações portfólio
O documento fornece orientações sobre o que é um portfólio escolar, seus objetivos e como construí-lo. Um portfólio é um registro do trabalho do professor e dos alunos ao longo do ano letivo que permite acompanhar o progresso da aprendizagem. Deve conter amostras selecionadas pelo aluno, como trabalhos e reflexões, e pode ser usado para avaliação formativa.
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Uma turma do 2o período vespertino vai pesquisar sobre animais de jardim após não encontrarem nenhum durante uma visita. As crianças questionaram onde estavam as borboletas e queriam achar joaninhas e minhocas. Eles irão estudar a importância desses animais para o meio ambiente.
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Uma turma do 2o período vespertino, sob a orientação da professora Simone, vai pesquisar sobre animais de jardim como joaninhas, borboletas e minhocas, após não encontrarem esses bichinhos durante uma visita. As crianças questionaram onde estariam os animais e sua importância para o meio ambiente, e o projeto vai estudar esses temas.
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CRECHE
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El documento habla sobre el concepto de vespertino. En pocas palabras, vespertino se refiere a algo relacionado con la tarde o la noche, como las actividades que se realizan durante esas horas del día.
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As atividades artísticas com luz e sombra exploram as possibilidades plásticas da luz e da sombra na criação de formas, volumes e atmosferas. A luz e a sombra são elementos fundamentais na percepção visual e na organização do espaço bidimensional e tridimensional nas artes visuais. Estas atividades permitem aos alunos experimentarem diversas técnicas que utilizam a luz e a sombra como recursos expressivos e composicionais.