Power 2011
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Este documento presenta la composición de la escuela en el año 2011, incluyendo los niveles educativos de primaria desde inicial hasta séptimo grado, los docentes de tecnología y música, el personal directivo, las asistentes escolares como las cocineras y el portero, y agradece el trabajo de la comisión cooperadora y el club de madres.
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Este documento presenta la composición de una escuela en 2011, incluyendo los niveles educativos de primaria desde inicial hasta séptimo grado, los docentes de tecnología y música, el personal directivo, las asistentes escolares como las cocineras y la encargada de limpieza, la comisión cooperadora y el club de madres.
Power 2011
Este documento presenta la composición de la escuela para el año 2011, incluyendo los niveles educativos de primaria desde inicial hasta séptimo grado, los docentes a cargo de cada área como tecnología y música, el personal directivo y de apoyo incluyendo asistentes escolares, cocineras y el portero, y agradece el trabajo de la comisión cooperadora y el club de madres.
(Ingles1 seccion sp-bernardo arocha)
El documento contiene varias oraciones comparativas que describen cualidades de diferentes personas. Fernardo es el estudiante más alto de la escuela, Diana es la chica más graciosa de la clase, y el niño dice que él es el más bonito de su familia. Otras oraciones comparan la velocidad, limpieza, estatura, amabilidad, cuidado, oscuridad de los ojos, estatura, inteligencia, atractivo y dedicación al estudio entre personas nombradas.
Presentación AMPA La Concepción
El documento describe la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) de un centro escolar. El AMPA es una organización voluntaria de padres que representa sus intereses y organiza actividades extraescolares. Sus funciones incluyen mediar entre la dirección y los padres, organizar eventos, representar a los padres en el consejo escolar y financiar actividades para los estudiantes. El AMPA elige una junta directiva cada dos años para llevar a cabo sus objetivos.
Trabajo de cuato a
Jennifer Muñoz y Luisa Cabrera son estudiantes del Instituto Madre Caridad. Jennifer vive con sus padres Alejandro Muñoz y Sandra Cortes, y hermano Jeferson. Luisa vive con sus padres Álvaro Cabrera y Marta Narváez, y hermano David. Sus mejores amigas son Jennifer, Ángela y Sara Liseth. Van a un colegio aseado y estricto con profesoras educadas y responsables que enseñan valores y competencias a través de deportes con la Hermana Carmen Ime
Practica 1
El documento presenta la información de una institución educativa, incluyendo los niveles educativos que brinda (inicial, primario y secundario), las actividades extracurriculares disponibles (deportes, teatro, música y computación), y los horarios de las asignaturas para cada día de la semana. También incluye gráficos sobre la cantidad de auxiliares, docentes y alumnos por nivel educativo, y un organigrama con la jerarquía de la institución. Por último, presenta los requisitos mínimos para un dibujo
Comenius completo
Este documento describe un proyecto Comenius sobre democracia y participación en la escuela que involucra a centros educativos de Turquía, Italia, Noruega, Islandia y España. Se detallan las actividades comunes realizadas, como la elección de un logotipo y reuniones por Skype, así como actividades en cada escuela centradas en los derechos de los niños y la inclusión de principios democráticos. También se involucró a las familias a través de cuestionarios y su participación en la vida del aula. El pro
Nuestras primeras veces 2
Este documento es una recopilación de momentos importantes en la relación entre Edwin y Erika, que incluyen su primer beso, la primera vez que tuvieron relaciones sexuales, cuando se hicieron novios oficialmente, y la primera vez que se dijeron "Te amo". Erika expresa la esperanza de pasar el resto de su vida con Edwin y lo describe como un hombre maravilloso.
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Створення Краєзнавчого музею в дошкільному закладі
ДНЗ № 31 "Незабудка", м. Біла Церква.
Створення Краєзнавчого музею.
Organización escolar 2012
La organización escolar para el año 2012 incluye a los alumnos, docentes, directivo, asistentes escolares, club de madres y asociación cooperadora. Se enumeran los nombres de las señoras docentes y asistentes escolares que forman parte de la organización ese año.
Organización escolar 2012
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Organización escolar 2012
La organización escolar incluye a los alumnos, docentes, directivo, asistentes escolares, club de madres y asociación cooperadora. Se enumeran los nombres de los docentes y asistentes escolares que forman parte de la organización de la escuela. El documento agradece a todos los que forman parte de la institución por su trabajo en beneficio de los estudiantes.
Organización escolar 2012
La organización escolar incluye a los alumnos, docentes, directivo, asistentes escolares, club de madres y asociación cooperadora. Se enumeran los nombres de los docentes y asistentes escolares que forman parte de la organización de la escuela. El documento agradece a todos los que forman parte de la institución por su trabajo en beneficio de los estudiantes.
Metodología de taller
El documento define un taller pedagógico como un lugar donde varias personas trabajan juntas de forma cooperativa para aprender haciendo. Explica que un taller es una reunión de trabajo donde los participantes se unen en grupos pequeños para realizar aprendizajes prácticos según los objetivos propuestos. Además, señala que el taller permite integrar teoría y práctica, y ofrece una alternativa para una inserción más cercana a la realidad que desarrolla habilidades profesionales.
Power 2011
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Edilicio
El documento describe la estructura edilicia de una institución educativa, incluyendo las aulas para cada grado del nivel inicial y primario, una sala de usos múltiples, un comedor y cocina, y baños. También menciona que por la tarde las instalaciones son utilizadas por un núcleo de educación secundaria rural, y agradece a toda la comunidad por su trabajo para brindar comodidad a quienes asisten a la institución.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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