El documento detalla cómo preparar exámenes de opción múltiple, destacando sus componentes, ventajas y limitaciones. Se enfatiza la necesidad de bien elaborados para evitar confusión y frustración en los estudiantes, así como las dificultades que enfrentan los docentes en Latinoamérica para aplicar tecnologías educativas. Además, se señala que estos exámenes pueden ser eficientes y objetivamente corregidos, aunque presentan retos en su construcción.

1. Cómo preparar mejores exámenes de
Opción Múltiple
Consecuencias en la
elaboración de cuestionarios
Componentes de un
cuestionario de Opción
Múltiple
Ventajas y limitaciones

2. “multiple-choice” (MCQ)
CÓMO
ELABORAR
CUESTIONARIOS
DE
OPCIÓN
MÚLTIPLE
Bien elaborados
Mal elaborados
Producen
Producen
Confusión Frustración
Calif.
apropiadas
Claridad al
responder
Alcanza de los objetivos
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3. Anatomía de un ITEM de MCQ
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ITEM
Tallo Alternativas
Una pregunta
Frase incompleta
Una respuesta
Distractores
La influencia de las modernas tecnologías educativas en Latinoamérica
es baja, debido principalmente a que:
D1 ____ A. Los docentes tienen dificultades en comprenderlas
cabalmente.
D2 ____ B. Posee un nivel pedagógico muy bajo
D3 ____ C. Son de muy difícil aplicación
Resp. ____ D. Poseen un costo relativamente elevado (*)
Tallo
Alternativ
a

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Ventajas y limitaciones
Ventajas
Versatilidad
Validez
Confiabilidad
Eficiencia
Permiten medir una gran variedad de
objetivos educacionales y evalúan
conocimientos y habilidades.
El estudiante es capaz de responder
mayor cantidad de preguntas de OM. En
un tiempo determinado,
Los resultados son obtenidos de manera
objetiva.
Los exámenes pueden ser corregidos de
forma rápida mediante la lectura
automática de las respuestas.

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Ventajas y limitaciones
Limitaciones
Versatilidad
Confiabilidad
Dificultad en
su
construcción
Los exámenes de este tipo no se
adaptan a medir cierto tipo de logros, por
ejemplo: suministrar información,
visualizar proceso del pensamiento,
organizar ideas personales, etc.
Estos test son menos susceptibles de ser
adivinados
Son generalmente más difíciles de
realizarlos, porque se diseña distractores
plausibles que requieren capacidad y
esfuerzo.

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Trabajo elaborado por:
• Doris Barrezueta García
• Juan Echegaray Chang