Este documento presenta diferentes fuentes y formas de energía renovables y no renovables a través de maquetas, incluyendo sistemas solares, eólicos, mareomotrices e hidráulicos. Explica brevemente qué es la energía y distingue entre fuentes no renovables como el carbón, gas y petróleo, y renovables como la solar, eólica, hidráulica y biomasa. Luego describe varias maquetas que muestran instalaciones fotovoltaicas, molinos de viento, parques eólicos
Este documento presenta diferentes tipos de energías renovables como la solar, eólica, mareomotriz e hidráulica a través de maquetas que simulan su funcionamiento. Explica brevemente las fuentes de energía renovables y no renovables, e incluye maquetas de un sistema fotovoltaico autónomo, un molino eólico, un parque eólico, una central mareomotriz y una central hidroeléctrica para mostrar cómo aprovechan estas energías renovables.
Este documento presenta diferentes tipos de energías renovables como la solar, eólica, mareomotriz e hidráulica a través de maquetas que simulan su funcionamiento. Explica brevemente las fuentes de energía renovables y no renovables, e incluye maquetas de sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices y centrales hidroeléctricas.
Este documento describe las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, así como varias maquetas que muestran sistemas energéticos renovables como la energía solar, eólica, mareomotriz e hidráulica. Explica brevemente qué es la energía y las principales fuentes no renovables como el carbón, gas y petróleo. Luego se detalla cada fuente renovable como la solar, eólica, hidráulica y biomasa, mostrando maquetas de sistemas fotovoltaicos, molinos de viento
Este documento describe las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, así como varias maquetas que muestran sistemas energéticos renovables como la energía solar, eólica, mareomotriz e hidráulica. Explica brevemente qué es la energía y luego detalla las fuentes de energía no renovables como el carbón, gas natural y petróleo, y las fuentes renovables como la hidráulica, solar, eólica, maremotriz y biomasa. A continuación, presenta varias maquetas que ilustran
Este documento describe las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, así como varias maquetas que muestran sistemas energéticos renovables como la energía solar, eólica, mareomotriz e hidráulica. Explica brevemente qué es la energía y luego distingue entre fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica, geotérmica y biomasa, y no renovables como el carbón, gas natural y petróleo. A continuación, presenta maquetas que ilustran un sistema f
Este documento presenta diferentes fuentes y formas de energía renovables y no renovables, incluyendo energía solar, eólica, mareomotriz e hidráulica. Explica brevemente cada una de estas fuentes renovables y ofrece ejemplos a través de maquetas de sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas.
Este documento presenta diferentes fuentes y formas de energía renovables y no renovables, incluyendo energía solar, eólica, mareomotriz e hidráulica. Explica brevemente cada una de estas fuentes renovables y provee ejemplos a través de maquetas de sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas.
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Este documento presenta diferentes tipos de energías renovables como la solar, eólica, mareomotriz e hidráulica a través de maquetas que muestran sus principios básicos de funcionamiento. Explica brevemente las diferencias entre energías renovables y no renovables, e incluye ejemplos como molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices y centrales hidroeléctricas.
Este documento presenta las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables a través de maquetas que simulan su funcionamiento. Explica brevemente qué es la energía y describe las fuentes de energía no renovables como el carbón, el gas natural y el petróleo. Luego describe las principales fuentes de energía renovables como la hidráulica, solar, eólica y maremotriz e incluye maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e
Este documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía renovables como la solar, eólica, maremotriz e hidráulica. Explica brevemente qué es la energía y distingue entre fuentes de energía renovables y no renovables. Además, incluye descripciones de maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas.
Este documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía renovables como la solar, eólica, maremotriz e hidráulica. Explica brevemente qué es la energía y distingue entre fuentes de energía renovables y no renovables. Además, incluye descripciones de maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas.
Este documento describe las diferentes fuentes de energía renovable y no renovable, así como maquetas de sistemas que aprovechan cada fuente. Explica brevemente qué es la energía y luego distingue entre fuentes no renovables como el carbón, gas y petróleo, y renovables como la hidráulica, solar, eólica y mareomotriz. A continuación presenta maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, eólicos, mareomotrices e hidroeléctricos, explicando su funcionamiento.
Este documento presenta las diferentes fuentes de energía renovable y no renovable a través de maquetas explicativas. Explica brevemente qué es la energía y luego describe las principales fuentes no renovables como el carbón, gas y petróleo. A continuación, detalla las fuentes renovables como la hidráulica, solar, eólica y mareomotriz. Incluye maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotriz e hidroeléctrica.
El documento describe la conducción intrínseca en semiconductores. Explica que cuando un semiconductor tetravalente se somete a temperatura ambiente, la agitación térmica permite que electrones se desprendan dejando huecos, creando pares electrón-hueco que permiten la conducción eléctrica. También describe cómo el dopaje con impurezas puede cambiar las propiedades eléctricas al agregar electrones (tipo N) o huecos (tipo P).
El documento presenta información sobre diferentes temas como importaciones y exportaciones, la obesidad, el estilo de vida sedentario, el sistema educativo con exámenes parciales, la salud y el tratamiento médico, la prehistoria, componentes de una computadora, colores de seguridad, y conceptos básicos para iniciar un negocio.
Fortune Hi-Tech Marketing is a relationship marketing company that provides products and services from reputable companies. Representatives can earn money by gathering loyal customers for these products and services and introducing others to do the same. The company has been operating since 2001 and uses a multi-level marketing structure where representatives can earn bonuses and commissions from their own sales as well as the sales of those they recruit into the business opportunity. Representatives are not required to carry inventory, have employees, work within territories, make cold calls, or do door-to-door sales.
Natürlich Schlank – ganz ohne zu hungern!
Haben Sie schon einmal eine Diät ausprobiert? Wie erging es Ihnen dabei?
Bestimmt haben Sie abgenommen, aber: Haben Sie nach Ihrer vielversprechenden Wunder-Diät nicht auch wieder zugenommen?
Dass man rasch wieder an Gewicht zunimmt, liegt nicht am Diätprogramm, das liegt daran, dass Sie schnell wieder in alte Essgewohnheiten verfallen, mussten Sie doch während der Diät auf so vieles Leckeres verzichten. Psychologisch ist das auch nachvollziehbar – aber eben leider falsch. Eine Diät ist nur dann sinnvoll, wenn Sie nach Ihrer effektiven Gewichtsabnahme mit einem „reduzierten“ Ernährungsplan starten, den Sie die nächsten Jahre, am besten für immer, auch einhalten.
Im Ratgeber „Natürlich schlank ohne Hunger“ finden Sie viele Tipps und Tricks, wie man ohne Extrem-Diät abnimmt, sein Gewicht hält und sich auf Dauer einfach nur wohlfühlt. Sie werden lesen, wie Sie die Ernährung umstellen können und dabei noch Freude haben, wie Sie Sport als angenehm empfinden und wie Sie sich selbst gedanklich überlisten. Sie finden 10 Schlank-Lebensmittel und ein leicht umzusetzendes 10-Punkte-Lebensprogramm. Alles für Ihr ganz persönliches Wohlfühlgewicht.
Es ist ganz einfach schlank zu werden, zu sein und zu bleiben ohne Diät - holen Sie sich noch heute Ihre persönliche Starthilfe zu einem ausgewogenen, dauerhaften Ernährungsprogramm!
The document promotes Getjar App Commerce as a way for Android developers to monetize their apps. It claims Getjar can increase in-app purchases by 2x compared to other options like offerwalls and Google Wallet alone. Getjar offers a virtual currency called Gold that can be earned or purchased in apps. Integration is simple, with options for pre-built user interfaces or custom integrations. Getjar pays developers $0.90 for every 100 Gold spent and promises higher revenue per thousand views than other monetization solutions.
O documento discute a gestão e o ambiente no esporte, incluindo como pensar sobre o trabalho no esporte como negócio e carreira. Também aborda as relações e ética profissional entre diretoria, comissão técnica, atletas e outros envolvidos, além dos princípios e responsabilidades do código de ética para psicólogos.
http://les-3-a.com/objectif-premiere-page-de-google/ Positionner son site web en première page de Google est la stratégie qui vous permettra d'exploser votre trafic.
Este documento explica los semiconductores intrínsecos y dopados. Los semiconductores intrínsecos son aquellos que no contienen impurezas y tienen igual número de electrones libres que huecos. Los semiconductores dopados tienen pequeñas cantidades de impurezas que donan u aceptan electrones para crear portadores mayoritarios. El dopaje de tipo N usa impurezas como arsénico o fósforo para donar electrones, mientras que el dopaje de tipo P usa impurezas como boro o aluminio para aceptar electrones y crear
Career Pathways Math Summit Presentation November 17 2010rvb1019
This document discusses improving college readiness in math for students entering technical degree programs. It summarizes strategies used by local high schools and community colleges to better prepare students, including administering placement tests to identify skill gaps, developing targeted math intervention courses, and increasing collaboration between secondary and postsecondary educators. Assessment results showed that the interventions helped more students master prerequisite math skills and placed them into higher-level college courses.
EL ROL DE LA REGULACION DE TELECOMUNICACIONES Y EL USO DE NUEVAS TECNOLOGIAS ...JOSE PILEGGI
Este documento discute el rol de la regulación de telecomunicaciones y el uso de nuevas tecnologías en el manejo y administración del servicio público de agua potable. Explica que la regulación debe crear condiciones para el desarrollo del mercado, nuevos servicios e inversiones, al tiempo que protege los derechos de los usuarios. También señala que las nuevas tecnologías como la comunicación inalámbrica pueden usarse para controlar sistemas de agua de forma más eficiente.
Este documento presenta diferentes fuentes y formas de energía renovables y no renovables, incluyendo energía solar, eólica, mareomotriz e hidráulica. Explica brevemente cada una de estas fuentes renovables y ofrece ejemplos a través de maquetas de sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas.
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Herve Le Guyader Gdansk conference on Innovation for Digital InclusionHerve LE GUYADER
Digital Inclusion is a very serious issue to solve in order to achieve any kind of intelligent, sustainable and inclusive growth for Europe.
EU Regions have a pivotal role to play for they typically represent "the level that makes sense" within the necessary subsidiarity chain, that goes from the European level to the Commune.
In combination with private sector and civil society, Regions should fully harness the opportunities offered by key EU instruments such as Structural Funds.
The "Innovation Union" strategy may represent for them a real opportunity to combine research and deployment, projet and policy, agility and robustness.
El documento describe los conceptos fundamentales para calcular la densidad de portadores en semiconductores puros y poco dopados. Explica que en equilibrio térmico los procesos se acompañan por procesos iguales y opuestos manteniendo la misma temperatura. Luego describe que la existencia de electrones libres depende de factores energéticos y presenta modelos atómicos históricos. Finalmente explica la densidad de estados, función de distribución de Fermi-Dirac y el modelo de bandas para la conducción intrínseca en semicon
Program Collaboration And Service Integration Maryland NhpcCDC NPIN
Maryland integrated its HIV and STI partner services programs to create a more seamless system despite structural barriers between agencies. A Partner Services Management Team provided joint leadership and guidance. Strategies included cross-training staff, improving data sharing, and increasing collaboration between HIV and STI programs at the local level through activities like regional meetings. A state reorganization further merged infectious disease programs.
The document describes the LRR (Line Reflect Reflect) technique, a new self-calibration procedure for calibrating vector network analyzers (VNAs). VNAs measure the complex transmission and reflection characteristics of microwave devices. The LRR calibration circuits consist of line elements and a symmetrical reflection standard placed at three consecutive positions. During calibration, the systematic errors of the VNA are eliminated to determine the unknown line and obstacle parameters. The LRR technique provides advantages like simplifying test fixtures and improving accuracy. The calibration structures can be easily realized using microstrip technology.
El documento resume las principales características y tradiciones del municipio de Chía en Colombia. Menciona que el parque principal se llama Parque Santander, que la iglesia patrona es Santa Lucía y que el Monumento a la Raza evoca a los ancestros muiscas. También describe varias festividades tradicionales como la fiesta de la Virgen del Carmen, la Semana Santa, el Festival de Teatro Diosa Chía y la Carrera de San Silvestre.
¿Se pueden valorar los recursos urbanos a partir de la metodología BIOES2? En principio, todo parece indicar que sí o que, al menos, se puede intentar hacer una valoración aproximada de la incidencia que esos recursos urbanos tienen en una población. Pero, es más, además de valorar los recursos propios, el método nos podría acercar también a la incidencia económica que el uso sostenible de determinados recursos podría tener, directa o indirectamente, sobre una ciudad o un territorio.
El desayuno de trabajo del 16 de agosto de 2011 fue organizado por el Colegio Público de Martilleros y Corredores del Departamento Judicial de Lomas De Zamora para discutir asuntos relacionados con la profesión.
Este documento presenta las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables a través de maquetas explicativas. Explica brevemente qué es la energía y luego describe las fuentes no renovables como el carbón, gas natural y petróleo. Luego describe las principales fuentes renovables como la hidráulica, solar, eólica y maremotriz. A continuación presenta diversas maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas
Este documento presenta las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables a través de maquetas explicativas. Explica brevemente qué es la energía y luego describe las fuentes no renovables como el carbón, gas natural y petróleo. Luego describe las principales fuentes renovables como la hidráulica, solar, eólica y maremotriz. A continuación presenta diversas maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas
Este documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía renovables e incluye descripciones de maquetas que muestran ejemplos de tecnologías renovables como sistemas solares fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente las diferencias entre fuentes de energía renovables y no renovables, e incluye información sobre el Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía.
Este documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía renovables e incluye descripciones de maquetas que muestran ejemplos de tecnologías renovables como sistemas solares fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente las diferencias entre fuentes de energía renovables y no renovables, e incluye información sobre el Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía.
Este documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía renovables e incluye descripciones de maquetas que muestran ejemplos de tecnologías renovables como sistemas solares fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente las diferencias entre fuentes de energía renovables y no renovables, e incluye información sobre el Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía.
Este documento presenta diferentes fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y mareomotriz. Explica brevemente cada una y muestra maquetas de sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas para ilustrar su funcionamiento. También define qué es la energía y distingue entre fuentes renovables y no renovables.
Este documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía renovables e incluye descripciones de maquetas que muestran ejemplos de tecnologías renovables como sistemas solares fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente las diferencias entre fuentes de energía renovables y no renovables, e incluye información sobre el Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía.
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Este documento presenta diferentes fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y mareomotriz. Explica brevemente cada una e incluye imágenes de maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices e hidroeléctricas. El objetivo es mostrar las diferentes formas en que se puede aprovechar la energía renovable.
Este documento presenta las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables a través de maquetas que simulan su funcionamiento. Explica brevemente qué es la energía y describe las principales fuentes de energía no renovables como el carbón, el gas natural y el petróleo. A continuación, detalla las principales fuentes de energía renovables, entre ellas la hidráulica, la solar, la eólica y la maremotriz. Finalmente, incluye maquetas que muestran sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, par
Google nació en 1998 como una empresa fundada por Larry Page y Sergey Brin, quienes se conocieron como estudiantes en la Universidad de Stanford. Desarrollaron el motor de búsqueda Google utilizando computadoras ensambladas en el campus de Stanford, y su tecnología se hizo popular entre la comunidad universitaria antes de convertirse en la empresa global que es hoy.
Este documento proporciona información sobre diferentes fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y maremotriz. Explica brevemente cada una de estas fuentes renovables y presenta maquetas que muestran su funcionamiento, incluyendo sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales hidroeléctricas y maremotrices. También define qué es la energía y distingue entre fuentes renovables y no renovables.
Este documento describe diferentes fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y maremotriz. Explica brevemente cada una de estas energías renovables y presenta maquetas que muestran su funcionamiento, incluyendo sistemas fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales hidroeléctricas y maremotrices. También define qué es la energía y distingue entre fuentes de energía renovables y no renovables.
Este documento presenta diferentes fuentes y formas de energía renovables y no renovables a través de una serie de maquetas, incluyendo sistemas solares fotovoltaicos, molinos de viento, parques eólicos, centrales mareomotrices, serradoras de agua y centrales hidroeléctricas. Explica brevemente el concepto de energía y distingue entre fuentes no renovables como el carbón, el gas natural y el petróleo, y fuentes renovables como la hidráulica, solar, eólica, maremot
El documento describe las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, así como varias maquetas que muestran sistemas energéticos como plantas solares, eólicas, mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente qué es la energía y sus diferentes formas. Además, detalla las principales fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y mareomotriz, y no renovables como el carbón, gas y petróleo. Finalmente, presenta diversas maquetas que simul
El documento describe las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, así como varias maquetas que muestran sistemas energéticos como plantas solares, eólicas, mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente qué es la energía y sus diferentes formas. Además, detalla las principales fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y mareomotriz, y no renovables como el carbón, gas y petróleo. Finalmente, presenta diversas maquetas que simul
El documento describe las características de cinco herramientas básicas de un taller: la sierra de arco, la llave inglesa, el martillo, el destornillador y el metro. Para cada herramienta se especifica su nombre en inglés, la familia a la que pertenece, los materiales con los que trabaja y alguna característica distintiva.
Este documento describe cuatro tipos diferentes de fondos para diapositivas: fondo sólido de color, fondo con gradiente, fondo con imagen y fondo con imagen personalizada.
El documento describe las características de cinco herramientas básicas de un taller: la sierra de arco, la llave inglesa, el martillo, el destornillador y el metro, indicando sus nombres en inglés, la familia a la que pertenecen, los materiales que trabajan y alguna característica distintiva de cada una.
Las herramientas básicas de un taller incluyen martillos, alicates, llaves inglesas y destornilladores. También es útil tener una bomba de aire, una llave de tuercas, alicates de punta y una caja de herramientas con accesorios comunes. Con estas herramientas básicas, se pueden realizar la mayoría de las tareas de reparación y mantenimiento en el hogar o el taller.
15. ¿Qué es la energía? Se entiende por energía la capacidad de realizar un trabajo. Dicho de otra forma, para hacer cualquier cosa que implique un cambio, ya sea un movimento, una variación de temperatura, una transmisión de ondas etc., se necesita energía.
27. Maqueta de un sistema fotovoltaico autónomo En esta maqueta se pueden apreciar las diferentes partes de una instalación que genera electricidad a partir del sol. Se trata de un sistema autónomo que no está conectado a la red eléctrica.
28. Aton: un sistema seguidor del sol Esta maqueta es un trabajo de investigación de una alumna que intenta mejorar el rendimiento de una instalación solar fotovoltaica. En ella, la placa fotovoltaica sigue la trayectoria del sol y cuando detecta que sus rayos inciden perpendicularmente, se para automáticamente.
29. La fuerza del viento Una de las primeras formas de utilización de la energía del viento fueron los barcos de vela. En esta maqueta se pueden ir accionando diferentes pulsadores para activar ventiladores y así mover el barco como se desee.
30. Molino de viento de palo Los molinos de palo eran unas construcciones de madera que se podian girar alrededor de un eje vertical para direccionar las aspas. El giro se hacía con un timón. En esta máqueta se aprecían las diferentes partes de este molino.
31. Parque eólico En esta maqueta se puede apreciar las diferentes partes de un parque eólico.
32. Central mareomotriz En esta maqueta se simula el funcionamiento de una central mareomotriz. Estas centrales aprovechan las subuidas y bajadas de las mareas para generar energía.
33. Serradora de Áreo Esta maqueta simula el funcionamiento de una serradora que funciona gracias a un canal de agua.
34. Central hidroeléctrica Esta maqueta simula el funcionamiento de una central hidroeléctrica. En ella se puede apreciar incluso como gira la turbina cuando en ella incide agua.
Notas del editor
« Un recorrido por las energías renovables» es un trabajo que hemos elaborado alumnos de 4.º de ESO del Instituto de Enseñanza Secundaria Can Puig. Durante el curso pasado, estudiamos el tema de la energía y algunos de nosotros quedamos entusiasmados, de modo que pensamos en algunos ingenios que funcionan con energías renovables y que han sido o pueden ser muy importantes para la historia de la humanidad. Decidimos trabajar en parejas y construir maquetas para representarlos. Las energías con que hemos trabajado para esta exposición están relacionadas con: La energía solar. La energía mareomotriz. La energía eólica. La energía hidráulica. Más tarde, viendo los resultados de nuestro trabajo y sus posibilidades, quisimos montar una «exposición itinerante» para mostrar las maquetas en los centros de primaria de nuestro municipio. Creímos interesante añadir algunos elementos de ambientación alrededor de la exposición, así que creamos mascotas, paneles informativos y esta presentación en Impress. También hemos previsto realizar sesiones formativas en los colegios y que algunos de nosotros estemos presentes durante la exposición para poder aclarar dudas a los visitantes. Realizar este trabajo nos ha parecido muy interesante, ya que nunca nos habíamos planteado una actividad similar. El hecho de realizar una tarea tan especial como diseñar, montar y presentar una exposición sobre energías renovables nos ha creado una serie de expectativas sobre el futuro de nuestros estudios y nuestra forma de vivir .
Las fuentes de energía son aquellos recursos de la naturaleza que nos proporcionan energía. Así, por ejemplo, el petróleo es una fuente de energía química. También el agua de un embalse es una fuente de energía: podemos utilizar su caída desde gran altura para generarla. Las fuentes de energía pueden ser renovables o no renovables. La energía se encuentra en muchas partes y se manifiesta de diferentes formas: La energía eléctrica con la que funcionan los electrodomésticos. La energía electromagnética con la que funcionan los altavoces. La energía nuclear con la que funcionan algunas centrales. La energía química que poseen los combustibles o los alimentos. La energía térmica del fuego. La energía mecánica de un coche en movimiento.
Las fuentes de energía no renovables son aquellas que se pueden agotar y causan más daños al medioambiente que las fuentes de energía renovables. El carbón, el gas natural y el petróleo son los llamados combustibles fósiles. Son combustibles porque, si se queman en presencia de oxígeno, producen calor, y son fósiles porque se formaron en el subsuelo hace millones de años. Hoy en día los combustibles fósiles son la fuente de energía más importante, ya que es el origen de aproximadamente el 90% de la energía que se consume en el mundo. Debido a su combustión generan mucha contaminación. La energía nuclear proviene del uranio. Cuando con este mineral se provoca una reacción nuclear, se genera una gran cantidad de calor. El principal problema de este tipo de energía está en los residuos radiactivos que se producen.
L as fuentes de energía renovables no se agotan y son más respetuosas con el medio ambiente. La energía hidráulica es la que se obtiene del aprovechamiento del caudal de agua de los ríos. Este caudal posee una energía mecánica cinética que se transforma en energía mecánica potencial cuando se embalsa el agua. Las centrales hidroeléctricas se encargan de transformar esta energía en energía eléctrica. La energía solar llega a la Tierra en forma de radiaciones procedentes del Sol. Puede decirse que toda la energía de la Tierra procede, de forma directa o indirecta, del Sol. La energía eólica se obtiene de la fuerza del viento. Se ha utilizado a lo largo de toda la historia de la humanidad para mover las embarcaciones y los molinos de viento. En la actualidad, los generadores eólicos aprovechan la energía del viento para producir electricidad. La energía mareomotriz es la que proviene del mar. Existen diferentes formas de aprovechamiento, una de ellas es utilizar la energía de las mareas. La energía geotérmica tiene su origen en las elevadas temperaturas que hay en el interior de la Tierra. La biomasa es la materia orgánica no fósil cuyo tratamiento puede generar energía
La energía solar se suele emplear en las viviendas de dos formas: para calentar agua o para generar electricidad. En el segundo caso, se utilizan placas fotovoltaicas que pueden o no estar conectadas a la red eléctrica exterior de la vivienda. La maqueta representa un sistema autónomo, en el que se pueden apreciar todos los elementos que forman parte de la instalación: las placas fotovoltaicas, el regulador, el inversor y las baterías, así como el cableado de tensión de 24 voltios de corriente continua y de 220 voltios de corriente alterna.
Una alumna de 2.º de bachillerato realizó una investigación con el objetivo de mejorar el rendimiento en las instalaciones fotovoltaicas. Diseñó y construyó un sistema en el que las placas solares estaban siempre perpendiculares al sol para así obtener una mayor tensión. El ingenioso sistema está basado en la utilización de resistencias LDR que, situadas dentro de un tubo, sólo les llega luz cuando éste está orientado hacia el sol. Unos motores y mecanismos se encargan de conseguir los movimientos.
Ésta es una maqueta interactiva en la que cuatro ventiladores que se accionan con pulsadores se encuentran distribuidos alrededor de un embalse. Con ellos se puede mover un pequeño barco. El objetivo de esta maqueta es demostrar cómo se puede aprovechar el viento para generar movimiento.
Los seres humanos siempre han ingeniado modos de aprovechar los recursos de la naturaleza. Un ejemplo de ello son los molinos de viento, que se empleaban, entre otras cosas, para moler grano. En esta maqueta se pueden apreciar las diferentes partes de un molino de viento de palo, así como la forma de transmitir el movimiento desde el eje de las aspas hasta las ruedas.
Los parques eólicos están teniendo actualmente un gran auge en nuestro país. En esta maqueta se pueden hacer girar los aerogeneradores simplemente soplando. Podemos apreciar cómo están conectados entre sí y con la estación de control y la transformadora.
El mar es una gran fuente de energía pero su aprovechamiento presenta dificultades. En la actualidad existen unas pocas centrales que aprovechan las mareas para generar electricidad ya que su construcción es compleja y, para que sean rentables, sólo se pueden construir en litorales con grandes entradas de agua dentro de tierra. En la maqueta se aprecia cómo una turbina sumergida situada en el interior de la presa, gira cuando el agua pasa a través de ella
L a fuerza del agua se utilizaba antiguamente para muchos menesteres. Un ejemplo lo tenemos en las serradoras de montaña. El curso de un canal hacía girar una rueda hidráulica y ésta accionaba todo un mecanismo construido para serrar los troncos de los árboles. Esta maqueta es la reproducción de la serradora de Áreo, en la que se simulan todos sus movimientos.
La finalidad de la construcción de presas en los ríos es elevar el nivel del agua para dejarla caer con fuerza sobre unas turbinas, las cuales, hacen girar unos alternadores. Éstos generan electricidad que transmiten a una central transformadora. Allí se eleva la tensión y la electricidad es derivada a la línea eléctrica de alta tensión. Todos estos elementos se pueden apreciar en esta última maqueta. Además, se representa todo el recorrido que efectúa el agua hasta el canal de desagüe.