El documento argumenta que debemos dejar de etiquetar a los estudiantes diferentes como anormales solo por no ser como nosotros y en cambio podemos aprender de ellos y escucharlos. También hace un llamado a reconocer y apreciar la singularidad de cada estudiante y ayudarlos a desarrollar su propio camino único.

1. EDUCAR LA
MIRADA… Y EL OÍDO

2. Dejar de etiquetar al
“diferente” como anormal por
no ser como “nosotros”, por
crear problemas.

3. “Podemos aprender de los alumnos y en
especial aprender a oír”

4. Apelar al deseo de cada uno
pueda reconocer, aprender y dar
su singularidad, que pueden
construir en su camino.

8. Integrantes:
Saez, Rocío.
Amaya, María.
Levi, Paola.
Rubilar, Macarena.
Saez, Bárbara.