1. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del
autor, mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos
ideas, pero de
manera imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor, materiale
s y evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres
ideas, pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-

2. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
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para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-

3. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
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con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
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manera incompleta o
vaga.
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profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
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materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
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relación
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entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
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4. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
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entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
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y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
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manera incompleta o
vaga.
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materiales
y
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Señala el rol del
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materiales y
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manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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Rol del
profesor,
de los
materiales
y
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Señala el rol del
profesor,
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manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
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manera precisa y
clara.
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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Rol del
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de los
materiales
y
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evaluación de
manera precisa y
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Señala sólo dos ideas
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o
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pero de manera
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manera precisa y
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5. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
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entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
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manera incompleta o
vaga.
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y
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Señala el rol del
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manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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de los
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Señala el rol del
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manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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imprecisa
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manera precisa y
clara.
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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Rol del
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de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
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6. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
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niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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materiales
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materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
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manera precisa y
clara.
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entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
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imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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materiales
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de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
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manera precisa y
clara.
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mencionando que el
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implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
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manera precisa y
clara.
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7. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
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entorno
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mencionando que el
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implica un proceso activo de
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elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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Rol del
profesor,
de los
materiales
y
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materiales y
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manera precisa y
clara.
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de manera precisa y
clara.
o
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imprecisa
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manera precisa y
clara.
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implica un proceso activo de
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elementos del entorno que les son
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y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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de los
materiales
y
evaluación.
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de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
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manera precisa y
clara.
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implica un proceso activo de
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elementos del entorno que les son
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y clara.
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manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
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manera incompleta o
vaga.
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materiales
y
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o
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imprecisa
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8. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
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o
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pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
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Rol del
profesor,
de los
materiales
y
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manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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manera precisa y
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niños y
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entorno
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mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
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profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
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Señala sólo dos ideas
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Señala las tres ideas,
pero de manera
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Señala una idea de
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9. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
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relación
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
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10. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
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Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
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Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
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o
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pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
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11. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
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o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
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Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
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pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
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Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
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o
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imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
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Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-

12. Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
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Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
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Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
niños y
relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
vaga.
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
clara.
Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-
Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Arte
para los
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relación
con el
entorno
Señala la concepción del autor,
mencionando que el
arte es un medio de expresión, que
implica un proceso activo de
percepción y selección de los
elementos del entorno que les son
significativos. Su respuesta es precisa
y clara.
Señala alguna de las
dos ideas, de
manera precisa y
clara.
o
Señala las dos ideas,
pero de manera
imprecisa
No señala ninguna de
las dos ideas .
o
Señala una de las dos
ideas, pero de
manera incompleta o
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Criterio Bueno (5 p.) Regular (3 p.) Insuficiente (1 p.)
Rol del
profesor,
de los
materiales
y
evaluación.
Señala el rol del
profesor,
materiales y
evaluación de
manera precisa y
clara.
Señala sólo dos ideas
de manera precisa y
clara.
o
Señala las tres ideas,
pero de manera
imprecisa
Señala una idea de
manera precisa y
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Pauta Control 2 - Lowenfeld y Brittain-