Este documento presenta un tema de estudio sobre la inteligencia emocional dividido en cuatro capítulos y una conclusión. El Capítulo I habla sobre la inteligencia en general, el Capítulo II sobre la inteligencia emocional en la escuela y la vida diaria, el Capítulo III sobre el maestro como líder del aula, y el Capítulo IV sobre la familia como principal elemento de la inteligencia emocional.