Propuesta de desarrollo sustentable v1
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Tabajo final unidad ii
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La fábrica Papyrus ha traído desarrollo económico a la comunidad El Rincón, pero también alta contaminación. Se propone realizar campañas de reforestación, construir una planta de tratamiento de aguas residuales, instalar filtros de aire en chimeneas, e instalar paneles solares para reducir el impacto ambiental y fomentar un desarrollo sustentable.
Idioma extranjero-assignment-4-text-file-docx
This document provides instructions for Assignment 4 in a foreign language course. Students are asked to write 25 sentences in English based on the class slides. The sentences should be about the student's personal situation and include certain grammar points covered in the unit. Students must write 5 sentences using the apostrophe s possessive, 10 sentences with the verb "to have", and 10 sentences using "there is/are" with prepositions like "on", "at", or "in". The sentences can be affirmative, negative, or interrogative. Examples of each type of sentence are provided.
Cuadro sinoptico de los problemas ambientales globales
El documento presenta un cuadro sinóptico de los principales problemas ambientales globales, incluyendo el cambio climático, la destrucción de la capa de ozono, el deterioro de los ecosistemas, la pérdida de biodiversidad, la escasez y mal uso del agua, y la pérdida y degradación de suelos. Describe las causas y consecuencias de cada problema, así como su estado actual. Concluye que las consecuencias de estos problemas han alcanzado niveles críticos, generando desequilibrios ecol
Control y cierre del proyecto
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control
Capital semilla
Este documento describe un programa de financiamiento capital semilla del gobierno federal para ayudar a emprendedores a iniciar sus propios negocios. El programa ofrece préstamos con bajas tasas de interés para que las ganancias de los negocios puedan ser mayores y crecer. Los requisitos para obtener el financiamiento son limitados. El programa tiene un presupuesto de 200 millones de pesos para apoyar proyectos viables en sectores como agroindustria, industria, comercio y servicios. Los préstamos se otorgan a través
Assignment 6-text 2
This document contains exercises for an English II student. It includes instructions for the student to complete 3 exercises: 1) Write questions and answers using past simple verb tenses, 2) Write descriptive sentences about images using past simple tenses, and 3) Write comparative sentences using less/er, good/better/best, bad/worse/worst and adjectives modified by slightly, quite, and much. The student is asked to write 15 sentences total analyzing images and comparing people, places, objects and experiences using comparative and superlative structures.
Assignment 4 text file
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391910935 uveg-u2-sentences
El documento contiene 100 oraciones en pasado (tiempos continuos, simples e irregulares) que describen diferentes acciones y situaciones. Las oraciones utilizan una variedad de verbos en pasado para describir eventos como viajar, mejorar servicios, buscar cosas, hablar, cocinar, caminar, disfrutar fiestas, probar vinos, practicar violín, trabajar, ayudar con autos, mirar películas, buscar perros, jugar, lidiar con problemas, enseñar juegos, beber agua, preocuparse, preguntar por
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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