Este documento presenta un proyecto de matemáticas realizado por estudiantes de 5to grado sobre la construcción de una ballesta de madera. Explica los materiales, el marco teórico relacionado con cálculos matemáticos de ángulos, y el procedimiento detallado para construir la ballesta y probar su capacidad de lanzar flechas a un blanco determinado usando el ángulo correcto.

1. COLEGIO NACIONAL CHORDELEG
Integrantes:
Jacinto Jaramillo, José Pacheco, Jorge Cando, Daniel Borja, Juan
Peñaranda
Curso:
5to “A”
Profesor:
Gabriel García
Asignatura:
Matemáticas
Tema:
Ballesta de madera
Año lectivo:
2013-2014

2. Proyecto de matemática “BALLESTA DE MADERA”
INTRONDUCCION:
Nuestro proyecto trata sobre el lanzamiento de una flecha por
medio de una ballesta en la cual intervienen cálculos matemáticos
para obtener el ángulo de la trayectoria de la flecha que llegara a
un punto determinado.
MATERIALES:
-MADERA
- SIERRA
-TIRA DE PLATINA
-TORNILLOS, CLAVOS
-ELASTICO
-TALADRO
MARCO TEORICO:
Este proyecto se relaciona con las matemáticas por que consta en
hacer un tiro al blanco y para sacar ese punto determinado se
necesita de cálculos matemáticos sobre el ángulo de la ballesta y
así dar al blanco.
PROCEDIMIENTO:

3. 1. Medir la madera para procederla a cortar (45 cm)
2. Cortar la madera en forma de tira
3. Proceder a cortar la platina
4. Doblar la platina
5. Con el taladro perforamos la tira de platina
6. Colocamos el trozo de platina en la madera para poder
atornillara
7. Atornillar la platina en la madera
8. Colocar el elástico en cada extremo de la platina
9. Colocamos los pequeños trozos de madera para reforzar la
flecha y poder lanzarla con el ángulo requerido
10. Poner a prueba el proyecto
IMÁGENES:
OBSERVACIONES:
En nuestro proyecto pudimos observar que era necesario de unos
cortes precisos para que el lanzamiento de la flecha sé cómo
queríamos.
RECOMENDACIONES:
Una recomendación general es cuando vayamos a hacer un
proyecto es necesario analizarlas muchas veces por ejemplo

4. nosotros al principio no teníamos ni una idea para hacer la ballesta
pero poco a poco nos salió muchas ideas.
CONCLUSIONES:
Este trabajo fue de gran importancia ya que pudimos entender
mucho mejor el tema de trigonometría y vamos a poder enseñar a
nuestros compañeros nuestro aprendizaje en la expo-feria.